（推薦）實用的六年級年的作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

武松酒後上景陽岡，赤手空拳打死了猛虎，從此有了“打虎英雄”的美名。武松真是太厲害了，可我身邊竟有比他還厲害的人。

在上學期的語文課堂中，全班同學正靜悄悄地寫作業，老師正在“巡邏”，時而更正坐姿，時而在作業本上指指點點。走到馬佳浩身邊，看了看他的作業後，快步走上講臺桌，拿起粉筆，在黑板上寫下大大的.兩個字“武(武字多一撇)鬆”。然後轉過來面向同學們說：“大家看黑板！你們看這是不是‘武松（武字多一撇）’兩個字？”大多同學說：“是的”，有的同學就隨聲附和道：“是”，然後又繼續寫作業了。

老師提示讓我們再仔細觀察觀察，我定睛一看，自信地說：“武”字多了一撇。”老師幽默地說：“是啊，馬佳浩同學功夫了得，“武”字多了一撇，就相當於把武松的腿都‘打折’了，真是比武松都厲害。有部分同學是不是也寫錯了？快糾正過來。”我再仔細一看自己真寫錯了，聽到老師的話心裏有種說不出的感覺，我趕快把它糾正過來，裝作若無其事的樣子。經過這次的教訓，我再也不會把“武”多寫一撇了，因爲我不敢再把武松的腿“打折”了。

雖然老師已經強調過“武”這個字，但有些特別馬虎的同學依然出錯。在一次語文課上，老師讓我們記筆記，她巡視一週後，氣沖沖地走向講臺，在黑板上寫下“武”這個字，語重心長地說道：“上次馬佳浩是我班的大英雄，在課堂上練神功，把武松的腿打斷了。沒想到今天又出現了賀慶、崔鑫等英雄。我們班真是英才輩出呀!今天再強調一下，‘武’這個字是沒有一撇的，千萬別多寫呦！大家別小看這一撇，有的字多寫一筆，還會鬧出笑話呢？”

把“失”寫成“矢”；把“汗”寫成“訐”；把偏旁“日”寫成“目”……生活中這樣的例子還有很多，這都是由於大家馬虎大意造成的。希望同學們在學習中連一點、一撇、一豎都不能忽視，不要做把武松的腿打斷這樣的傻事了。

六年級年的作文 篇2

媽媽說我小時候很愛惜東西，弄髒弄破一點都會掉眼淚。記得小時候，我每天和三叔家的弟弟在一起玩，說是弟弟，其實只比我小半年，弟弟很聰明，就是有點霸道，一不順心就大哭大鬧，我什麼都要讓着他，覺得可委屈了。有一次，他把我心愛的玩具弄壞了，我哭了好半天，好幾天不願意理他。有時我跟媽媽要求，我不給他當姐姐了，媽媽總是耐心地勸導我，弟弟還小，不懂事呢。

後來，我和弟弟都進了小學，還在一個年級，我們每天學習知識，懂得了不少道理。慢慢地，我發現弟弟變得脾氣好多了，我們倆很少生氣打架了，我發現弟弟有很多優點，比如，我和弟弟一起學電子琴，我沒堅持下來，弟弟每天堅持練，該考10級了，媽媽說弟弟很有毅力，應該向他學習。現在，我和弟弟都學硬筆書法，弟弟進步很快。我倆比着學習呢。

上學的日子，每天都很開心。但偶爾也會遇到不開心的事。前幾天，我因爲不舒服，下午纔去上課，一個同學跑過來告訴我，我的作文本被人撕了。我有點不信，拿過來一看，果然整個本子被“大卸八塊”，心裏很驚訝，心裏一閃念：誰撕的'呢？下課後，老師讓王姊文幫我粘一下，我們用了好幾個課間，才一頁頁粘好。有的同學很氣憤，說：“誰這麼可惡啊？把人家作文本撕成這樣！”我心裏想，別管是誰撕的吧，粘好就行了，別再糾結是誰幹的了，寬容別人就是寬容自己，我真的一點也沒生氣。

後來，我把這件事告訴了媽媽，媽媽很驚訝我的表現，誇了我半天，媽媽說要是以前，肯定會氣哭了。我說“這點小事，我纔不會哭呢。”媽媽高興地看着我說，“孩子，你真的長大了，記住，好人好自己。媽媽真爲你高興！”

媽媽說，女大十八變，我不知道長大的我會變成什麼樣，我希望自己能變成美麗、聰慧、寬容，做一個有能力幫助別人的人，開心每一天。

六年級年的作文 篇3

緊張的期中考試過後，我又輕鬆又擔心。輕鬆的是期中考試終於結束了，不用每天覆習了。擔心的是期中考試的成績不理想。

放學後，爸爸開着車來接我。一上車爸爸就問我期中考試怎麼樣了？成績出來了嗎？多少分？當時沮喪的我嘴巴好像被針縫起來了，怎麼也回答不出爸爸這三個問題。爸爸沒聽到想要的'答案，一路上我們沉默着。

回到家，我一直在想辦法避開爸爸的視線，不想讓爸爸知道我那糟糕的成績。正當我從廁所慢悠悠的走出來的時候，發現爸爸已經從我的書包裏把試卷拿了出來，皺起眉頭，坐在沙發上，嚴肅地看着滿是“×”的試卷，我一下子緊張了起來，立馬回過神來，走到書桌旁低下了頭。過了一會兒爸爸拿着試卷走進了我的房間，又連續問了我幾個問題，我都沒有回答上來？爸爸又沉默了，嚥下了一口唾沫，嘆了好長一口氣。突然大聲對我說：“你是想成爲一個不認真學習，大家看不起的人，還是要成爲一個學習優異，有良好品德，人人都喜歡的人呢？如果你不好好學習將來可能會成爲一個一無是處的人，也就會考不上初中，高中，大學，甚至沒有工作！你知道嗎？小穎，爸爸很爲你擔心，以前爸爸以爲你能自己把學習搞好，但是這一期我發現並不是這樣的……”聽到了這些話，彷彿每一個字都紮在我的心上，慢慢地我豆大般的淚珠從我的眼睛裏一個勁地流了出來，當時我覺得特別傷心、難過，心裏也一直在怪爸爸只知道一個勁地說我，不知道來鼓勵我。當時只知道怪爸爸的我卻沒有體會到，爸爸藏在話裏的愛。那一晚我被爸爸數落了一番。

這兩天我突然發現，爸爸爲了讓我的學習提高，十分努力。幫我制定了一份學習計劃表，瞭解了我所有的弱項和強項，想辦法讓我聽懂每一道不懂的題目。看了爸爸這樣，我下定決心，期末一定給爸爸一個驚喜。

我有一個嚴厲的父親，他喜歡把他對我的愛深深的藏在心裏和每一句話裏。

六年級年的作文 篇4

有一天的清晨，我被我研製的機器人從睡夢中拉醒過來，我看看錶，現在是20xx年的早上7點30分。剛纔叫我起來的機器人，它是我研製的機器人，它的名字叫：TD16。它是我最近才研究出來的智能機器人，它的設計完全是我自己一人完成的。

它對我說：博士，今天您該去參加記者招待會了，我摸摸腦袋，沉思了好長時間，纔想起來我該去向記者展覽我的新發明了。這是我已經成爲了全球最著名的大博士：劉鵬飛，不到40歲，卻連續兩次獲得諾貝爾獎。

我來到了本市新落成的大廈，它大約有50層，有將近150米高，這也是我設計的大廈。我來到這裏，大家對我非常歡迎，我剛到這裏，便有許許多多的記者圍上來問我這次的發明是什麼，我卻避而不答，先給大家買個關子。

我開始向大家展示我的新發明：我身上的衣服，別看我只穿了一件，但是這件衣服，卻是我這次的新發明：它是一件能冬暖夏涼的衣服。在夏天，當外面的空氣炎熱時，我卻只用穿這一件衣服，因爲這件衣服可以吸收熱能，可以將一米以內的.熱量降到15°，這些熱量去哪了呢，它們全部被吸收到這件衣服的存儲器中；冬天，照樣只用穿一件，因爲它可以釋放出熱量，讓你感到溫暖。

馬上就有記者問我：“這件衣服看上去和普通衣服一樣，可是，它穿起來重麼，要是穿起來重肯定不舒服呀？”

我笑着回答道：“不會的，它和普通衣服穿起來一樣重，因爲這是用特殊的材料做的。”

又有記者問我道：“它佔空間麼,佔多大的空間呢？”

我回答道：“和平常衣服站的空間一樣大。”

突然，我伸出手指比劃道，大概只有這麼吧。哦，好痛，我才發現剛纔我趴在書桌上預習時，盡然不知不覺中睡着了，剛纔夢中比劃時，碰到了書桌上的筆筒，一下子痛醒過來。