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2021-02-08口語交際“保護有益的小動物”教學設計
2021-06-02【教材簡析】“保護有益的小動物”是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊語文園地七的口語交際內容,主要是讓學生說說哪些小動物對人類有益,怎麼有益。討論討論,我們應該怎樣保護它們。【設計理念】口語交際課目的是規......
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2021-02-06《語文園地四·口語交際》教學設計 4篇
2023-06-25作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的《語文園地四·口語交際》教學設計,歡迎閱讀......
到處都練木蘭拳 (打四字口語)
2021-02-09六上:《口語交際·習作五》教學設計
2021-06-08學習目標1、交流回顧與某人初次相見時的情景,也可交流與其相處後發生的事以及印象的變化。2、完成習作:通過一兩件事寫出一位小夥伴的特點,也可根據所給材料進行合理的續寫。課前準備多媒體課件。教學過程第一課時口語交......
二年級下冊語文《口語交際.奇妙的動物世界》口語交際教學設計
2021-06-13一、情境導入,感知動物的奇妙。1、教師引用書中的第一段話導入。小朋友們,我們生活在一個絢麗多彩的世界裏,動物是我們親密的夥伴,因爲它們的存在使用權我們這個世界更加豐富多彩,生機勃勃!鸚鵡能學人說話,大象能幫人搬運東......
《語文園地八·口語交際》教學設計精選4篇
2023-06-20作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家整理的《語文園地八·口語交際》教學設計,僅供參考......
《口語交際.我們的小製作》教學設計(二年級下冊)
2021-06-17教學目標:1.培養學生的創造想象能力和動手能力.2.能比較清楚地向別人介紹作品的內容特點和感受傾聽別人的介紹後能評論別人的作品.3.培養學生的合作精神和審美情趣.教學過程一、精品引路、激發創作。1、師:(展示學生作......
《語文園地八·口語交際》教學設計(通用14篇)
2023-12-03作爲一名人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的《語文園地八·口語交際》教學設計,僅供參考,希望能夠幫......
《口語交際.我的暑假生活》教學設計
2021-06-15教學目的1.有表達的興趣和自信,願意把自己的感受與同學交流。2.用普通話簡要講述自己感興趣的見聞,態度自然大方。3.認真聽別人講話,瞭解講話的主要內容。教學準備教師:瞭解學生暑假生活情況,準備本課掛圖。學生:回憶自己的......
口語交際·習作五教材分析
2021-06-06口語交際本次口語交際安排的是辯論,辯題是“科技發展,利大還是弊大”,正方的立場是“利大”,反方的立場是“弊大”。教材簡要地說明了辯論的基本要求:一是要表明自己的觀點;二是要做辯論前的準備,包括蒐集論證幾方觀點和反......
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2021-02-07口語交際:誇誇我的同學教學設計大綱
2021-06-10《口語交際:誇誇我的同學》教學設計3【教學目標】1、引導學生去發現同學的長處,能用具體的事例,真心實意地讚揚同學。2、在互動交際中,培養學生口語交際能力,做到態度大方,有禮貌,能清楚、明白地表達自己的見聞和感受,能認真......
小學語文一年級:《口語交際:“如何處理身邊的垃圾”》教學反思資料
2021-06-09教學內容:口語交際:“如何處理身邊的垃圾”教學目標:1、提高學生的口語表達能力和傾聽能力。2、培養學生的想象力和創造能力。3、培養學生愛護環境的好品質。教學重點:1、提高學生的口語表達能力和傾聽能力。2、培養學生......
口語交際《風景優美的地方》課堂教學實錄
2021-06-09教學過程:(一)、配樂圖片,視覺刺激師:(看過圖片)同學們我們的祖國,有奔騰的江河、澎湃的大海、有遼闊的草原、茂密的森林、也有寧靜的山村、繁華的都市……祖國的大江南北處處都是一片迷人的景色。那你都去過哪些名山大川......
四年級語文上《口語交際》優秀教案(精選8篇)
2023-12-15作爲一名教學工作者,時常要開展教案准備工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的四年級語文上《口語交際》優秀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。四年級語文上《口語......
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2021-02-06第四單元《口語交際·我會拼圖》教學反思3篇
2021-06-11《口語交際·我會拼圖》教學反思1上面這人案例主要價值在於:1、創設活動範圍,激發交際興趣:創設一定的活動範圍是學生增強生活體驗、激發思維與口語表達的環境條件和動力源。所以,教學中要依據教學內容,儘量從學生的生活情......
五年級上《口語交際:父母之愛》教學設計大全
2021-06-11《口語交際·習作六》教學設計1【學習目標】1、圍繞“父母的愛”這一話題進行口語交際,交流時做到內容充實,有條理,語氣、語調適當;聽他人說話時,認真耐心,能抓住要點,敢於發表自己的意見。2、根據習作提示,選擇自己感興趣的......