• 《事物的正確答案不止一個》學習要點及方法練習題 正確的答案有且只有一個,這種思維模式早已在人們頭腦中根深蒂固。但實際上解決問題的方法是多種多樣的,一旦承認了惟一性,我們也就陷入固步自封的泥潭,只有不滿足於惟一,我們才能不停止探求真理的腳步。而要繼續探求,就有賴......

  • 《孤獨之旅》難句解析練習題 1、無論是小扇面形水流,還是大扇面形水流,都很急促有力。船首是一片均勻的、永恆的水聲。作者以細膩的筆觸、白描的手法,反覆寫了“扇面形水面”來渲染畫面的單調,船頭永遠重複的也是單調的水聲。文章在描寫中反覆強化單調......

  • 2010中考語文模擬試題及答案 2010中考語文模擬試題及答案(全卷120分,時間120分鐘)一、積累運用(15分)1.下列各組詞語中,加點字的讀音完全正確的一項是()(2分)A.汲取(í)憎惡(è)匿名(nì)媲(pì)美B.污穢(huì)戍守(shù)祈禱(dǎ)窺(uī)伺.提(dī)防瞥(biē)見棱(léng)......

  • 《孤獨之旅》同步練習練習題 一、基礎知識訓練1、給下列詞中加粗字注音:捆紮()撩逗()膽怯()摻雜()舊茬()戳破()2、根據下列詞中的注音寫漢字:tiào望()xī鬧()純cuì()qū除()肥shuò()juē斷()3、解釋下列句中加粗的詞:⑴油麻地家底最厚實的一戶人家,就是杜小康家。厚實:________......

  • 《人生》能力訓練與素質培養練習題 唐愛梅唐際清【目標.興趣】一、請寫出兩句你所熟悉的或最喜愛的人生格言。。二、《人生》是丹麥文學批評家勃蘭克斯的散文。它以“高塔”、“地洞”“”、“”爲喻,從不同角度、視野,描述人的生命旅程的不同境況,表達作......

  • 《智取生辰綱》學法指導練習題 由於本文是片段節選,學習時應將與本文相關的內容作了解性閱讀,以便於對相關內容有相對完整的瞭解,更好地分析人物的性格。分析人物性格應從分析情節入手,通過人物的行動和語言以及情節的結構等方面來進行。另外,對文中出現......

  • 《傅雷家書兩則》自學評估練習題 【達標訓練】1、給下列加粗字注音。諛()詞扶掖()借鑑()庸碌()2、根據給出的拼音寫漢字,並解釋成語。⑴tí()泗橫流:⑵重dǎo()覆zhé():3、在父親與兒子的關係上,傅雷有一個觀點,即“父子如朋友”,請結合本課所選的兩封信,簡述這種觀點體現在......

  • 《人生》問題探究練習題 1、作者把人生比作攀高塔,你認爲這個比喻是否恰切?爲什麼?這個比喻較爲恰切。把人生比作攀登,是一般性的做法,大家廣爲認可;把人生進一步具體地比作攀登高塔,非常奇特,是一個成功的設喻。大的方面沒有什麼問題,細節略有瑕疵,似可......

  • 《音樂之聲》素質教育新學案練習題 人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、知識點撥與學法引導1、整體感知:《音樂之聲》是一部經典的音樂故事片,取材於1938年發生在奧地利的一個真實故事:薩爾茨堡有個馮&S226;特拉普上校,他和他的七個孩子以及原先是家庭教......

  • 《〈詩經〉兩首》古今異義練習題 【參差荇菜,左右流之】古義:“採摘”今義:“流動”、“流淌”等。【道阻且長】古義:“艱險”今義:“阻擋”、“阻礙”等。【道阻且右】古義:“彎曲”今義:跟“左”相對。......

  • 《人生》反思體驗練習題 1、作者把人生比作攀登高塔,請聯繫自身經歷談談自己的體會。2、課文由於篇幅所限,作者只寫了一幅人生的總體畫面和三種積極進取的人的活動景象。其實還可以用更多的畫面場景和更多的人的形象來概括較爲豐富的人生。請結合......

  • 《公輸》詞語解釋練習題 【瞻望】往遠處看,往將來看。【攫取】掠奪。【臆測】主觀的推測。【饋贈】贈送(禮品)。【樂此不疲】因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。【粉身碎骨】身體粉碎(多指爲了某種目的而喪生)。【瞭望】登......

  • 《〈詩經〉兩首》多音字注音練習題 好:hǎo(好逑)hǎo(好惡)參:cēn(參差)樂:lè(鐘鼓樂之)cān(參加)yuè(音樂)shēn(人蔘)yào(仁者樂山)......

  • 《談生命》課文評點練習題 我不敢說生命是什麼,我只能說生命像什麼。[“談生命”是一個尋常的話題,但本文開篇即生波瀾,不說“生命是什麼”,而說“生命像什麼”。“是什麼”是下定義;“像什麼”是文學性的表述,決定了全文形象性、審美性和隱喻性的特點......

  • 《變臉》新教材新學案練習題 人民教育出版社中學語文課程教材研究開發中心一、知識點撥與學法引導1、整體感知:課文節選自六場川劇《變臉》的第二場。這場戲描寫了水上漂發現狗娃是女孩,要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折。戲的上半場與下半場,大......

  • 《心聲》課文賞析練習題 1、雙線交織是本文最突出的結構特色:課文的明線是按照時間順序發展的。學校要上公開課,內容是小說《萬卡》,非常喜歡這篇小說的李京京要求朗讀課文,遭到老師的拒絕。李京京心裏很不服氣,他不僅自己努力練習,而且還去糾正被安......

  • 《變臉》結構分析練習題 【結構分析】第一部分(開頭到“水上漂與狗娃同做搖船遊戲):情節開端,水上漂買來狗娃,認做孫兒,爺孫倆同做遊戲,興高采烈。第二部分(“狗娃唱:荷葉船,搖啊搖”至“音樂行弦,水上漂睡眼惺忪嘀咕”)情節的發展,水上漂和狗娃閒話家常,言......

  • 敬業與樂業優秀教學設計(通用10篇) 作爲一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編爲大家整理的敬業與樂業優秀教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大......

  • 2016年九年級語文上冊寒假作業答案 導語:2016年九年級語文上冊寒假作業答案一份,小編特意獻上!1.好(三聲)讀書時不好(四聲)讀書,好(四聲)讀書時不好(三聲)讀書意思:讀書的大好時期,你不愛讀書,當你老了,又想去讀書,沒有了讀書的最佳條件。調(tiáo)琴調(tiáo)......

  • 《孤獨之旅》寫作特色練習題 1、出色的環境渲染:小說的環境描寫很出色,爲人物活動提供了一個廣闊的背景。其中有關鴨羣、蘆葦蕩、風雨的描寫佔有一定的篇幅。鴨羣是杜小康生活的重要內容。在孤獨中鴨羣是他的夥伴,他只能從鴨子身上得到心靈的安慰,在風......

  • 《愚公移山》字詞解釋練習題 【叟】老頭。【甚矣,汝之不惠】你太不聰明瞭。這是“汝之不惠甚矣”的倒裝句,先說“甚矣”,有強調的意味。甚矣,太過分了。惠,通“慧”,聰明。【其】加在“如……何”前面,有加強反問語氣的作用。【長息】長嘆。【汝心之固,固......

  • 《中國人失掉自信力了嗎》課文分析練習題 本文是按照提出問題、分析問題、解決問題三個部分組成的結構。綜合地運用了例證、引證、喻證和歸納、演繹等多種方法。文章開始兼用例證、歸納法,從肯定的三個“事實”中引出一個似乎不錯的結論,即“於是有人慨嘆曰:中國......

  • 《我的叔叔于勒》詞語解釋練習題 【拮据】手頭緊,經濟狀況不好。【襤褸】形容衣服破舊。【文雅】(言談、舉止)溫和有禮。不粗俗。【打發】使離去。【擬定】起草制定。【福音】好消息,幸福的信息。【煞白】面色極白,沒有血色。【恭維】爲討好而讚揚。【詫異......

  • 《事物的正確答案不止一個》詞語解釋練習題 【汲取】吸取,汲,從下往上打水。【推敲】字斟句酌、反覆推敲。【根深蒂固】比喻根基深厚牢固,不可動搖。【持之以恆】長久地堅持下去。恆,恆心。【鍥而不捨】雕刻一件東西,一直刻下去不放手。比喻有恆心,有毅力。鍥,雕刻。【......

  • 2010武漢市元月調考分析 元月26日考試科目:語文數學政史元月27日考試科目:物理化學英語元月調考全面試點標準化答題中考可能全部網上閱卷對規範答題提出更高要求金報訊記者郭會橋實習生李明報道:今年中考,武漢市除了語文科繼續實行網上閱卷,數學、......