八年級語文上冊《你一定會聽見的》教案大綱

教學目標

一、知識儲備點

1、朗讀課文，瞭解文章內容。

2、積累生動優美的語言。

二、能力培養點

1、品味生動形象，活潑優美的語言。

2、培養學生想象能力及對生活的感悟能力。

三、情感體驗點

培養學生用心體驗生活的情趣，感受生活的豐富多彩。

教學重、難點

品味生動形象、活潑優美的語言。

運用自己的生活體驗感受生活的豐富多彩。

教學方法

1、朗讀法

2、點撥引導法

教學內容與步驟

一、導入

1、做一個遊戲，請同學們閉上眼睛，靜靜地聆聽周圍的聲音一分鐘，比一比誰聽到的聲音比較多。

2、請同學起來說說剛纔聽見了些什麼。

教師導入課題：雖然剛纔教室裏很靜，但只要你認真聆聽，或多或少會聽到一些平時不太注意的聲音。作家桂文亞就聽到了雪花飄落的聲音。讓我們一起走進《你一定會聽見的》一探究竟。

二、讀聲篇

1、教師配樂朗讀。

2、選擇一段你最喜歡的'朗讀給大家聽。

3、問：你認爲朗讀應注意哪些方面？

4、問：這段文章感情應如何把握？

（在學生的表演朗讀中穿插提問）

5、分男、女聲朗讀。

三、品聲篇

1、找出你喜歡的句子，說說你喜歡的理由。

2、問：這篇文章大家還有什麼疑問嗎？

過渡：作者在課文中提到這樣一種現象，在我們的生活中經常存在這樣一類人，他們對於大千世界充耳不聞，視而不見，別人說好，他就跟着點頭，別人批評，他就跟着搖頭，作者將之稱爲“木頭人”。

（問）在我們同學中是否也存在類似的“木頭人”？

既然都不是木頭人，那老師就要來考驗你們：看你們是不是真的是生活的有心人。

四、聽聲篇

1、聽力大比拼。

2、發揮聯想想象，描繪聲音。

五、寫聲篇

1、談談自己在生活中聽到的最美的聲音。

2、聽歌曲《一個真實的故事》。

六、結語

生活中不是缺少美，

而是缺少發現美的眼睛；

生活中不是缺少音樂，

而是缺少捕捉音樂的耳朵；

生活中不是缺少愛，

而是缺少感受愛的心靈。

把眼睛叫醒，把耳朵叫醒，把心靈叫醒！

笑對生活，做生活的有心人，你一定會聽見的。