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![三年級語文上冊《奇怪的大石頭》ppt課件]()
導語：《奇怪的大石頭》是一篇自己較喜歡的課文，課文講述的是我國著名地質學家李四光小時候對一塊大石頭產生的疑問，問老師和爸爸沒有得到答案，長大後靠自己出國解決疑惑的故事。點擊下載文件:奇怪的大石頭ppt課件小學語文......
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![人教版三年級上冊《奇怪的大石頭》教學反思]()
人教版三年級上冊《奇怪的大石頭》教學反思《奇怪的大石頭》這篇課文講述的是我國着名地質學家李四光小時候對家鄉的一塊巨石產生了疑問通過自己許多年的研究終於弄明白巨石由來的故事。這個故事體現了李四光勤于思考......
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![奇怪的大石頭讀後感]()
奇怪的大石頭讀後感1做事不認真，作業常常因粗心而做錯——這是我身上典型的缺點。比如作業常記錯，標點常漏掉，爲此我捱了不少批評，可就是改不掉。可自從學了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。《奇怪的大石頭》主要......
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![三年級語文上冊《奇怪的大石頭》教學反思]()
以新課標理念爲基礎，採用媒體直觀展示法，讀詞、讀句、到讀文的漸進式語文教學法等多種行之有效又契合語文課程特點的教學方法，使課堂生動、紮實、有效而又亮點不斷閃現！下面小編整理收集了三年級語文上冊《奇怪的大石頭》......
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![三年級語文課文《奇怪的大石頭》教案]()
【重點難點】瞭解李四光童年的疑問與他震驚世界的研究成果之間的關係。【教學課時】兩課時第一課時【教學目標】1、學會生字、新詞，能正確讀寫。2、初讀課文，瞭解課文的主要內容。【教具準備】生字卡片，關於李四光的資料......
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![三年級上《奇怪的大石頭》教案]()
一、教材分析這篇課文講述的是我國著名地質學家李四光小時候對家鄉的一塊巨石產生了疑問，通過自己許多年的研究終於弄明白巨石由來的故事。李四光小時候常常和小夥伴在草地上的一塊孤零零的巨石旁邊捉迷藏，時間漸久，李四......
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![奇怪的大石頭課文原文]()
奇怪的大石頭課文原文1石頭李四光是我國著名的地質學家。小時候，他喜歡和小夥伴一起玩捉迷藏的遊戲。每次他都受藏在一塊大石頭的後面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小夥伴的腳步聲，他就悄悄圍着大石頭躲閃。大......
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![《奇怪的大石頭》教學反思範文]()
《奇怪的大石頭》教學反思1：第7課《奇怪的大石頭》這篇課文，已經上了兩課時了。昨天，我着重進行了生字、新詞和將課文讀通順、流利的教學。發現作業當中，還是有很多字把上課特別強調過的“域”和“藏”字寫錯，而以往作業中......
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![《奇怪的大石頭》三年級語文教學反思(8篇)]()
作爲一位剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編爲大家收集的《奇怪的大石頭》三年級語文教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大......
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![三年級上《奇怪的大石頭》教學設計]()
【學習目標】1、認識“考、秦”等5個生字。會寫“著、藏”等13個字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質學家”等20個詞語。2、正確流利朗讀課文。3、瞭解童年李四光對大石頭產生的疑問以及他後來震驚世界的研究成果與童年......
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![村口的大石頭現代詩歌]()
不知從何年代，村口立着大石頭，每個村子都差不多，要問它的歷史？沒有長者知曉。太陽曬園了棱角，風雨吹亮了頭頂，沒名沒姓，光亮依然，不是村口的.標誌，是供人乘涼的場所。勞作整天的大人，走出低矮的小房，節省點滴的油燈，暫別少風的門......
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![三年級語文《奇怪的大石頭》教學反思]()
《奇怪的大石頭》講述的是我國著名地質學家李四光小時候對一塊大石頭產生的疑問，問老師和爸爸沒有得到答案，長大後靠自己出國解決疑惑的故事。一、教學中我首先明確教學目標：1、讓學生們正確流利的朗讀全文2、瞭解童年李......
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![關於《奇怪的大石頭》教學設計]()
你見過大石頭嗎？如果你見到一塊大石頭（教師板畫一塊大石頭）你是否會產生一些疑問？我國著名的地質學家李四光小時候就對一塊大石頭產生了濃厚的興趣，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【課時目標】1、理解課文內容......
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![人教版二年級語文奇怪的大石頭教案大綱]()
導讀：你見過大石頭嗎?如果你見到一塊大石頭(教師板畫一塊大石頭)你是否會產生一些疑問?我國著名的地質學家李四光小時候就對一塊大石頭產生了很大的興趣，下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!學習目標1.認識......
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![三年級語文上冊《奇怪的大石頭》同步練習]()
導語：下面是人教版三年級語文上冊課文《奇怪的大石頭》的同步練習，歡迎大家都來做一做，幫助鞏固自己的課堂所學知識，提高自己語文成績。我會填(ù)(ì)(ǎn)著名地質學家躲閃(áng)(l)(q)捉迷藏旅行秦嶺我很棒吧!我會寫tu......
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![《奇怪的大石頭》同步練習]()
《奇怪的大石頭》同步練習1：一、我會拼。zhùcánɡqiāoshǎnkēnɡwòtuīlǚ著名捉迷藏悄悄躲閃大坑臥進土裏推動旅行kǎoqínjìyíjiūzhèn考察秦嶺第四紀遺蹟研究震驚二、比一比，再組詞。推(推動)記(記憶)秦(秦......
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![奇怪的大石頭]()
李四光是我國著名的地質學家。小時候，他喜歡和小夥伴一起玩捉迷藏的遊戲。每次他都愛藏在一塊大石頭的後面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小夥伴的腳步聲，他就悄悄圍着大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實......
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![夢見大石頭是什麼意思]()
學竟有成，凡事如意，順利成功，達成目的，那麼夢見大石頭好不好，代表着什麼？接下來小編蒐集了夢見大石頭是什麼意思，歡迎閱讀查看。夢見大石頭是什麼意思夢見大石頭意味着，收斂起強勢的作風，以博得他人好感。與另一半的關係要小心......
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![人教版三年級上冊《奇怪的大石頭》教學設計大綱]()
《奇怪的大石頭》是三年級上冊的一篇精讀課文，這一課講的是我國著名的地質學家李四光小時候玩耍時，對家鄉的一塊石頭產生的疑問，在老師和父親都未能解答的情況下，通過自己的多年研究終於明白了巨石的由來。下面小編給大家......
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![右邊的大花壇裏更是色彩繽紛了。高大又深綠的大樹顯得特別有精神，真像一位位保護學校的哨兵。花壇的正中心是一塊大石頭，上面刻]()
右邊的大花壇裏更是色彩繽紛了。高大又深綠的大樹顯得特別有精神，真像一位位保護學校的哨兵。花壇的正中心是一塊大石頭，上面刻着金燦燦的大字——下沙二小。石頭邊的一片蝴蝶蘭，五彩斑斕，有金黃中帶墨綠的，有鵝黃鵝黃的，有......
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![關於《奇怪的大石頭》的教學反思大綱]()
我把目標定位爲理解課文內容並從中體會李四光善於思考和執着的精神。我引導學生通過多讀、多思考來理解課文，把學生帶入情景，扮演李四光和老師進行對話感知問題，學生對扮演李四很感興趣；最後解決問題時引導學生一讀再讀，深......
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![人教版三年級上冊《奇怪的大石頭》教學設計]()
《奇怪的大石頭》是三年級上冊的一篇精讀課文，這一課講的是我國著名的地質學家李四光小時候玩耍時，對家鄉的一塊石頭產生的疑問，在老師和父親都未能解答的情況下，通過自己的多年研究終於明白了巨石的由來。下面小編給大家......
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![三年級《奇怪的大石頭》第一課時教案]()
引導語：教案是教師上課必備的，它可以就有效的幫助教師講課講課，以下是小編整理的三年級《奇怪的大石頭》第一課時教案，歡迎參考閱讀!教學目標：1、會認6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“奇怪”等18個詞語。2、通過人物對話的......
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![關於《奇怪的大石頭》課文內容大綱]()
李四光是我國著名的地質學家。小時候，他喜歡和小夥伴一起玩捉迷藏的遊戲。每次他都愛藏在一塊大石頭的後面。這塊巨石孤零零地立在草地上。一聽到小夥伴的腳步聲，他就悄悄圍着大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實......
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![人教版三年級上冊《奇怪的大石頭》教案大綱]()
《奇怪的大石頭》這篇課文的教學方案怎麼設計呢?下面小編爲大家整理了人教版三年級上冊《奇怪的大石頭》教案，希望能幫到大家!教學要求：★認知目標：認識“怒、燥、暮”等8個生字，會寫“豔、內、夢”等14個生字。能正確讀......
