《濟南的冬天》同步練習
導語：多做練習可以幫助同學們鞏固、掌握所學知識，提高語文水平。下面是《濟南的冬天》同步練習，歡迎過來做一做。
基礎題
1.給加粗的字注音。(10分)
(1)濟南真得( )算個寶地 (2)暖和( )
(3)樹尖頂着一髻( )兒白花 (4)貯( )蓄
(5)給藍天鑲( )上一道銀邊
2.辨字組詞。(8分)
3.聯繫句意說說下列加粗詞的含義。(6分)
(1)濟南的冬天是響晴的
響晴：
(2)響亮的天氣，反有點叫人害怕
響亮：
(3)一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和安適地睡着。
安適：
(4)他們也並不着急，因爲這樣慈善的冬天，幹啥還希望別的呢!
慈善：
(5)就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
秀氣：
(6)……自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。
空靈：
4.說說下列加粗的詞所指代的內容。(5分)
這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裏，它們①安靜不動地低聲地說：“你們②放心吧，這兒準保暖和。”
他們③由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧!這樣的溫暖，今天夜裏山草也許就綠起來了吧?”就是這④點幻想不能一時實現，他們也並不着急，因爲這樣慈善的冬天，幹啥還希望別的⑤呢!
①它們：
②你們：
③他們：
④這：
⑤別的：
5.讀句子，回答問題。(9分)
(1)對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不颳風，便覺得是奇蹟;濟南的冬天是沒有風聲的。
(從整個句子的意思看，作者對濟南冬天的感受是什麼?)
(2)小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺着點口兒。
(既然說北邊缺着點口兒，怎能說“整”把濟南圍了個圈兒?)
(3)山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
(山尖只是一個點，怎能說是“一道銀邊”呢?)
6.本文運用了比喻、擬人等修辭方法來寫景，融入了作者獨特的感受，表達了對濟南冬天的感情。請聯繫以下文字來作分析。(6分)
(1)這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裏，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”
(2)天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裏照個影兒呢!
7.本文情景交融，作者有時創設情景，有時進行聯想，來表達感情，請聯繫以下文字作具體分析。(6分)
(1)古老的濟南，城內那麼狹窄，城外那麼寬敞，山坡上臥着些小村莊，小村莊的房頂上臥着點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
(2)看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。
8.運用比喻和擬人的修辭方法寫家鄉春天一景。(6分)
(1)比喻：
(2)擬人：
9.文學常識填空。(4分)
《濟南的冬天》選自長篇散文《________》。作者是________，原名________，字________，現代著名作家，作品有小說《________》，話劇《________》等。
綜合題
作者寫濟南的冬天是“溫晴”的，又寫了濟南的山和水，你認爲這三者之間有怎樣的關係?
參考答案
基礎題
1.(1)děi(2)huo(3)jì(4)zhù(5)xiāng
(7)zhe zhuō zháo
2.(1)颳風包括 (2)響亮 晌午 (3)幻想 幼稚 (4)柳樹 壓抑
3.(1)天氣晴朗高爽。(2)形容天氣非常晴好。 (3)安靜而舒適。
(4)原來形容人的態度仁慈謙和，這裏指使人感到十分溫馨。 (5)清秀、美麗而不俗氣。(6)清淨。
4.(1)這一圈小山。(2)濟南的人們。(3)濟南的人們。(4)指上邊所說的人們想起“明天也許就是春天了吧?……”(5)春天到來後山青草綠等景象。
5.(1)濟南的冬天不颳大風，真可算一個奇蹟。(2)作者是強調小山幾乎把濟南團團圍住了這個意思，雖然北邊缺着點口兒，但從整體看，可以略去不計。(3)因爲上文已說過，小山整把濟南圍了個圈，一個個積雪的山尖圍成圈後，看上去就像鑲了一道銀邊。
6.(1)把一圈小山比做小搖籃，又用擬人手法寫小山：它們安靜不動地低聲說……賦予小山以慈母之情，表達了對濟南冬天的喜愛之情。(2)“水也不忍得凍上”，用擬人方法寫。因爲要助長水藻綠的精神，要讓垂柳在水裏照個影兒(也是擬人方法)，所以她不忍心凍上。這裏融入了作者獨特的感受。
7.(1)作者創設了“水墨畫”的意境，藉此抒發對濟南山水的喜愛之情。
(2)由“清亮”“藍汪汪”聯想到“整個的是塊空靈的藍水晶”，從這聯想中，可以感受到作者對濟南的冬天的讚美之情。
8.略
9.一些印象老舍 舒慶春 舍予 駱駝祥子 茶館(或龍鬚溝)
綜合題
因爲濟南周圍有一圈小山，才聽不到風聲，纔會溫晴;因爲溫晴，所以山上只是積點小雪，水藻才那麼綠，而且水面上還微微冒點熱氣。
等第評定參考意見：
優：用簡潔的語言說清楚這三者關係。
良：三者關係說得比較清楚，語言不夠簡潔。
中：能說清濟南冬天溫晴的原因，其他關係說得不清楚。
下：說不清三者關係，語言又不通順。
