你一定會聽見教案鑑賞列表

【教學目標】1.藉助預習單，檢查自學：積累四字詞語，瞭解作者的主要觀點即課文的主要內容，討論自己發現的文章寫作特色。2.通過課文品讀1—3段，學習做簡單批註(概括性批註)和具體批註，感受作者的語言風格和表現手法。3.通過創......

教學目標朗讀課文，瞭解文章的內容和作者的思路。品味本文生動形象、活潑優美的語言。運用自己的生活體驗理解課文內容，感受生活的豐富多彩。●教學重點“品味本文生動形象、活潑優美的語言。運用自己的生活體驗理解課文......

一、新課導入同學們，首先我們來做一個聲音遊戲。把聽到的聲音用“（情況）下，（事物）發出（怎樣的）聲音”句式說出來。（教師用多媒體播放來自自然界和社會的聲音，學生當場造句）（鼓掌鞭子聲炮聲魚跳水棋子落地）教師歸納：大家說得都很精彩......

一、說教材1、教材的地位和特點《你一定會聽見的》是本冊第2單元的一篇隨感式的小品，學習本文主要引導學生注意體驗生活，感受生活的豐富多彩，努力把自己培養成爲感官靈敏、感受豐富的人。本文爲自讀課文，課時安排爲一課時......

一、新課導入同學們，首先我們來做一個聲音遊戲。把聽到的聲音用“（情況）下，（事物）發出（怎樣的）聲音”句式說出來。（教師用多媒體播放來自自然界和社會的聲音，學生當場造句）（鼓掌鞭子聲炮聲魚跳水棋子落地）教師歸納：大家說得都很精彩......

你聽過小樹說話的聲音嗎？你聽過牆壁說不要把我的身體抹黑的聲音嗎？你聽過愛心說把感恩繼續先給殘疾人的聲音嗎？也許你會說這都是想象的怎麼呢聽出來呢？那你一定聽過打噴嚏的聲音吧？一定聽過風扇的聲音吧？我相信大自然一定有......

教學目標：1、朗讀課文，品味文章活潑優美的語言，着重體味文中排比句段的表達效果。2、引導學生用心傾聽世界，用心感受生活，熱愛生活。3、通過仿寫，激發學生聯想和想象。教學重點：通過朗讀，體味文中優美的語言和豐富的內涵。教......

七年級上冊《你一定會聽見的》優秀教案教學目標：1、知識與能力：1、朗讀課文，瞭解文章的內容和作者的思路，品味文章生動形象、活潑優美的語言。2、訓練學生的朗讀能力、語言表達能力，提高學生想象能力及對生活的感悟能力。2......

【教學目標】1、朗讀課文，瞭解文章的，品味文章活潑優美的語言2、培養學生朗讀能力、篩選信息的能力及對生活的感悟能力3、引導學生用心感受生活，體驗生活的豐富多彩【教學重點】品味文章活潑優美的語言。【教學難點】運......

你聽過小樹說話的聲音嗎？你聽過牆壁說不要把我的身體抹黑的聲音嗎？你聽過愛心說把感恩繼續先給殘疾人的聲音嗎？也許你會說這都是想象的怎麼呢聽出來呢？那你一定聽過打噴嚏的聲音吧？一定聽過風扇的聲音吧？我相信大自然一定有......

【教學目標】1、朗讀課文，瞭解文章的內容，品味文章活潑優美的語言。2、仿寫課文，初步學會如何把聲音寫得生動。3、學會運用自己的耳朵聆聽，感受生活的豐富多彩。【重難點分析】1、重點：初步學會如何把聲音寫得生動2、難點：......

教學要求：1、理解課文內容，體會作者熱愛生活的思想感情;懂得用心去聽身邊的聲音，就會發現世界上的聲音很豐富，很美妙。2、輕輕、細細品讀，有感情的朗讀課文。教學重點：理解課文內容，體會作者熱愛生活的思想感情，有感情的朗讀......

教學目標一、知識儲備點1、朗讀課文，瞭解文章內容。2、積累生動優美的語言。二、能力培養點1、品味生動形象，活潑優美的語言。2、培養學生想象能力及對生活的感悟能力。三、情感體驗點培養學生用心體驗生活的情趣，感受生......

你聽過小老鼠散步的聲音嗎？你聽過柳樹唱歌的聲音嗎？你聽過花朵開放的聲音嗎？也許你會說：“這都是想象的，我怎麼能聽出來呢？”那麼，早再說清楚一點。你總聽過跑步的聲音吧？當小狗追逐自己的影子時，兩隻小兔子在賽跑時，一支軍隊從......

教學目標：1、理解課文內容，體會作者熱愛生活的思想感情；懂得用心去聽身邊的聲音，就會發現世界上的聲音很豐富，很美妙。2、輕輕、細細品讀，有感情的朗讀課文。教學重點：理解課文內容，體會作者熱愛生活的思想感情，有感情的朗讀課......

教學目標：①學會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，養成敏於感知、勤於探究的心理品質和習慣。②運用自己的生活體驗理解課文內容，聯繫實際，激發學生用心傾聽，熱愛生活的情感。③加強朗讀，在學習中感受語言的優美韻律......

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的說課稿，說課稿有助於提高教師的語言表達能力。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的《你一定會聽見》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《......

教學目標：1、培養學生閱讀能力，正確理解這篇文章的中心。2、體會這篇文章語言的特點。3、學習欣賞聲音，仿寫聲音。教學重點：體會這篇文章語言的特點。教學難點：學習欣賞聲音，仿寫聲音。教學過程：一、導入眼睛，給了我們色彩，讓......

你聽過樹葉飄落的聲音嗎?當一片枯黃的樹葉飄落到波光粼粼的水中，“噗”的一聲，它就從此踏上了征程。小魚歡迎它，把它當作遮陽傘;小螞蟻歡迎它，把它當作小船，它們極小的歡呼聲在樹葉邊響起，然後，就跟隨它去航行。你聽過種子生......

只要做個有心人，世界上各種美妙的聲音你一定會聽見。下面是小編整理的《你一定會聽見的》的教案，一起來看看吧!教學準備：1、課前佈置學生傾聽周圍的聲音。2、生字卡片、錄音機。教學過程：一、聯繫實際，激情導入。1、聯繫實......

教學目標：1．認識16個生字；會寫10個生字。2．瞭解課文中各種各樣的聲音，聯繫實際，激發學生用心傾聽，熱愛生活的情感。3．學習自能讀書的閱讀方法，在學習中感受語言的優美韻律，體會聲音的美妙。教學重點難點：1．體會本課中語言的特點。......

教學目標：①學會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，養成敏於感知、勤於探究的心理品質和習慣。②運用自己的生活體驗理解課文內容，聯繫實際，激發學生用心傾聽，熱愛生活的情感。③加強朗讀，在學習中感受語言的優美韻律......

（模仿課文練習）你一定會聽見的，當大自然敲起清晨的鐘聲，當小鳥在枝頭“唧唧”的歌唱，當鄰居家傳來朗朗的讀書聲，你總會聽到些什麼了吧？你一定會聽見的，當知了在驕陽中奏起樂章，當廚房裏傳鍋碗瓢盆交響曲，當窗外飄來商販的吆喝，你......

教學目標：⑴.通過多種形式的朗讀，品味生動形象、活潑優美的語言和豐富的內蘊⑵.學會用語言描繪看見和聽見的畫面。⑶.引導學生懷着一顆熱愛生活的心去聽、去看、去想體會豐富多彩的生活教學重點、難點：1.通過多種形式的......

你聽過小老鼠散步的聲音嗎？你聽過柳樹唱歌的聲音嗎？你聽過花朵開放的聲音嗎？也許你會說：“這都是想象的'，我怎麼能聽出來呢？”那麼，早再說清楚一點。你總聽過跑步的聲音吧？當小狗追逐自己的影子時，兩隻小兔子在賽跑時，一支軍隊......