幼兒園大班教案《空氣在哪裏》

作爲一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案《空氣在哪裏》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、讓幼兒感知空氣的存在，發現空氣無處不在，並能用語言清楚的表達自己的發現。

2、培養幼兒對科學小實驗的興趣，提高動手動腦能力。

3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

每桌一盆清水；手帕、玻璃杯、塑料袋、氣球等

活動過程：

一、激發興趣

1、老師出示吹好的氣球，提問：“小朋友，氣球娃娃來找你們玩來了，大家快跟它打個招呼吧！

2、氣球爆炸爲什麼會有響聲？

3、引導幼兒說出氣球裏是空氣，老師 “空氣從哪裏來？我們去找空氣好不好？

二、找空氣

1、請幼兒按自己想的用塑料袋去教室的各個地方找空氣

2、請幼兒互相介紹自己是在哪找到空氣的.，說一說“你在哪兒找到了空氣”。

三、嘗試活動

1、幼兒自由嘗試通過什麼方法手帕放入水中讓不會浸溼？

2、討論：爲什麼把手帕不會溼

3、老師小結

四、延伸

活動反思：

1、在活動導入部分，可以將戳破氣球這個環節更改爲幫氣球寶寶打氣，讓幼兒能更好的理解到氣球從憋到鼓是因爲空氣進入。

2、提問的技巧需要改進，提出的問題要開放些。如把“空氣是什麼顏色（味道）”改爲“空氣有顏色（味道）嗎？”這樣幼兒的回答纔有針對性。

3、在幼兒自由嘗試之前，老師不需要示範手帕掉進水這個動作。幼兒容易模仿，使幼兒的嘗試活動有了思維定勢，可以直接讓幼兒想辦法怎樣把手帕放進水盆，手帕不會溼？

4、在準備的工具中，一次性杯子太軟，使實驗不能精確性，應該換成玻璃杯。