七年級語文《小溪流的歌》同步練習

學習語文，提高課堂的聽課效率對提高語文成績能起到事半功倍的效果。下面是小編爲大家整理的一份練習題，希望對同學們有所幫助!

第一部分：

1.根據拼音寫出漢字。(5分)

沉di„n(　　)　興致bŽbŽ(　　　)　阻„i(　　)　恐hˆ(　　)　ti„o望(　　)

2.釋詞：(4分)

洶涌： 牢騷：

五顏六色： 無窮無盡：

3.課文中“枯樹樁”“烏鴉”和“泥沙”比喻社會生活中什麼樣的角色?他們與小溪流有什麼樣的關係?談談你的看法。(3分)

4.文章開頭寫“一條快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流”，結尾寫“小溪流的歌就這樣無盡無止，他的歌是永遠唱不完的”。這樣寫有什麼好處?(3分)

5.分析下面小溪流演變成海洋的示意圖，你從中受到了什麼啓發，用一兩句話寫出來。(3分)

小溪流往前奔流(不知疲倦)→形成了小河(精神旺盛)→長爲大江(十分強壯)→匯成海洋(猛烈翻騰，強烈歡唱)

6、目前，許多商家偏愛諧音成語廣告詞，這本是一種修辭格，叫飛白。但如果濫用就會成爲一種公害，使不少人上了當，寫了別字。下面就請你當一回掃雷工兵，先猜一猜，這是做什麼產品的廣告，再改一改，把“地雷”排除。(4分)

⑴無胃不治、無所胃懼、保胃健康。

⑵有痔之士、痔在必得、無所不治。

⑶騎開得勝、騎樂無窮、樂在騎中。

⑷戰痘青春、趁早下斑、請勿痘留。

第二部分：

(一)

於是，無邊無際的藍色海洋在歡樂地動盪着。海洋翻騰起白色的泡沫，強烈地向着四方歡唱。他是這樣複雜，又是這樣單純;是這樣猛烈，又是這樣柔和。他一秒鐘也不停止自己的運動。

在海底，一隻爬滿了貝殼的、朽爛得只剩一層發鏽的鐵殼的沉船，它早已不耐煩海洋這無休無止的晃動了，悄悄地問：

“可以休息了吧，可以休息了吧?”

海洋記得住一切，他以和小溪流同樣清亮的嗓子回答：

“休息?爲什麼?那可不成!”他的無窮無盡的波浪就這樣一起一伏，沒有頭，也沒有尾。月亮出來了，月亮向着他微笑。太陽出來了，太陽出向着他微笑。海洋感覺到整個世界，所有的東西都好像近在他的身邊。海洋更加激起了自己的熱情。他不斷涌躍起來，離開了他，一邊舞蹈，一邊飛向純潔的藍天。

巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：

“永遠不休息，永遠不休息!”

7.選文中寫沉船有什麼作用?(3分)

8.寫太陽和月亮有什麼作用?(3分)

9.“海洋感覺到整個世界，所有的東西都好像近在他的身邊。”海洋爲什麼會有這種感覺?(3分)

10.“永遠不休息，永遠不休息!”體現了海洋　　　　　的精神。(3分)

(二)

一朵白雲在藍天上悠悠地飄蕩着。高山、湖泊和森林都在它的身下滑過。

它心中愜意極了，感到自己確實偉大。

“像高山一樣雄偉”，人們常這樣說。雄偉?哼!一個小丘罷了!雲朵睥睨着身子下面的高山。

接着，它又飄到了海洋的上空。“看吶”，雲欣喜若狂地喊道：“這難道是人們讚美的大海嗎?聽聽吧，什麼‘氣勢壯闊’啦，‘浩瀚無際’啦，在我看來，一面鏡子罷了!”

雲看越興奮，越想越高興，它覺得自已遠比高山、大海以及世上的所有之物都要偉大得多，它甚至已經替人們擬好了讚美自己的辭句。

正當這朵高高在上的雲自我設計得頭都有些暈眩時，一股勁風向它的身上強有力地吹來。

剎時，這朵自我陶醉的雲被吹得四分五裂，蕩然無存。湛藍的天空仍是那麼清新，在它上面沒有留下雲朵的一絲兒痕跡。

自我陶醉者的天敵就是現實。

11、本文的主人公是 ，它的性格特點是 。(3分)

12、下列句子中不能表現主人公性格特點的是(　　)(3分)

A、它心中愜意極了，感到自己確實偉大。

B、雲朵睥睨着身下的高山。

C、雲越看越興奮，越看越高興。

D、一朵白雲在藍天上悠悠地飄蕩。

13、下列對白雲“感到自己確實偉大”分析不對的一項是(　　)(3分)

A、第一段是白雲從高山湖泊、森林相對高度對比角度來寫白雲感到偉大的理由，是總寫。

B、第三段是從俯視高山，對其形象感覺的角度寫白雲感到偉大的理由，是分寫，側重於“偉”。

C、第四段是從俯瞰大海對其氣勢感覺的角度寫白雲感到偉大的理由，也是分說，側重於“大”。

D、第五段是白雲從心理感覺的角度寫感到自己偉大的原因，它與第二段重複照應，也是總寫。

14、對最後一段分析正確的一項是(　　)(3分)

A、此句喻指現實專門危害自我陶醉者。

B、盲目地自我欣賞不會實現，永遠只是夢想。

C、客觀存在就是客觀存在，無視客觀實際而盲目自我欣賞，只會碰壁失敗乃至滅亡。

D、這一句與全文敘事的關係不大。

15、“這難道是人們讚美的大海嗎?”是一個 句。(3分)

16、這篇文章的體裁屬於 。(3分)

(三)

⑴從前有個小女孩，想夠着天上的星星。她透過窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜間閃閃發光。她想，要是她拿得着星星，那該多麼快樂啊。她問父母，他們能不能把星星摘下來給她。他們只是叫她別發傻。儘管如此，她要入眼時還在想，她是多麼希望得到星星啊!

⑵有一天，她獨自去找星星。她先到發動水車的貯水池邊的舊磨坊去，對貯水池說：“請問，你看見過天上的星星嗎?”

⑶“啊，看見過，”貯水池說，“星星經常到我的水裏來玩。你跳進來游泳吧，也許會找到它們。”

⑷小女孩跳進貯水池，遊呀，遊呀，但還是找不到星星，只找到一條小溪。她問小溪：“人看見過天上的星星嗎?我非常想拿到星星。”

⑸“啊，看見過，”小溪回答說，“星星常常下來，在我的岸上於。你涉水走吧，也許能找到星星。”

⑹於是她涉水走去。走呀，走呀，走得累了，還是沒有找到天上的星星。她來到一塊草地上，仙女們正在那兒玩呢。

⑺“請問，”小女孩問仙女們，“你們看見過天上的星星嗎?我很想知道什麼地方可以找到星星。”

⑻“噢，看見過，”仙女們說，“星星常在我們腳邊的草叢裏閃光。和我們一起跳舞吧，也許人會找到星星。”

⑼於是，小女孩就翩翩起舞，跳呀，跳呀，但還是沒有找到星星。這時，她非常累了，便坐下來哭起來。

⑽“我游泳，我涉水，我跳舞，”她說，“還是沒有找到星星。”

(選自英國童話《天上的星星》)

17、選出對文段層次劃分正確的一項(　　)(3分)

A、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽　　B、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽

C、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼‖⑽　　D、⑴‖⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻‖⑼⑽

18、第一自然段在故事情節發展中屬於(　　)(3分)

A、開端　　B、發展　　C、高潮　　D、結局

19、“儘管如此，她要入眼時還在想，她是多麼希望得到星星啊。”這一句在行文結構上起什麼作用?(3分)

20、文段刻畫小女孩的主要方法是(　　)(3分)

A、語言描寫、動作描寫　　B、心理刻畫、語言描寫

C、動作描寫、神情描寫　　D、神態描寫、語言描寫

21、第十自然段生動細緻地寫出了小女孩　　　　　　　　的心情，對第　　　到第九自然段起總結概括的作用。(2分)

22、請用“文段通過對……記敘，表達……”這一格式概括選文的主題。(3分)

文段通過對　　　　　　　　　　　　　　　　　的記敘，表達　　　　　　　　　　　　　　。(4分)

23、文中的小女孩給人一個什麼印象?分析正確的是(　　)(3分)

A、天真單純　　B、沉着勇敢　　C、理想遠大　　D、幼稚無知

(四)

別讓人偷走你的夢

蒙迪•羅伯特上高中時，老師出了一道作文題，讓同學們談談自己的夢想，羅伯特興奮無比地將自己心中蘊藏已久的夢想——擁有一個牧馬場——詳盡地寫出來，足足佔據了七張紙，配有一幅200英畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道、種植園、房屋建築和場內平面設計圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉浸在縱橫馳騁、英姿竦爽的牧馬場夢境中。

可是，教師工不領他的情，在他的作業上批了個大紅大紅的“差”字，猶如一盆冷水從天而降。

下課後，他滿懷迷惑地找到老師，不解地問：“我爲什麼得‘差’?”

老師是個有一點兒紳士派頭的、相貌冷峻的中年男子。他平靜地看着這個與他一般高的毛頭小夥子，說：“我很欣賞你作文的那份苦心。但是，對於一個像你這樣的孩子來說，這個理想太不現實，你出身於貧困家庭，要擁有一個牧馬場，需要很多錢買種畜和其它許多東西，你根本無法實現這些!”老師停了一會兒，接着說：“如果你重做這份作業，確定一個現實些的目標，我可以考慮給你打分。這個分數對你來說是非常重要的，我並不是想爲難你。”

這個分數，是羅伯特能否畢業的關鍵。回家後，他左思右想，不知如何是好，便問父親怎麼辦。父親說：“你已不小了，要學會自己拿主意，這對你是一個重要的決定。”

一個星期以後，羅伯特把這份作業原封不動地退回給老師，十分堅定地說：“您可以不改動這個‘差’字，我也不想改變我的夢想。”

，18年後，羅伯特經過不懈的努力擁有了一個200英畝的牧馬場，實現了自己的夢想。

後來，那個老師知道後，不無歉意地說：“蒙迪，現在我意識到，當我是你的老師時，我是個專門偷夢的賊。那些年我可能偷走了許多孩子的夢。幸運的是，你是那樣矢志不渝，那樣的勇敢，從始而終都沒有放棄你的夢。”

其實，每個人在其成長的道路上，都會有許許多多瑰麗多彩的夢。它們極可能是我們明天成功事業的雛形。但是，由於立場的不堅定，生活的挫折，經濟的拮据，往往容易因別人的“好言相勸”而夭折。

記住，別讓人偷走你的夢。

24、給下列加點字注音。(4分)

蘊藏(　　)　冷峻(　　)　拮据(　　)　雛形(　　)

25、文題中的“夢”其實就是　　　　　(用文中一詞填空)，這是運用了　　　　　的修辭手法，這樣修辭的作用是什麼?(4分)

26、根據前後文內容的連貫性，在第七段橫線上填上一句話，這句話是 。(3分)

27、最後一段在結構上有什麼作用?(3分)

28、第八段寫老師爲自己“偷夢”而自責，蒙迪聽了老師的話後，他會怎樣說呢?請你自選角度，代蒙迪寫一段話。不超過50字。(3分)

29、中學時代正是多“夢”的季節，青春少年誰都有過自己熱烈嚮往的“夢”，這“夢”除了文中所指，還可以指些什麼?它會被人“偷”走嗎?怎樣才能不讓它被“偷”走呢?(4分)

30、讀了這篇文章後，你有何感想?請用一句名言概括出來。(3分)

　　參考答案

1-5.略　6、改正略。⑴治胃病的藥物廣告⑵治療痣瘡的藥物廣告⑶車廣告⑷去痘藥物廣告　7.從反面襯托大海永不停息地向前的執着精神。　8.從正面襯托大海的形象。　9.海洋感覺到周圍的一切都在爲自己鼓勁，都在給自己加油。意思相近即可　10.執着　11、白雲;自我陶醉　12、D　13、D　14、C　15、反問　16、寓言　17、A　18、A　19、承上啓下，爲下文情節作伏筆。　20、A　21、焦急憂傷;二　22、小姑娘不畏艱險尋找星星;人們對美好事物、美好理想的嚮往與追求。(意近即可)　23、A　24、略　25、理想;比喻;形象，通俗，增強了生動性和趣味性，加強了表達效果。　26、功夫不負有心人　27、照應文題，突出中心，深化主題。　28、略　29、略　30、略