人教版四年級下冊《積累·運用七》教學設計

　　教學要求：

思想品德要求：教育學生懂得無論他人對自己付出多麼微小，我們都應該對他人的付出表示感謝;通過實踐活動，認識規範用字的重要，培養認真做事的習慣。

知識要求：學習成語，會讀、會背，瞭解它的意思;閱讀短文，理解短文的內容;練習以《第一次xxx》爲題目寫作，要把事情寫清楚，寫出自己的感受。

能力要求：培養學生獨立閱讀短文的能力和理解全文深刻的句子的能力;培養學生獨立選擇作文材料的能力;進行用字情況的調查，培養學生實踐活動的能力。

重點難點：閱讀短文，理解課文的內容，理解文章的中心思想;練習寫《第一次xxx》的作文，要會選材，寫出符合要求的作文;組織好實踐活動，寫出調查報告。

教具準備：常規

教學時間：三課時

　　第一課時

　　一、 學習“讀讀背背”

1、 自由讀12個成語

2、 說說成語的意思

3、 練習背誦

　　二、 閱讀短文

1、 自由讀短文，自學生字詞，標出自然段。

2、 檢查自學情況。

3、 共同討論文章後的兩個問題。

4、 感恩節簡介。

5、 到了感恩節，你準備送給誰什麼禮物?(共同討論再發言)

　　第二課時

　　一、 習作指導

1、 審清題意，明確寫作內容和範圍

請同學比較《一次xxx》和《第一次xxx》兩個題目有什麼不同。一個是一件事的任意一次，後一個題目是限制在第一次的範圍內。

2、 選好材料。

集思廣益說說有什麼好的題材，要新穎的、有趣的。

3、 注意事項：做到寫清楚，應寫個作文提綱，確定寫作順序。在敘事過程中要寫第一次時的心情、感受、要真實。

　　二、 例文參考

　　第三課時

　　一、 明確目的和要求

讀讀實踐活動的目的和要求

　　二、 活動準備

自由組合小組，小組討論調查對象，調查任務，選出小組長

　　三、 實地調查

要求1、要認真調查，最好做記錄，爲寫調查報告準備材料。

2、不打擾周圍羣衆，不影響調查對象工作，注意安全。

　　四、 集體討論，寫出報告

1、 會校後召開小組會，討論調查情況和建議。

2、 由一人執筆寫出報告，提交大家補充修改。