爺爺和小樹教案設計鑑賞列表

《爺爺和小樹》教案設計【一】教學目標：1、認識10個生字，認識ㄥ和刂2、會讀課文。3、體會人與小樹之間的親密和諧的關係。教學過程：一、導入1.同學們，你們看，這是什麼?(課件出示)一棵小樹學習：棵2.今天，我們要來學習一個很溫......

《爺爺和小樹》教學設計一。一、教材分析這篇課文以一個兒童的口吻生動地說出人和樹的關係：人類保護樹木，樹木爲人類造福。全課共有三個自然段，兩幅插圖。第一段寫的是天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳，讓小樹暖暖和和過冬。......

《爺爺和小樹》最新教案設計教學目標1、認識爺、棵等十個生字，認識父人等5個偏旁，會寫不、開、四、五4個字。2、正確、流利地朗讀課文，並能讀出一定的語氣。3、結合上下文了解暖和的衣裳、綠色的小傘指的是什麼，初步知道......

《爺爺和小樹》教學遊戲過程：★識字遊戲遊戲一：種小樹。目的：鞏固生字的識記。準備：學生自備樹葉狀生字卡片，一張16開的白紙。方法：1．老師引導：春天來了，小樹發芽了，我們來做一棵發芽的小樹，好不好？請大家把已經認識的字卡貼在小......

《爺爺和小樹》是一個很溫馨的故事，是關於爺爺和小樹之間的。小編整理了《爺爺和小樹》教案設計，歡迎欣賞與借鑑。預設教學目標：1、認識"爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱"10個生字，會寫"不、開、四、五"4個字。認......

【課時目標】１、認識１０個生字，認識立刀旁、兩點水、人字頭、四點底４個偏旁。２、正確、流利地朗讀課文。３、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。【教學重點、難點】讓學生知道課文中的暖和的衣裳、綠色的小傘指的是什麼。【......

一、激疑導入出示課題。看了課題，你想知道什麼？二、自讀課文，學習字詞三、學習課文，朗讀感悟１、出示課件，畫面爲：我家門口有一棵小樹，北風一陣陣刮過，地上有許多樹葉。小樹在寒風裏會說些什麼呢？２、課件畫面：課文第一幅插圖。說說......

教學過程：一、導入1、讓學生來朗讀一下這篇課文，用用舉手的方式來選人。並且要注意爺這個字的輕聲。2、讀了課題，你知道這篇課文主要寫誰?(貼圖)二、整體感知1、爺爺和小樹之間發生了怎樣的故事呢?請你豎起耳朵仔細聽2、......

《爺爺和小樹》讓孩子瞭解人與樹的關係，人與自然的關係。小編整理了《爺爺和小樹》教案設計，歡迎欣賞與借鑑。教材分析：這篇課文以一個孩子的口吻講述了人和樹的關係：人類保護樹木，樹木爲人類造福。課文內容簡短，層次清晰，滲......

《爺爺和小樹》是人教版一年級上冊的一篇課文。課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的故事，下面是小編整理的《爺爺和小樹》教學設計，歡迎大家參考！教學目標：1、認識"爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱"10個生字，......

一、教學要求1、認識10個字，會寫“不、開、四、五”4個字。認識1種筆畫“”和5個偏旁“父、刂、冫、人、灬”。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護它。二、教材說明課文以圖中孩子的口吻講......

《爺爺和小樹》教案教學目標：1、認識"爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱"10個生字，會寫"不、開、四、五"4個字。認識一種筆畫""和5個偏旁"父、刂、冫、人、灬"。2、能通過觀察兩幅圖，小組合作學習等理解課文內容，培......

教學內容：小學語文第一冊第七課《爺爺和小樹》。教學目的：1、學會5個生字和一個詞語。2、會認8個字。3、正確、；流利的朗讀課文。4、教育學生要保護環境，愛護花草樹木，愛護大自然。教學重點：“暖和的衣裳”“綠色的小傘”指......

【教學目標】1、認識10個字，會寫不、開。認識偏旁人、刂、灬、冫。2、正確、流利地朗讀課文。【教學重點】認識10個字，指導不、開的書寫。【教學過程】一、導入1、上節課，我們學習了爺爺和小樹的故事，打開書，自己讀一遍課......

課文簡短，內容通俗，可引導學生通過自讀自悟的方法理解課文內容。一年級學生形象思維能力強,活潑好動,注意力保持時間短，所以在教學中，要採取多種方法識字，激發學生的興趣。要切實引導學生結合具體語言環境準確地理解重點詞......

預設教學目標：1、認識爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱10個生字，會寫不、開、四、五4個字。認識一種筆畫和5個偏旁父、刂、冫、人、灬。2、能通過觀察兩幅圖，小組合作學習等理解課文內容，培養看圖及獨立解決問題的......

一、激疑導入出示課題。看了課題，你想知道什麼？二、自讀課文，學習字詞三、學習課文，朗讀感悟１、出示課件，畫面爲：我家門口有一棵小樹，北風一陣陣刮過，地上有許多樹葉。小樹在寒風裏會說些什麼呢？２、課件畫面：課文第一幅插圖。說說......

《爺爺和小樹》是九年義務教育六年制小學語文第一冊的一篇課文。課文有三個自然段五句話，寫天冷了，爺爺愛護小樹，照顧小樹；天熱了，小樹給爺爺遮擋烈日，滲透着人與自然和諧相處的思想。文字活潑，富有情趣，且配有兩幅生動有趣的......

導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是《爺爺和小樹》練習設計，歡迎同學們的關注和練習!生字學習，我最棒!1.認真讀課文，把課文讀正確、讀流利，不認識的字藉助拼音多讀幾遍，相信自己一定能讀好!生字中會認的......

課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的故事。體現了人和樹之間密切、和諧的關係。下面是小編爲大家蒐集整理出來的有關於《爺爺和小樹》教案，希望可以幫助到大家！教學目標1、認識"爺"、"棵"等十個生字，認識"父""人"等5......

一、教材分析這篇課文以一個兒童的口吻生動地說出人和樹的關係：人類保護樹木，樹木爲人類造福。全課共有三個自然段，兩幅插圖。第一段寫的是天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳，讓小樹暖暖和和過冬。所配插圖畫面是：爺爺在認真地......

《爺爺和小樹》教學設計一。一、教材分析這篇課文以一個兒童的口吻生動地說出人和樹的關係：人類保護樹木，樹木爲人類造福。全課共有三個自然段，兩幅插圖。第一段寫的是天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳，讓小樹暖暖和和過冬。......

【教學目標】1、認識10個生字，會寫“不、開、四、五”4個字。認識1個筆畫和4個偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、懂得樹木是人類的朋友，樹立愛護花草樹木的意識。【教學重點】1、能正確認讀本課的生字，2、流利有感情地......

課文簡短，內容通俗，可引導學生通過自讀自悟的方法理解課文內容。一年級學生形象思維能力強,活潑好動,注意力保持時間短，所以在教學中，要採取多種方法識字，激發學生的興趣。要切實引導學生結合具體語言環境準確地理解重點詞......

預設教學目標：1、認識爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱10個生字，會寫不、開、四、五4個字。認識一種筆畫和5個偏旁父、刂、冫、人、灬。2、能通過觀察兩幅圖，小組合作學習等理解課文內容，培養看圖及獨立解決問題的......