四年級下冊語文《朱䴉飛回來了》教學設計誰有？

《朱䴉飛回來了》教案

教學目標：

1.認識本課6個生字;

2.默讀課文，瞭解科考隊員在小朋友的幫助下，發現並精心保護朱䴉的經過，瞭解課文的記敘順序;

3.增強學生保護野生動物、保護環境的意識。

教學過程：

(一)導入

1.介紹“朱䴉”。

朱䴉：鳥類的一科，身體大，嘴細長而彎曲，腿長，生活在水邊。

2.讀了課題，你最想知道什麼?

(二)自讀課文，初步瞭解課文內容

要求：讀準字音，不理解的詞查字典。

(三)再讀課文，想想課文講了一件什麼事

(小光和夥伴們帶領科學考察隊的叔叔們尋找朱䴉並精心養護的事)

(四)理清文章的脈絡。

1.自由讀課文，想想課文是怎樣一步一步敘述的?

(按事情發展順序，先講小光遇到幾位尋找朱䴉的'考察隊員，然後和小夥伴們帶領叔叔們尋找來䴉，最後講他們終於找到了朱䴉並認真觀察，精心養護它們)

2.朱䴉是什麼樣子的?找出文中有關語句讀一讀。

3.小光和夥伴們爲了尋找，保護朱䴉，都做了哪些事。

4.討論：他們的做法給我們什麼啓發?

(學生從保護裏野生動物和保護生態環境兩方面來談感受)

(五)總結、擴展

經過小光的小夥伴們以及考察隊員叔叔們的努力，使得瀕臨滅絕的野生動物——朱䴉得以生存、繁衍下來，那麼在當今的社會中，又有多少野生動物會有如此幸運呢?爲了保護野生動物，我們應做點什麼呢?

(六)佈置作業

蒐集一些野生動物的資料，圖片、向人們宣傳並呼籲大家共同保護它們，保護生態環境。