幼兒園大班科學優質課教案《火箭怎樣升上太空》
作爲一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班科學優質課教案《火箭怎樣升上太空》,歡迎大家分享。
活動目標:
1、指導幼兒在探索活動中發現有些物體是靠反衝作用在運動的。
2、啓發幼兒運用科學的思維方式推出火箭上天的基本原理。
3、發展幼兒的觀察力,動手能力和分析類推及判斷能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、發展幼兒的觀察力、想象力。
活動重點:
在探索活動中發現有些物體是靠反衝作用在運動的。
活動難點:
啓發幼兒運用科學的思維方式推斷火箭上天的基本原理。
活動準備:
1、幼兒人手1個氣球,每組1個裝有小口瓶子的木板自制船。
2、火箭發射升空的圖片1張。
3、已學會畫簡單的火箭。
活動過程:
1、教師指導幼兒實驗,通過實驗引出活動內容。
操作方法:小朋友將裝滿氣的氣球鬆開口,氣球向前飛去。
引導發現:鼓勵幼兒反覆操作、觀察,找出氣球向前飛行的原理。
幼兒討論:什麼力量使氣球飛動起來了?
教師指導幼兒小結:往後流動的氣體形成氣流,氣體的反衝作用推動着氣球往前飛。
2、實驗:小船是怎樣前進的?
操作方法:將小口瓶子裝滿水,蓋好,然後把它裝入木板船上的固定位置,要求瓶口朝後。把自制船放入水盆中後,拔掉瓶蓋,船就前進了。
引導發現:鼓勵幼兒反覆實驗,重點觀察船運動的方向和水流方向,找出船是靠什麼力量前進的。
幼兒討論:船是靠什麼力量前進的?生活中還能見到哪些物體是靠反作用運動的。
3、通過實驗,引出活動內容:
出示火箭發射升空的圖片,提問:小朋友,這是什麼?通過剛纔的實驗你能說出什麼辦量推動這麼大的火箭上天,而且使火箭的速度這麼快?
4、觀察火箭結構與火箭發射升空的實況,運用實驗發現進行合理判斷。
(1)教師指點火箭部分,逐一指導幼兒觀察認識火箭頂艙,燃料箱,發動機和助推火箭。
小結:火箭分上下兩個部分,上半部頂艙裝載人造衛星和各種空間探測器,下半部分由巨大的`燃料箱和強大的發動機組成,旁邊還有兩個助推火箭。
(2)引導幼兒觀察火箭發射升空時的工作狀況,並進行合理推斷。
提問:火箭的尾部有什麼在燃燒?整個火箭是怎樣啦?火焰是向什麼方向噴射的?猜一猜,火箭是靠什麼力量升入太空的?
小結:火箭的燃料燃燒時有了巨大的火焰,巨大的火焰向後高速噴射,形成了強大氣流,氣流的反衝作用加上發動機的巨大力量就推動着火箭飛速前進,升入太空。
延伸活動:
組織幼兒參觀少兒科技館,通過參觀和工作人員的講解肯定幼兒的探索熱情,激勵幼兒繼續再學習、再探索的慾望。
教學反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,並且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環境的必要性,同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。