魯教版七年級下冊《你一定會聽見的》教案

　　教學目標：

1、培養學生閱讀能力，正確理解這篇文章的中心。

2、體會這篇文章語言的特點。

3、學習欣賞聲音，仿寫聲音。

　教學重點：

體會這篇文章語言的特點。

教學難點：

學習欣賞聲音，仿寫聲音。

教學過程：

　　一、導入

眼睛，給了我們色彩，讓我們看到了大千世界的絢麗多姿!

耳朵，給了我們聲音，讓我們聽到大千世界的奇妙交響!

現在就來做一個聽聲遊戲，請同學們把聽到的聲音說出來。

世界上有許許多多奇妙的聲音，只要你用心去聽，你一定會聽見的。

　　二、初讀課文，整體感知

今天我們要學習的課文就是《你一定會聽見的》，這是一篇隨感式的小品文，它既有文藝性說明文的特點，又有散文的特點。在文中，作者都聽到了哪幾種聲音?

她對聲音有着怎樣的認識和感受?

請同學們帶着這兩個問題，快速默讀課文，把關鍵的語句、詞語勾畫出來。

1、 預設字詞教學：

頃(qǐng)刻 面頰(jiá) 噴嚏(tì) 嘈(cáo)雜 過濾(lǜ)

2、預設學生回答：

生答：(1)作者寫了“蒲公英梳頭的聲音”、“螞蟻小跑步的聲音”、“雪花飄落的聲音”、“風吹的聲音”、“動物的聲音”、“水聲”。

(2)表現作者對聲音的感受和認識的語句有：“從聲音裏，人學會了分辨，感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識。”“用心聽，用心看，也用心想，構成了一個豐富奇妙的世界。”“這些聲音，充實了他的生活，使他得到很多樂趣。”等。

師：從作者對聲音的認識和感受中，我們知道用心聆聽能讓我們的世界更豐富奇妙，得到很多樂趣。這是聆聽聲音的好處和意義，那麼不聽或充耳不聞，又會怎樣呢?

　　三、精讀課文，品味語言

可見，聆聽聲音是多麼重要啊!如果能把聽到的聲音寫下來那就更好了。本文就是一篇很好的範文。品讀課文1-8節，選擇你最喜歡的語段，先讀一讀，再想一想，說說你喜歡的理由。

教師預設：

(1)“蒲公英有一蓬金黃色的頭髮，當起風的時候，頭髮互相輕觸着，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響……”

(蒲公英也有頭髮，還要梳頭，採用擬人、比喻的手法，把它寫得很可愛，也很漂亮。語言生動形象。)

(2)“螞蟻們排列在紅紅的楓葉上準備做體操，‘噗!’一粒小酸果從頭頂落下，‘不好，炸彈來啦!’……”

(螞蟻還會跑步，做體操，好似進入童話世界。也用了擬人的手法，讀後感覺活潑有趣。)

(3)“一個寧靜的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地、輕輕地飄下，飄啊飄，飄落在路邊一盞孤燈的面頰上……”

(突出了雪花的特點，溫柔輕盈。語言詩情畫意。)

(4)第5、6、7節，運用排比，寫一個方面的聲音，增強了文章的表達效果。

　　四、學會聆聽，仿寫聲音

課文向我們展現一個多麼奇妙的聲音世界，作者對聲音的描寫又是多麼生動有趣啊!(多媒體展示)老師現在播放一段聲音，請同學們仔細地用心地聆聽，把聽到的聲音和感受寫出來。

結束語：

讓我們學會聆聽，用心去聽，隨時把耳朵聽醒，你一定會聽見的，讓世界因爲我們的傾聽而更精彩!

　五、課後作業

1、課外閱讀：《大外套的祕密》、《思想貓》、《班長下臺》，它能讓你積極樂觀地去看待人生，讓更多的人擁有童趣。

2、課文結尾處寫了幾種聲音遊戲，選擇其中一種，把聲音和感覺寫出來。