《濟南的冬天》問題探究練習題
提示：山尖白了，爲什麼會像給藍天鑲上一道銀邊？這應與前文“小山整把濟南圍了個圈兒”的描寫聯繫起來理解，緊緊連接的、綿亙的山脈蓋了雪。遠遠看去自然就成了鑲在藍天上的一道銀邊。
２、課文中多處運用了的擬人的修辭手法。擬人，就是把物當作人來寫，賦予物以人的動作行爲或思想感情，如“油蛉在這裏低唱，蟋蟀們在這裏彈琴”“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。仔細揣摩下面的幾個句子，品味擬人的寫法好在哪裏。
⑴ 請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和安適地睡着，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？
提示：“睡着”“喚醒”都是擬人的寫法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現了冬天的濟南“暖和安適”的特點。
⑵ 山坡上臥着些村莊，小村莊的房頂上臥着點雪。
提示：“臥”字用來寫村莊，寫雪，寫它們的狀樣、情態，彷彿是寫活物，活靈活現。
⑶ 天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裏照個影兒呢！
提示：“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣；而這樣寫的目的，更是爲了寫“綠”，寫“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗。
３、《濟南的冬天》一文的突出特點是寓情於景，情景交融。作者在文中是怎樣抒發自己的感情的？
提示：作者在描繪濟南的冬天景色時，處處流露出讚美、喜愛之情。作者或直接抒發讚美的感情，如開頭通過北平的冬天，倫敦的冬天，熱帶的天氣與濟南的冬天作對比，得出“濟南真得算個寶地”的結論。這樣，既寫出了自己獨特的感受，又顯得情真意切。或創造意境，以情動人，如對陽光照射下的濟南全景的描寫，“請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和安適地睡着，只等春風來把她們喚醒，這是不是個理想的境界？”在優美的意境中，流露出讚美之情。或用虛實結合的方法，抒發對濟南的熱愛之情，如寫濟南的冬水，“不但不結冰，倒反在綠萍上冒着點熱氣”，水藻“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”，“垂柳還要在水裏照個影兒呢”，表達了作者對濟南的冬水無比喜愛之情。
４、《濟南的冬天》一文結尾句：“這塊水晶裏，包着紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南”有什麼含意和作用？
提示：
這句話的意思是：這溫暖如春，秀麗如畫，天明水淨的藍水晶的世界就是冬天的濟南！
這句話的作用：用這句話結尾，既與開頭“濟南真得算個寶地”相呼應，又點了題，抒發了作者的讚美之情，又給人以回味的餘地。
５、作者是怎樣寫水的“溫晴”的？
明確：課文緊扣“暖”字，寫水“不但不結冰，倒反在綠萍上冒着點熱氣”，寫水中的水藻“把終年貯藏的綠色全拿出來”，所以它“不忍得凍上”。水還多情地讓“長枝的垂柳在水裏照個影兒”。讀到這裏，讓我們感受到濟南的冬天真是風情萬種，使人留戀不捨。
６、作者是如何收束全文的？
明確：作者緊扣“亮”字，由下而上，再由上而下，從河水的清亮引出整個空間的清亮，並把紅屋頂、黃草山、灰樹影都溶入其中，在天水一色的廣闊背景下，描繪了冬天濟南瑰麗的色彩。在此鋪墊下，以高度概括而充滿激情的句子“這就是冬天的濟南”自然而然地收了尾。
