幼兒園小班《空氣》教案

一、教學目的

1.使學生認識空氣存在於我們周圍。

2.使學生認識空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。

3.培養學生的觀察能力、實驗能力和分析綜合的邏輯思維能力。

二、課前準備

教師準備：杯子、塑料袋、小降落傘、扇子、紙片。每組一套：盛有水的水槽、杯子、磚頭。

學生準備：每人一個塑料袋。

三、教學過程

導入新課

今天我們一起來研究空氣。（板書課題）

學習新課

1.指導學生找空氣

我們周圍到處都有空氣，但它不容易被發現，我們先來做幾個實驗，找一找空氣。

實驗一

拿一隻“空”玻璃杯，讓學生觀察杯子裏裝了什麼東西，會有學生說：“杯子裏面什麼也沒有，是空的。”

把“空”玻璃杯倒扣在水槽裏。

讓學生觀察：當玻璃杯一歪時，杯口發生了什麼現象？（許多氣泡從“空”杯子裏跑出來。）

組織學生討論：“空杯子裏怎麼會有氣泡跑出來？”

指導學生認識：空杯子裏並不空，杯子裏面有空氣。

實驗二

提問：誰能用桌上的塑料袋再做個實驗，來證明我們教室裏有空氣？

實驗：學生用塑料袋“兜捕”空氣，並用手壓裝滿空氣的塑料袋。

小結：癟的塑料袋鼓起來了，是因爲它被教室中的空氣充滿了。

實驗三

提問：誰能做個實驗證明磚頭裏也有空氣？

實驗：學生把磚頭放入水槽中，從磚頭裏有許多氣泡跑出來。

小結：在磚頭的孔隙裏有空氣。

講述：證明我們周圍到處有空氣的實驗還有很多，例如，用手絹做“降落傘”從空中落下時，空氣能把“降落傘”撐得鼓鼓的。搧扇子時，頭髮會飄動，臉上會有空氣拂過去的感覺。（教師可邊講邊演示這兩個實驗。）

2.指導學生認識空氣是什麼樣的物體

（1）認識空氣是氣體。

提問：用塑料袋裝一袋空氣，然後把袋口打開，用手擠壓袋，會看到什麼現象？

學生實驗討論：塑料袋癟了，空氣跑了。

提問：點燃一枝蚊香，觀察它的煙如何飛散？

學生討論：煙向四面八方飛散。

講解：這兩個問題都說明，空氣會在空中向四面八方流動。像空氣這樣能在空中向四面八方流動的物體叫氣體。

（2）認識空氣是無色、透明的。

提問：大家用眼睛觀察我們周圍的空氣是什麼顏色的？水是沒有顏色的，空氣呢？

學生討論。

板書：沒有顏色。

提問：大家能通過空氣看到前面的黑板和我嗎？這說明空氣是怎樣的？

把筷子放在水裏，可以看見筷子，隔着空氣能看見黑板，想一想空氣是怎樣的？

學生討論。

板書：透明。

（3）認識空氣是沒有氣味、沒有味道的。

提問：大家再用鼻聞、舌嘗的方法觀察空氣的氣味和味道？

學生觀察討論。

板書：沒有氣味，沒有味道。

（4）小結：現在我們知道了空氣是氣體，又做了上面“一看、二聞、三嘗”的觀察，誰能綜合起來說一說空氣是一種什麼樣的物體？

空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。

鞏固

講述：今天我們學習了空氣這一課，知道了在我們周圍到處有空氣，我們可以用實驗的方法找到它。我們還知道了空氣是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的氣體。

大家在書中的橫線上填寫空氣是什麼樣的物體。