七年級語文《陌上桑》同步練習

導語：語文,是一門博大精深的學科,要想學好語文,學習興趣、好的學習習慣等都是很重要的。

　　一、積累整合。

1、<<陌上桑>>是漢樂府中的名篇，漢樂府是指____________。樂府原是__________設的_____機關，職責是_________，後來就稱這類詩歌爲樂府。

2、本文描寫的是_____的故事，塑造了一個________，________的少女形象，千百年來一直爲人們所傳頌。

4、 按要求填上原句。

1) 描寫羅敷採桑工具美的句子是：

2) 描寫羅敷衣着服飾美的句子是：

3) 從側面烘托羅敷美的句子是：

描寫夫婿體貌形態的句子是：

　　二、思考與探究。

1、作者在敘述羅敷穿着時運用了什麼修辭方法?這種寫法的好處是什麼?

2、第三段中羅敷從哪四個方面誇夫?爲什麼誇夫?

3、你認爲羅敷是一個怎樣的女子?

4、請你利用本文中的寫作手法，描寫一個人。(要運用兩種以上，不少於100字)。

　　三、閱讀下列文字，回答後面問題。

日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名爲羅敷。羅敷善蠶桑，採桑城南隅。青絲爲籠系，桂枝爲籠鉤。______________，________________;緗綺爲下裙，紫綺爲上襦。行者見羅敷，下擔捋髭鬚。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤;來歸相怨怒，但坐觀羅敷。

使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝。“秦氏有好女，自名爲羅敷。”“羅敷年幾何?”“二十尚不足，十五頗有餘。”使君謝羅敷，“寧可共載不?”

羅敷前致詞：“使君一何愚!使君自有婦，羅敷自有夫。東方千餘騎，夫婿居上頭。何用識夫婿?白馬從驪駒，青絲繫馬尾，黃金絡馬頭;腰中鹿盧劍，可值千萬餘，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。爲人潔白皙，鬑鬑頗有須;盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數千人，皆言夫婿殊。

1.根據課文內容，在橫線上填寫下確語句。

___________________________________________

2、 將下列句子譯成現代漢語。

(1) 盈盈公府步，冉冉府中趨。

(2) 使君從南來，五馬立踟躕

3、說說羅敷是怎樣一個人。-____________________________________

4、誦讀畫“_________”的詩句，試分析作者是如何表現羅敷的美貌的。

5、詩中羅敷誇丈夫官位顯赫的句子是：__________________________________

6、本詩的誇張與細節相結合，使人感到誇張得真實可信。試舉一兩例作具體說明。

　　答案：

一、略

二、1、側面描寫;誇張，排比 的手法。藉助他人瓜的描寫給人以豐富的想像。

6、官高位顯，氣派之盛官運亨通，品貌出衆。這是羅敷爲免受侮辱而施用的脫身之計，意在壓倒對方，充分表現了羅敷的沉着勇敢，機警智慧。

7、羅敷是一個採桑女，她美麗，勤勞，機智，勇敢，堅貞。

8、略

三、5、頭上倭墮髻，耳中明月珠。

6. 略

7. 羅敷是一個美麗，機智，不慕富貴，不畏權勢的女性形象。

8. 這八句詩是在正面描寫的基礎上側面烘托。因爲正面描寫如何美麗還不夠表情達意，就需要用側面描寫的客觀效果證明，於是就有了寫“少年”，“耕者”，“鋤者”的種種表現，他們是因欣賞羅敷的美貌而“脫帽著巾肖頭”“忘其犁”“忘其鋤”的。這就更突出了羅敷的美。

9. 東方千餘騎，夫婿居上頭。

10. 例如，行者，少年，耕者，鋤者爲羅敷的美貌所傾倒乃至“來歸相怨”，其動作神態，刻畫得很細緻，而且誇張得合情合理，真實可信。