三年級語文《你一定會聽見的》優秀教案
教學目標
朗讀課文,瞭解文章的內容和作者的思路。
品味本文生動形象、活潑優美的語言。
運用自己的生活體驗理解課文內容,感受生活的豐富多彩。
●教學重點
“品味本文生動形象、活潑優美的 語言。
運用自己的生活體驗理解課文內容,感受生活的豐富多彩。
●課前準備
學生蒐集最讓自己感動的聲音素材,
以備使用。老師準備音樂磁帶《苗嶺的早晨》。
查字典,掃除字詞障礙。
就自己感興趣的內容,列出思考題,
準備討論、發言材料。
教學步驟
導入新課
同學們,美國女作家海倫·凱勒自幼失明,發出了“假如給我三天光明……”的呼喊,可見視覺對於人類來講是多麼重要!還有一種感覺對人類同樣重要——那就是聽覺。是如泣如訴的二胡聲,使瞎子阿炳的世界充滿陽光;是琅琅的讀書聲,使冬天的校園也充滿了生機;是媽媽的一句關心的話語,使你傷感的心不再失意……可是,有的同學由於在平時的生活中粗心大意,忽略了生活中的各種美妙的聲音。從今天開始,只要你“用心”去聽,你一定會聽見的!
教師放音樂磁帶《苗嶺的早晨》。
學生.a.閉上眼睛,發揮想像,再現音樂中描繪的畫面。
b.聽完後,用語言描繪出聽到的音樂中的景象。
■初讀課文
學生大聲自由朗讀課文。
勾畫出與自己在生活中有共同感受的語句或段落以備發言。
學生自由發言談讀後的感受,教師注意點撥評價。
整體感知
研讀課文
學生齊聲朗讀課文,進一步熟悉課文內容。
說一說這篇課文寫了哪些內容?可劃分爲幾部分?
(各小組推一位代表在全班發言,教師.總結歸納)
明確:
第一部分:(1—8)展示生活中存在的豐富多彩、奇妙無窮的聲音。
第二部分:(9一13)說明聲音與我們生活的關係,告訴我們聲音會充實我們的生溉使我們得到更多樂趣。
第三部分:(14—20)建議我們做幾種“聲音遊戲”,進入聲音世界,得到樂趣。
品味質疑
(跳讀、精讀)
由學生自由朗讀課文,提出讀的要求:語氣親切自然,就像是和朋友促膝談心,不要讀得像朗誦表演,誇張造作。
品味文章重點句子或語段。
找出自己認爲精彩的句子或語段,說說精彩的原因。
四人小組討論交流。
全班進行交流,討論。