幼兒園中班科學活動《空氣在哪裏》獲獎教案

作爲一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園中班科學活動《空氣在哪裏》獲獎教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標

1、喜歡參與科學小實驗，瞭解空氣無處不在；

2、通過運用多種感官，知道空氣是無色、無味的氣體；

3、能夠使用完整的語言表達自己的發現。

重點難點

重點：運用多種感官，瞭解空氣無處不在的特性難點：對自然科學感興趣，並進行積極探索。

活動準備

1、經驗準備：知道空氣的存在。

2、物質準備：塑料袋、盆、水、各種有縫隙的`材料：海綿，絨布，大縫石頭，棉花，瓦楞板。

活動過程

一、發現空氣的存在，知道身體需要空氣（3分鐘）

1．現在請小朋友跟我一起玩個遊戲：閉上嘴巴、用手把鼻子捏住。你有什麼感受？（呼吸困難、很不好受……）

問：爲什麼不好受？放開手你在吸什麼？（空氣）

小結：看來我們的身體需要空氣，沒有空氣我們就無法呼吸了，會很難受。

二、抓空氣（發現空氣特徵）（5分鐘）

1、徒手抓空氣：

問：可是，空氣在哪呢？你能把空氣抓住麼？（幼兒自由嘗試抓空氣）

2、道具抓空氣：

A師：你們看我這裏裝的是什麼？（空氣）現在你們每個人來拿一個塑料袋，可以到教室的任何地方去抓空氣，待會告訴我：你的空氣是在哪裏抓到的？（幼兒說在哪裏找到具體地點）

B換個地方再抓一次。

小結：我們的教室到處都是空氣。

3．圍繞空氣，展開討論。

請你用小眼睛看一看、小鼻子聞一聞、小手摸一摸，仔細觀察空氣是什麼樣的？總結：空氣是沒有顏色沒有味道的氣體，而且我們的教室裏到處都有空氣。

四、空氣無處不在（10分鐘）

1、教師操作實驗（3分鐘）

師：粉筆裏有空氣麼？請你注意我把粉筆放進水裏後，水發生了什麼變化（冒泡）。這些泡泡是什麼呢？（空氣）這些小氣泡是藏在粉筆縫隙裏的空氣。請你也找一找咱班還有那些物品裏藏了空氣呢？

2、幼兒操作，教師指導（5分鐘）

提醒幼兒小心不要把水弄到外面，軟的東西壓出空氣

3、交流結果（2分鐘）你都在哪找到空氣了？

總結：原來到處都有空氣，不但我們的教室裏有空氣，就連玩具裏、棉花的縫

隙裏都藏進了空氣，它真是無處不在啊！