六年級語文《冬夜讀書示子聿》同步練習

導語：這是小編精心準備的“六年級語文《冬夜讀書示子聿》同步練習”，望能給同學們帶來複習的慾望!

　　一、對照插圖，結合詩句意思，請你嘗試一下，完善下列的劇本：

時 間 1199年(即宋寧宗 慶元五年)的 。

地 點 山陰(浙江紹興) 。

人 物 (姓名)： (身份)。

(姓名)： (身份)。

第一幕

〔幕啓。室外一片靜寂，寒氣逼人，翠竹禁不住這樣的天氣，不由得打着冷顫。室內，書桌上擺放着書籍以及文房用品，在昏黃的燭光下，大詩人陸游正在苦讀着詩書。

陸 遊 (情不自禁地拿起筆，邊寫邊吟)冬夜讀書示子聿：“ ，

。 ， 。”

(詩寫完後，有點激動地喊)子聿——子聿——快過來!爹爹有話要跟你說。

〔幕落。

第二幕

〔幕啓。兩三分鐘後。一個天真可愛的小子聿應聲來到書房，站在了陸游的身旁。陸游坐在凳子上，手捧詩書。

陸子聿 (疑惑地)爹爹，您找我有什麼事?

陸 遊 (捋了兩下長鬚，誇獎地)好孩子，爹爹知道你愛好讀書，也讀了不少書。剛纔爹爹寫了一首詩，你讀一讀，想想爹爹借這首詩，想要告訴你什麼?

陸子聿 (拿起桌上的詩稿，大聲讀起來，思考片刻後，指着詩稿的前兩句)爹爹，這開頭兩句，孩兒知道了：

爹爹，您說：我講得對不對?

陸 遊 (用手撫摸了子聿的頭)兒啊，你說得不錯。

陸子聿 (再讀詩稿，指着詩中的“絕知”一詞詢問)這是什麼意思?爹爹，孩兒不太懂?

陸 遊 (和藹地)問得好哪!“絕知”的意思是

陸子聿 爹爹，孩兒明白了!

陸 遊 (指着詩稿中的“躬行”問)哪這是什麼意思?

陸子聿 (響亮地)這個我知道，“躬行”是指

陸 遊 (指着詩稿)哪這首詩的後兩句話，爹爹想要告訴你的是什麼?

陸子聿 (恭敬地)爹爹，你是想教育孩兒：

是不是這個理兒，爹爹?

陸 遊 (臉色鄭重)那古人趙括帶兵作戰失敗，你現在知道爲什麼了吧?

陸子聿 (眼前一亮，信心十足地)爹爹，我知道了，是因爲

陸 遊 (語重心長地)兒啊，我是想把我畢生的讀書心得教於你。想不到你年齡這麼小，就能明事理了，真是讓我感到欣慰。

陸子聿 (若有所悟地)爹爹，我一定會努力讀書，勤於實踐，將來做一個事業有成的人。

陸 遊 (會心一笑)子聿啊，時間不早了，快去睡覺吧。

〔陸子聿應聲下。昏黃的燭光下，陸游坐在凳子上，手捧詩書繼續苦讀。

〔幕落