《充氣雨衣》教學設計（二年級下冊語文）

《充氣雨衣》是人教版二年級下冊第四單元的一篇閱讀課文，因此，本課應該大膽放手，以學生自學爲主完成學習任務。

　【教學目標】

1、正確流利的朗讀並理解課文。

2、認識本課14個生字。

3、培養學生的創新意識、創新能力及動口、動手的能力。

　　【教學過程】

　一、談話導入

通過師生共同談論“芝麻開門”激起學生的求知慾進入下一環節教學。

　二、初讀感知

1、出示課文。

2、讓學生自由讀課文，先要求學生讀通每段，再讀通全文，初步感知課文。

3、糾正發音錯誤，如：“膝、縫、假”。

4、在學生能正確閱讀課文後，反覆出示文中需要會認的字、詞，使學生在讀中正音、記形。

　三、再讀課文、深入理解

1、以合作小組讀課文。

2、同組內相互提問，完成自己能解決的問題。

3、全班交流有疑問的內容，教師給予適當引導。

4、口語訓練：“如果你見到了小林，會對他說些什麼?”

　四、聯繫實際、大膽創新

1、想想日常生活用品中有哪些需要改進。

2、部分同學交流自己的創新設想。

　五、彈性作業、課外延伸

把課上自己的設想動手做一做，我們將在班內隨時進行展覽，評出“小發明家”。