幼兒園大班科學教案優質課模板《空氣在哪裏》

作爲一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班科學教案優質課模板《空氣在哪裏》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1.通過親自動手，讓幼兒感知空氣的存在，認識到生活中處處都有空氣。

2．讓幼兒學習探索事物的.簡單方法，提高動手動腦能力。

3．激發幼兒對空氣進行觀察和實驗的興趣。

活動準備

材料準備：水箱、玻璃杯、紙、塑料管、土塊、塑料袋、吹氣玩具。

1．實驗一：紙爲什麼不溼

師：（舉起玻璃杯）小朋友們看一看，這杯子裏有東西嗎？

幼：沒有。杯子是空的。

師：杯子裏真的沒有東西嗎？（把紙放入杯底，把杯子垂直倒扣完全壓入水中）猜一猜，紙溼了嗎？

幼：溼了。

幼：沒溼。

師：到底是溼了還是沒有溼？

幼兒做實驗，結果紙沒有溼。

我們自己來做做實驗就知道了。

師：紙爲什麼不溼？水爲什麼進不去？我們再來試一試。

幼兒做第二次實驗，將杯子傾斜放入水中，看看會出現什麼現象。

師：看一看，什麼跑出來了？

幼：泡泡。

幼：氣泡。

幼：許多泡泡跑出來了。

師：猜一猜，紙溼了嗎？

幼：溼了。

幼：沒溼。

師：那我們看一看吧。

幼：溼的。

師：杯子不是空的嗎？空杯子裏哪來的氣泡呢？

幼：杯子裏不是空的，有空氣。

幼：空氣看不見，我們以爲是空的。

幼：氣泡就是空氣。

師：第一次紙爲什麼沒溼？水爲什麼進不去？杯子裏有什麼？（教師又一次把杯子倒扣着放入水中）

幼：杯子裏有空氣。

幼：水只能往下流，不會往上流。

幼：空氣在杯子裏沒出來，水就進不去。

師：第二次實驗時紙爲什麼溼了呢？（把杯子傾斜，冒出氣泡）

幼：空氣跑了，水進去紙就溼了。

幼：泡泡裏是空氣，它跑了，水就進去了。

師：那麼，這杯子是不是空的呢？

幼：不是空的，裏面有空氣。

幼：看着是空的，因爲空氣看不見。

2．實驗二：找空氣

師：什麼地方有空氣呢？我們一起來找一找。

師：吹氣玩具裏有空氣嗎？（有）你們想辦法讓它扁了，再想辦法讓它鼓起來。（幼兒興奮地玩玩具）

師：屋子裏、角落裏、桌子下……有沒有空氣？

幼：有空氣。

師：我不太相信，你們能抓到它嗎？

幼兒每人一個塑料袋，到處抓空氣，最後都舉着鼓鼓的塑料袋子回來了。

師；你們抓到空氣了嗎？是在什麼地方抓到的？

幼：我在桌子底下抓的。

幼：我在走廊上抓的。

幼：我在房間裏抓的。

3．實驗三：人體裏有沒有空氣

師：人體裏有沒有空氣？

幼：沒有。

幼：有空氣。

師：有什麼辦法讓我相信你身體裏有空氣？

幼：吹口氣，你試試。

師：給你一根塑料管，讓我看看你身體裏的空氣。

幼：（用管子吹氣）我看不見呀。

師：往水裏吹吹試試。（幼兒拿塑料管做實驗，冒出許多泡泡。）

4．實驗四：土裏有沒有空氣

師：土裏有沒有空氣？

幼：沒有，沒有。

師：猜的不算，有什麼辦法試一試呢？

幼：把它丟進水裏，要是冒泡泡就有空氣。（幼兒實驗，冒出泡泡。）

5．討論與聯想

師：哪裏沒有空氣？（離開地球，月亮上就沒有空氣。）

6．延伸活動：空氣有什麼用

師：請小朋友們回去做小實驗，抓一隻蟲子，關在瓶子裏，蓋緊瓶口，幾天後會出現什麼情況？