三年級語文《你一定會聽見的》優秀教案大綱

教學目標

朗讀課文，瞭解文章的內容和作者的思路。

品味本文生動形象、活潑優美的語言。

運用自己的生活體驗理解課文內容，感受生活的豐富多彩。

●教學重點

“品味本文生動形象、活潑優美的 語言。

運用自己的生活體驗理解課文內容，感受生活的豐富多彩。

●課前準備

學生蒐集最讓自己感動的聲音素材，

以備使用。老師準備音樂磁帶《苗嶺的早晨》。

查字典，掃除字詞障礙。

就自己感興趣的內容，列出思考題，

準備討論、發言材料。

教學步驟

導入新課

同學們，美國女作家海倫·凱勒自幼失明，發出了“假如給我三天光明……”的呼喊，可見視覺對於人類來講是多麼重要!還有一種感覺對人類同樣重要——那就是聽覺。是如泣如訴的二胡聲，使瞎子阿炳的世界充滿陽光；是琅琅的讀書聲，使冬天的校園也充滿了生機；是媽媽的一句關心的話語，使你傷感的心不再失意……可是，有的同學由於在平時的生活中粗心大意，忽略了生活中的各種美妙的聲音。從今天開始，只要你“用心”去聽，你一定會聽見的!

教師放音樂磁帶《苗嶺的早晨》。

學生．a．閉上眼睛，發揮想像，再現音樂中描繪的畫面。

b．聽完後，用語言描繪出聽到的音樂中的景象。

■初讀課文

學生大聲自由朗讀課文。

勾畫出與自己在生活中有共同感受的`語句或段落以備發言。

學生自由發言談讀後的感受，教師注意點撥評價。

整體感知

研讀課文

學生齊聲朗讀課文，進一步熟悉課文內容。

說一說這篇課文寫了哪些內容?可劃分爲幾部分?

(各小組推一位代表在全班發言，教師.總結歸納)

明確：

第一部分：(1—8)展示生活中存在的豐富多彩、奇妙無窮的聲音。

第二部分：(9一13)說明聲音與我們生活的關係，告訴我們聲音會充實我們的生溉使我們得到更多樂趣。

第三部分：(14—20)建議我們做幾種“聲音遊戲”，進入聲音世界，得到樂趣。

品味質疑

(跳讀、精讀)

由學生自由朗讀課文，提出讀的要求：語氣親切自然，就像是和朋友促膝談心，不要讀得像朗誦表演，誇張造作。

品味文章重點句子或語段。

找出自己認爲精彩的句子或語段，說說精彩的原因。

四人小組討論交流。

全班進行交流，討論。