七年級語文《憶讀書》同步練習

學習是人類最寶貴的精神財富，學習可以使我們的靈魂變得豐富而充實，學習可以使我們的目光變得深邃而明亮，可以使我們的行爲變得文雅而理智。下面小編爲大家蒐集的《憶讀書》同步練習題，希望對大家的學習有所幫助!

　　第一部分：

1.給下列加點字注音(6分)

笸籮(　　)　天罡(　　)　朦朧(　　)(　　)

2.《憶讀書》一文選自　　　　　　　　　　，作者冰心原名　　　　　　　　，現代作家，兒童文學家。(2分)

3.釋詞：(4分)

⑴這又使我知道了許多外國的人情世故。

人情世故：

⑵看了人物如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》等等。

索然無味：

⑶他是個頭號的花花公子，一臉奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。

俗不可耐：

⑷我萬萬沒料到，這樣一件小事，竟像我的那些戲謔瑣聞一樣，受到人們刮目相看。

刮目相看：

4.“讀書好，多讀書，讀好書”一句話表達了三層意思，請簡要說明。(3分)

⑴

⑵

⑶

5.作者在第一次文學嘗試中做了哪幾件事?產生了什麼樣的反響?(4分)[來源:學§科§網]

6.馬克•吐溫語言幽默風趣，從文中舉出一兩例來加以說明。(4分)

7.“他終於誠心誠意地體諒我，邀我到藥房去，在親切的氣氛中，乾一杯‘法涅斯托克驅蟲劑’，以便洗刷掉一切怨恨。”這句話是什麼意思?(4分)

8.你讀書過哪些你認爲比較好的書?向別人推薦一本，說說推薦的理由。(4分)

　　第二部分：

(一)

第一次真好

①路過人家的牆邊，偶一擡頭，看見一棵結實累累的柚子樹，一顆顆碩大的黃綠色的柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。

②我是個生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外，所有結實累累的果樹，都只能夠在圖畫、照片和電視裏看到。今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。

③第一次真好，第一次的感覺真奇妙，細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低迴口味?有多少“第一次”使你留下不可磨滅的印象?

④幾年前，家中第一次養了一籠十姊妹。當母鳥第一次生下了幾個玲瓏剔透、比小指頭還小的鳥蛋以後，我和孩子們眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了!”我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢裏而的所謂小鳥，()。第一次看妻剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以後，我喜愛它們又甚於那此老鳥。

⑤第一次生孩子時，護士把包在襁褓中，只露出一張紅樸樸小臉的老大抱來放在我的身邊。我第一次看到從自己身體中分出來的骨肉，第一次看到如此鮮嫩的，纔出生不到一個鐘頭的嬰兒，心情非常複雜，又興奮又新奇又緊張，只是目不轉睛地望着他，惟恐這脆弱的小生命隨晨消失。

⑥第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次自己動手做飯，第一次坐火車，第一次坐噴氣式飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來……第一次的經驗不一定都愉快，但卻新鮮刺激，使人回味無窮。

⑦生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

⑧願你珍重第一次。

9、下面是第④自然段空白處原有的句子，句序已打亂，請調整句序。(4分)

①身上只有稀疏的幾根毛　　②僅僅具有鳥的雛形

③只是兩團小小的粉紅色肉球　　④兩隻黑黑的眼睛卻奇大

正確的句序是：

10、作者寫自己的一些“第一次”經歷，詳細敘寫的是哪三次?請各用一個短語加以概括。(3分)

①

②

③

11、第①自然段中，作者既然說柚子樹“不見得很美”，又說“卻是一幅秋日風情畫”，語意是否矛盾?爲什麼?其中包含作者什麼樣的感受?(4分)[來源:Z_xx_]

12、第③自然段畫線的兩個反問句，在語言表達上的作用是 ;在結構上所起的作用是 。(2分)

13、作者哪次具體經歷照應了“第一次的經驗不一定都愉快”這一句子?(4分)

14、第⑤自然段描述“第一次”經歷和感受時，交織着千絲萬縷的母愛，使人不禁想起唐朝詩人孟郊千古傳頌的詩句： ， 。(《遊子吟》)(2分)

15、文中哪句話對“第一次真好”作具體的闡釋?(4分)

(二)

⑴“娘，您別送了，”我喉嚨裏澀澀的，“天不早了，您回去吧!”

⑵“娘曉得。我兒上了大學，娘心裏高興，我兒給娘和你爹爭了氣。”車窗外的娘眼眶紅紅的，笑着說，“娘沒文化，講不出什麼大道理。娘只指望我兒今後碰到什麼不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過去了……”

⑶“我記住了，娘……”我哽咽着，低下頭……

⑷娘終於回去了，一直沒有回頭——我知道，娘一回頭，就又捨不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊，淚水順着我的臉頰毫無顧忌地流下來。

⑸那一晚，我失眠了——想娘，爲了兒女苦了一輩子的娘。

⑹她不識字。小時沒念過書，就因爲家裏窮。十三四歲的時候，就跟着別人到大山中去砍柴，曬乾了晾乾了，再挑到十幾裏外的集市上去賣。收購乾柴的老闆欺負娘不識字，記數用“壹貳叄肆”，故意剋扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊罵，一邊暗暗發誓：以後就是典傢什、當土地，也要供自己的孩子識字唸書，不能當“睜眼瞎”。

⑺窮人的孩子當家早，理事早。哥哥和我小時念書用功，期中、期末總是每人摞着一疊獎狀回家，這是娘最高興的時候。但一到開學，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實，只能靠賣力氣掙錢，可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個辦法——借!

⑻跑東家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜纔回來。好幾次夢中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘爲湊齊兄妹三人的學費，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句——娘一輩子也忘不了那個誓言。

⑼我讀高二那年，家裏已經窮得叮噹響。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在幹活時又不慎扭傷了腳。赤腳醫生費了九牛二虎之力也沒能醫好孃的腳。由於沒錢進醫院，娘從此走起路來一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照樣幹。那時，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費，看孃的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一太早就出去了，傍晚還沒回來。我苦着臉，正打算返校時，遠遠地，我看見娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回來了!長長的大路上，夕陽的餘輝將孃的身影拉得好長好長。每走一步，娘都要咬一下嘴脣——娘分明疼啊!但娘爲了省那五角錢車費，硬是咬着牙從十幾裏外的親戚家一步一拐地走回來了!五角錢!就爲了省五角錢給兒子作伙食費啊!

⑽我跑過去，扶着娘，看見孃的嘴脣已咬得裂開了一個大口子。娘從懷裏掏出兩張10元鈔票，吃力地笑着說!“兒，總算借到了。天快黑了，快回學堂吧!”

⑾我拿着錢，無言地跪下了，淚水一點一滴地灑在鈔票上。

⑿前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片後，用一塊新手絹小心地包着。幾平每天晚上她都要就着昏暗的燈光細細的瞅着，看的時候，總是一個人樂着……

⒀讀着讀着，淚水不由得又盈了我的眼眶，我又想起了娘，想起爲兒女苦了一輩子娘。

16.本文是不是按照時間順序寫作的?(4分)

17.本文第⑧段畫線部分的“那個誓言”指的是什麼內容?(4分)

18.本文第②段畫線句子“多挺一挺，咬咬牙”表現出母親什麼樣的品質?她把這句話說給兒子聽的用意是什麼?(4分)

19.本文三次寫“我”的流淚。請用簡練準確的詞語分別寫出這三次流淚的不同：(3分)

第一次流出的是　　　　　　　　的淚。

第二次流出的是　　　　　　　　的淚。

第三次流出的是　　　　　　　　的淚。

20.概括指出本文主要選取什麼材料來歌頌母親的?(4分)

(三)

信任

淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下着，真煩人。最後一門課終於考完了，同學們都有說有笑地回去了。只有我一個人留在教室裏，想到剛纔考場上發生的事情，心裏堵堵的。唉!我該不該向老師說清楚呢?

“時間不多了，請抓緊時間，作好交卷的準備。”監考老師一面巡視着全班，一面提醒我們。在剩下最後五分鐘時，我正抓緊時間檢查考卷上有沒有錯誤，忽然，右邊傳來一個很輕的聲音：

“喂，第二張卷子的最後一題怎麼做?”

我扭着一看，右邊並排的一位男生正縮着腦袋在問我。“這……”我不知如何是好。給他看吧，被老師發現了可不是鬧着玩的，不給他看吧，他肯定對我有意見。

看到我猶豫不決的樣子，他有些急了：“快點呀，拜託了，拜託了!”

望着他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這一次。我小心翼翼地把卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子裏閃過一個念頭，難道這就叫幫助同學嗎?這是作弊啊!想到這裏，我又迅速把卷挪了回來，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個白眼。我沒有理會他，擡起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來，老師一定看見了我剛纔的動作，以爲我在作弊呢!

鈴聲響了，我和同學們都交了卷。交完卷後，我總覺得老師還在用嚴厲的目光不信任地盯着我，心裏總覺得彆彆扭扭的。我想去辦公室向老師說明，可又怕老師不相信我說的話。

對，不管怎樣，我要去向老師說明。我把眼光從窗外迷濛的雨景中收了回來，定了定神，離開教室，來到老師辦公室門前。我深深地吸了一口氣，沉穩地喊了聲：“報告!”

“進來。”監考老師正坐在辦公桌前翻閱剛纔收上來的考卷。[來源:Z。xx。]

我忐忑不安地走到她身邊。

“有事嗎?”老師擡起頭，微笑地看着我，臉上的皺紋清楚可見。“是不是考卷上有什麼問題要問?”老師一邊說，一邊放下手中的考卷。

“不，不是，我……”我支支吾吾，不知該怎麼開口。“沒關係，說吧。”老師和藹地說。

“是這樣的，我剛纔沒有作弊。”看着老師慈祥的面容，我心裏輕鬆多了，於是鼓起了勇氣說。

“噢。”老師放好了考卷，還是微笑地看着我。“剛纔在考場上，我確實看見你做了些別的動作，但你終於戰勝了你自己。你做得對，我相信你是遵守考場紀律的。”

聽了這些話，我頓時驚住了。怎麼?是我多慮了，原來，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺得自己開始的想法是多麼幼稚，多麼愚蠢。我欣喜地望着老師，感到這位以前一直讓我覺得十分古板的老師一下子變得那麼和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。

“好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了。”老師拍了拍我的肩膀，輕輕地說。

我這纔回過神兒來，向老師微微地鞠了個躬，轉身退出了辦公室。

雨越下越大，我撐着傘，邁着輕快的步子走在被雨水衝得格外明淨的石子路上。此時此刻，我的心情格外愉快，因爲我今天有兩個巨大的收穫：其一，我戰勝了自己，沒有幫人作弊;其二，我懂得了一個道理：師生之間的信任是相到的。[來源:學。科。網]

雨啊，真好!

21、選文記敘的順序是 。(3分)

22、選文開頭寫“淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下着，真煩人”，結局寫“雨啊，真好”，這在結構上起什麼作用?(4分)

23、開頭的“雨煩人”和結局的“雨真好”是什麼原因?(4分)

24、短文中加橫線的“你終於戰勝了你自己”在文中指什麼內容?用原文回答。(4分)

25、文中結尾處“此時此刻，我的心情格外愉快”的含義是什麼?談談你的理解。(4分)

26、結尾一句在表達方式上有何特點，對錶現全文思想內容起什麼作用?(4分)

27、選文以“信任”爲題該怎樣理解?(4分)

1.略　2.《冰心選集》、謝婉瑩　3.略　4.⑴讀書是一件很好的事。⑵儘量多讀一些書。⑶要讀一些好的、有用的書。　5.用猝不及防的惡作劇去攻擊附近一家報紙的編輯;成了我們那個地方轟動一時的新聞。挖苦一個技藝高超的僱工裁縫;受到人們的刮目相看。　6.略　7.略　8.略　9.③②①④　10、①偶見柚子樹②飼養十姊妹③生孩子　11、沒有矛盾。因爲是第一次看到果實豐碩的柚子樹，心頭充滿了喜悅與新奇，所以，即使景色不見得很美，在作者看來也是一幅秋日風情畫。　12、加強語氣;引起讀者思索承上啓下(或：過度)　13、第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。　14、誰言寸草心，報得三春暉　15、第一次的經驗不一定都愉快，但卻新鮮而刺激，使人回味無窮。　16.不是。第五段開始插敘。　17、以後就是典傢什，當土地，也要供自己的孩子識字唸書，不能當“睜眼瞎”。　18、“剛強”或“堅強”。希望兒子能像她一樣，做什麼事也要堅強些。　19、依次是：離別、感恩、思念。(其他意思相近詞語也可)　20、本文是通過母親克服了很大的困難供孩子讀書的種種艱辛這些材料來歌頌母親的。　21.插敘　22.首尾呼應，結構嚴謹。　23.情緒不好;我的心情格外愉快。　24.沒有幫人作弊。　25.點明瞭“我”當時的心情，寫出了“我”心理上的進一步成熟。　26.抒情、議論、點明中心(突出中心)　27.師生之間要互相理解，互相信任。