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![三年級奇怪的大石頭教案]()
教師如何才能夠讓學生很好的掌握好奇怪的大石頭這一篇課文呢？一起看看吧！教學目標：1、會認6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“奇怪”等18個詞語。2、通過人物對話的理解感悟，感受李四光勤于思考、善於動腦、執著求索的可貴......
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![《奇怪的大石頭》說課稿]()
《奇怪的大石頭》說課稿《奇怪的大石頭》是小學語文三年級上冊第二單元的第七課，課文講的是李四光小時候對家鄉的一塊巨石產生了疑問，通過自己多年的研究終於弄明白巨石由來的故事。體現出了李四光勤于思考、善於動腦，數......
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![《奇怪的大石頭》教案大綱]()
《奇怪的大石頭》是三年級上冊的內容，大家知道怎麼教這一課了嗎？下面小編爲你介紹《奇怪的大石頭》教案吧！教學目標1.認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語......
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![關於《奇怪的大石頭》的教學反思]()
我把目標定位爲理解課文內容並從中體會李四光善於思考和執着的精神。我引導學生通過多讀、多思考來理解課文，把學生帶入情景，扮演李四光和老師進行對話感知問題，學生對扮演李四很感興趣；最後解決問題時引導學生一讀再讀，深......
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![《奇怪的大石頭》課堂教學反思大綱]()
整堂課通過師生共學、自主探究、發散想象、主動積累等學習方法；體會人物心理，懂得且願意主動關心、鼓勵他人，並珍惜別人的關心和鼓勵。整個教學設計我以新課標精神爲指導，以新課標理念爲基礎，採用媒體直觀展示法，讀詞、讀句......
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![夢見大石頭是什麼意思]()
學竟有成，凡事如意，順利成功，達成目的，那麼夢見大石頭好不好，代表着什麼？接下來小編蒐集了夢見大石頭是什麼意思，歡迎閱讀查看。夢見大石頭是什麼意思夢見大石頭意味着，收斂起強勢的作風，以博得他人好感。與另一半的關係要小心......
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![人教版三年級上冊《奇怪的大石頭》教學設計]()
《奇怪的大石頭》是三年級上冊的一篇精讀課文，這一課講的是我國著名的地質學家李四光小時候玩耍時，對家鄉的一塊石頭產生的疑問，在老師和父親都未能解答的情況下，通過自己的多年研究終於明白了巨石的由來。下面小編給大家......
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![關於《奇怪的大石頭》的教學反思大綱]()
我把目標定位爲理解課文內容並從中體會李四光善於思考和執着的精神。我引導學生通過多讀、多思考來理解課文，把學生帶入情景，扮演李四光和老師進行對話感知問題，學生對扮演李四很感興趣；最後解決問題時引導學生一讀再讀，深......
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![《奇怪的大石頭》課文教學反思]()
《奇怪的大石頭》先介紹了李四光是著名的地質學家，接着講了李四光玩耍時對怪石產生了疑問，然後講向師長請教和去英國留學，逐漸明白了其中的原因；最後講回家鄉進一步考察，取得了震驚世界的研究成果，表現了李四光勤于思考、執......
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![人教版《奇怪的大石頭》教學設計]()
第一課時板畫激趣，談話導入你見過大石頭嗎？如果你見到一塊大石頭（教師板畫一塊大石頭）你是否會產生一些疑問？我國著名的地質學家李四光小時候就對一塊大石頭產生了濃厚的興趣，今天我們就來學習──《奇怪的大石頭》（板書課題......
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![三年級語文上冊奇怪的大石頭最新教案設計大綱]()
學習目標1．認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2．正確流利朗讀課文。3．瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的......
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![小學三年級語文《奇怪的大石頭》教案設計]()
學習目標1.認識考、秦等5個生字。會寫著、藏等13個字。能正確讀寫奇怪、著名、地質學家等20個詞語。2.正確流利朗讀課文。3.瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關係，認識......
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![三年級語文課文《奇怪的大石頭》教案]()
【重點難點】瞭解李四光童年的疑問與他震驚世界的研究成果之間的關係。【教學課時】兩課時第一課時【教學目標】1、學會生字、新詞，能正確讀寫。2、初讀課文，瞭解課文的主要內容。【教具準備】生字卡片，關於李四光的資料......
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![讀《奇怪的大石頭》有感作文]()
語文課本上有一篇課文，題目是《奇怪的大石頭》，寫的是李四光爺爺愛提問題，愛學科學的故事。我讀了這篇文章以後，心情久久不能平靜，他對我有很大的啓發。李四光爺爺是我國著名的地質學家。小時侯他和小夥伴們在草地上玩耍時......
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![三年級語文上冊《奇怪的大石頭》教學反思大綱]()
以新課標理念爲基礎，採用媒體直觀展示法，讀詞、讀句、到讀文的漸進式語文教學法等多種行之有效又契合語文課程特點的教學方法，使課堂生動、紮實、有效而又亮點不斷閃現！下面小編整理收集了三年級語文上冊《奇怪的大石頭》......
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![課文奇怪的大石頭教學反思]()
《奇怪的大石頭》課文講述的是我國著名地質學家李四光小時候對一塊大石頭產生的疑問，問老師和爸爸沒有得到答案，長大後靠自己出國解決疑惑的故事。以下是小編給大家整理的課文奇怪的大石頭教學反思，喜歡的過來一起分享吧......
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![來到大海邊，只見一團耀眼的火球正慢慢往下沉。我走在柔軟的沙灘上，找到一塊光滑的大石頭坐下，陶醉地欣賞着這美麗的夕陽。]()
來到大海邊，只見一團耀眼的火球正慢慢往下沉。我走在柔軟的沙灘上，找到一塊光滑的大石頭坐下，陶醉地欣賞着這美麗的夕陽。......
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![人教版三年級語文上冊《奇怪的大石頭》教學設計]()
你見過大石頭嗎？如果你見到一塊大石頭（教師板畫一塊大石頭）你是否會產生一些疑問？我國著名的地質學家李四光小時候就對一塊大石頭產生了濃厚的興趣。下面是小編爲大家帶來的人教版三年級語文上冊《奇怪的大石頭》教學設計......
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![人教新課標三年級上冊：《奇怪的大石頭》教學設計]()
【學習目標】1、認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2、正確流利朗讀課文。3、瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年......
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![語文三年級上冊《奇怪的大石頭》說課稿]()
作爲一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的語文三年級上冊《奇怪的大石頭》說課稿，希望對大家有所幫助。語文三年級上冊《奇怪的大石......
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![打消了一切憂慮，卸下了一切擔子，一時不由感到滿足，真好比心裏搬開一塊大石頭。]()
打消了一切憂慮，卸下了一切擔子，一時不由感到滿足，真好比心裏搬開一塊大石頭。――馬克·吐溫......
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![人教版三年級上冊《奇怪的大石頭》評課稿]()
《奇怪的大石頭》評課稿《奇怪的大石頭》是三年級上冊一篇新教材，講述的是李四光小時候對一塊大石頭產生了興趣，長大後他仍然沒有放棄探索巨石由來的研究，最後取得了震驚世界的研究成果。課文貼近孩子的生活，同時李四光勤......
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![人教版《奇怪的大石頭》參考資料]()
〖李四光〗李四光（１８８９～１９７１），中國地質學家。原名仲揆，蒙古族，湖北黃岡人。曾留學日本和英國。早年加入同盟會，參加辛亥革命。曾任北京大學地質系教授、中央研究員地質研究所所長。建國後任地質部部長、中科院副院長、中科院古生物研......
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![《奇怪的大石頭》課堂教學反思]()
整堂課通過師生共學、自主探究、發散想象、主動積累等學習方法；體會人物心理，懂得且願意主動關心、鼓勵他人，並珍惜別人的關心和鼓勵。整個教學設計我以新課標精神爲指導，以新課標理念爲基礎，採用媒體直觀展示法，讀詞、讀句......
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![螞蟻與大石頭]()
一場大雨沖毀了螞蟻們的家，那麼多的螞蟻站在路邊的高地上不知所措，熱心的喜鵲見此說：“我家有地方，並且安全，你們搬到我那住一陣吧！”“天啊！那麼高，若搬上去還不需要一個月？”螞蟻望着喜鵲家，在一個高高的大樹上，的確不會遭水淹......
