人教版語文二年級下冊《充氣雨衣》教案大綱

《充氣雨衣》出自於人民教育出版社二年級下冊讀本。下面就由小編爲大家介紹《充氣雨衣》教案歡迎大家閱讀！

教學目標

1、會認14個字。

2、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。

3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。

教學過程

第一學時

教學活動

【導入】

1、猜謎語：一件小花衣,真是好稀奇。太陽出來不能穿,下雨穿上真神氣

2、雨水總是會順着雨衣的下襬流到褲腿上。你們想過怎樣解決個問題嗎?有一個叫小林的.孩子，就動腦動手想了一個好辦法。

【講授】

(一)通讀全文，整體感知課文內容。引讀：

(1)下午放學的時候，隨着一聲春雷，下起了大雨……小林的雨衣──

(2)晚上，小林躺在牀上想：──

(3)怎樣才能解決這個難題呢?自由朗讀第四、五自然段。

(4)在兒童用品展覽會上，──

(二)讀熟課文，學習生字

1.學生自由讀課文，畫出生字新詞和不理解的字詞，通過查字典或與同學討論解決。

2.檢查生字自學效果。

(1)出示字詞卡，“開火車”讀。

(2)學生交流記字方法，並相互討論不理解的詞義。

3.指名分段讀課文。

(三)質疑解難，探究學習

1.默讀課文，畫出不明白的地方。

2.開火車接讀課文。(思考：讀了課文後知道了什麼?想說什麼?)

3.學生自由發言，教師根據學生的發言隨機播放課件。通讀全文，整體感知課文內容。引讀：

(1)下午放學的時候，隨着一聲春雷，下起了大雨……小林的雨衣──

(2)晚上，小林躺在牀上想：──

(3)怎樣才能解決這個難題呢?自由朗讀第四、五自然段。

(4)在兒童用品展覽會上，──

【活動】

(四).思考，討論

1、複述“充氣雨衣”發明的過程。

2、你從“充氣雨衣”的發明得到了什麼啓示?

3、你喜歡小林嗎?爲什麼?

4、日常生活中你遇到過用品給你帶來不便的事嗎?學了這篇課文你有什麼想法嗎?

激勵語：只要你們善於觀察，勤于思考，親自動手實踐，一定會成爲了不起的發明家。老師等着使用你們發明的新產品，相信這一天一定會到來