七年級語文《美猴王》同步練習

語文積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有着很強的指導和啓發意義。下面是小編爲大家整理的一份課後同步練習題，希望對大家的學習提高有所幫助!

　　一、 基礎知識的積累和應用

1、 爲下列加點字注音

遂( ) 迸裂(　　)　 麋鹿(　　)　　瞑目(　　)

徑(　　)　石竅(　　)　　石碣(　　)　　鐫刻(　　)

2、 選出解釋有誤的一項( )

A、開闢(開天闢地) 徑(直徑)

B、鐫(雕刻) 石碣(石碑)

C、竅(孔穴) 瞑目(閉着眼)

3、 下列敘述錯誤的一項是( )

A、《西遊記》全書的內容由三部分組成，第一部分寫孫悟空的出身和大鬧天宮，第二部分交代取經緣由，第三部分寫師徒西天取經。

B、《西遊記》是我國第一部神話長篇小說，標誌着我國現實主義文學達到了一個新的高潮。

C、在《西遊記》中，孫悟空是嫉惡如仇，爲民除害，敢於同邪惡勢力做鬥爭的大無畏英雄。

4、 文學常識積累

(1)《西遊記》記敘了師徒四人西天取經的故事，那麼師是誰?徒弟又是誰?他們經歷了多少磨難?請說出三個來

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(2)十天干，十二地支分別指什麼?如果用天干地支紀年法，2004年是甲申年，那麼2005年應是什麼年呢?再推算一下，你出生的那一年又是什麼年?

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5、 修改下面的病句

經過專家組的考覈驗收，該市被授予“省級節水型城市”。

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　　二、 教材探究

1、 閱讀文章的第一自然段，指出石猴出世的過程，並說說這樣起筆，有何好處?

2、 文中寫石猴“行走跳躍，食草木，飲澗泉，採山花，覓樹果，與猿鶴爲伴，麋鹿爲羣，夜宿石崖，朝遊峯洞”是從幾個方面寫石猴的山間生活的，這樣寫表現了石猴的哪些特點?

3、 課文把石猴從出世到成爲猴王的過程，寫得生動具體，詳略得當，那麼詳表現在哪?略又表現在哪呢?

4、 在文章的第四自然段，寫石猴進入水簾洞時，運用了“蹲、縱、跳”一系列的動詞，意在表現石猴的勇敢無畏，這正是本文語言生動的體現，你能從文中再找出一例嗎?

5、 通過閱讀課文我們不難發現石猴具有卓越的領導才能，試分析石猴的這一氣質。

6、 石猴成王，衆猴齊呼“千歲大王”，爲什麼不呼喊“萬歲大王”呢?

三、讀寫鏈接

我們每個人都有自己的習慣性動作，比如着急時撓頭，興奮時鼓掌，緊張時動手指等等，現在就請你通過觀察寫出某人做一件事時的一系列動作，要求生動，並能再現人物的性格特點。

　　參考答案

一、 基礎知識的積累和應用

1略 2、A 3、B 4、略 5、改法1：將“授予”改爲“評爲”;

改法2：在句子的尾部添加“的稱號”

二、 教材探究

1、仙石--仙胎--石卵--石猴 石猴出世就已神異出衆，也爲後文寫孫悟空的神通廣大，除妖降魔埋下伏筆。

2、行動、飲食、交往、行蹤;活潑、機智、靈巧的特點。

3、詳寫石猴成王，略寫石猴出世

4、“跳、搶、奪、佔、爭、搬、移”等一系列的動詞，表現了猴子頑劣的特性。

5、6、略

三、 讀寫鏈接

略