《父母的心》同步練習（附答案）

導語：練習可以幫助同學們溫習、鞏固所學知識，提高語文學習水平。下面是《父母的心》同步練習，歡迎同學們過來練習。

　一.基礎知識及運用。

1.根據拼音寫漢字。(4分)

yuán_______故無精打cǎi______如數fèng_______還xiàn_________慕

2.解釋加點詞語在句中的含義。(2分)

①他衣衫襤褸，那副寒酸相在人羣中也十分顯眼。

襤褸：_________________________________________________________

②財主夫人一聽是女孩，有些不高興，但是看見那位媽媽失魂落魄的樣子，除了答應也沒別的辦法了。

失魂落魄：_______________________________________________________

3.在橫線上選擇恰當的詞語。(2分)

貧窮貧困

①那位高貴的夫人很早就注意到了這位的父親和他的孩子們。

②他家裏能賣的都賣光了，生活非常。

酬謝感謝

①我我的母親，因爲她教會我做人的道理。

②錢呢，就算你們教給我懂得父母之心的吧。

4.讀下列片斷，回答問題：

當輪船駛出瀨戶內海，航行於廣闊的海面的時候，在甲板上的人羣中，有一位風度極佳、引人注目、年紀四十歲左右的高貴婦女。女傭和打雜的片刻不離左右。

與此成對照的是，有一位四十歲上下的男人，他衣衫襤褸，那副寒酸相在人羣中也十分顯眼。他帶着三個孩子，最大的男孩有七八歲。孩子們的長相都很聰明可愛，但是身上的衣服卻相當破舊。

⑴文段運用對比的手法勾勒了兩個不同的形象，其目的是什麼?(2分)

⑵劃線句若改爲"但是身上的衣服卻相當的髒"行嗎?爲什麼?(2分)

⑶"一切景語皆情語"，"情即景，景即情"，此時貴婦人和窮男人的心情肯定是不一樣的，聯繫全文想想，他們眼中的大海會是怎樣的?請你各寫一段景物描寫的文字，來表現他們的不同心情。(4分)

貴婦人眼中的大海：____________________________________________________________

窮男人眼中的大海：____________________________________________________________

　二.閱讀理解、分析。

(一)

事情到這兒還沒完，第二天上午，船快要到北海道了，這回是兩口子一起來到財主夫人的艙房。他們一見財主夫人什麼也說不出來，竟然痛哭失聲。

"怎麼啦?"財主夫人趕忙問道。

"實在是太難爲情了。"兩口子只說了這麼一句就又哭了。問了幾次，那男的才哭着說："本來是不應該這麼隨便說話的。昨晚上我們兩口子本來是商量好的，說得一妥百妥，決不留戀孩子啦，可是，正因爲她還小，所以總擔心她是不是會這樣那樣啦，結果是我們兩口子一夜沒睡。把那麼個無知的孩子給人家，連我自己都覺得這當爹的太冷酷無情。您給的錢我們如數奉還，請把女兒還給我們吧。與其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。"

財主夫人聽了這番話，不由得也跟着悲傷起來，她含着眼淚說："是我不對，老實說，我雖然沒有孩子，但你們當爹媽的心我完全理解，而且也羨慕你們。孩子還給你們，錢呢，就算做你們教給我懂得父母之心的酬謝吧。"

那一家六口終於又團聚了。

5.用一句簡要的話概括這段文字的主要內容。(2分)

6、這一部分是小說故事的高潮和結局，充分展現了人物的形象特徵，請簡要分析兩位主要人物的性格特徵。(4分)

窮男人：____________________________________________________________________

貴婦人：____________________________________________________________________

7."他們一見財主夫人什麼也說不出來，竟然痛哭失聲。"爲什麼他們不言片語，一見面就哭起來了?(3分)

8.說說是什麼原因讓兩口子痛哭失聲，一哭再哭?(2分)

9.財主夫人聽了這番話爲什麼會不由得跟着悲傷起來，並把錢算做酬謝送給他們了呢?(3分)

10."父母的心"中的"心"有何含義和作用?理解錯誤的一項是()(2分)

A.因爲文章中的父母親從事件開始，心理就不斷地在變化着;對人物的描寫都是圍繞着他們的心理變化展開的。

B.文中用財主夫人的心與父母的心作對比，文章的中心也是通過這一點體現出來的，突出了父母的"心"是不慕錢財的。

C.從這對父母的決定可以說明這顆心是天下父母對子女的愛心。

D."心"指的是父母對子女的眷愛之心，是這篇文章的主題，也是導線，串起了整個故事的情節，起到畫龍點睛的作用。

11.模仿造句。(2分)

與其舍掉一個孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。

與其……不如……

(二)

遠去了，母親放飛的手

從1950年到1959年，我8歲到17歲。家裏平時就我和母親兩人。回憶那10年的生活，母親在物質上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。

物質上，母親極不重視穿着，對我亦然，有得穿就行了;用的，如傢俱，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川萊，且不說她能獨立做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱讚，就是她平日停歇時輪番製作的四川臘腸、臘腸肉等，也足以叫鄰居們噴噴稱奇。有人就對我發出警告："你將來離開了家，看你怎麼吃得慣啊!"但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關東糖之類的零食，她總是要數落我一頓。母親堅信，一個人只要吃好三頓正經飯，便可健康長壽，並且那話裏話外，似乎還傳遞着這樣的信念;人只有吃"正經飯"才行得正，吃零嘴意味道德開始滑落--當然很多年以後，我才能將所意會的，整理爲這樣的文句。

母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致認爲對我的"嬌慣"和"溺愛"。跟着還有令鄰居們吃驚的事。那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當然不稀奇，但我父親其實只訂了一份《人民日報》，其餘的競都是爲我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親："你怎麼那麼捨得爲兒子花錢啊!你看你，自己穿得這麼破舊，家裏連套沙發椅也不置!"母親回答得很坦然："他喜歡啊!這個愛好，盡着他吧!"

1959年，我被北京師範專科學校錄取，勉勉強強地去報了到。我感到"不幸的萬幸"是，這所學校就在市內，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式--晚上回家吃飯和睡覺。我滿以爲，母親會縱容我"依然如故"地那樣生活。但是她卻給我準備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒能有猶豫過。母親不僅把我"推"到了學校，而且，也不再爲我負擔那些報刊的訂費，我只能充分的利用學校的閱覽室和圖書館。

1960年春天，有一個星期六我回到家中，一進門就發現情況異常，在準備搬家似的……果不其然，父親奉命調到張家口一所軍事院校去任教，母親也跟着他去。我呢?父親和母親都絲毫沒能猶豫地認爲，我應當留在北京。問題在於：北京的這個家，要不要給留下?如果說屋都留下大多，那麼，爲什麼不至少爲我留下一間呢?但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認爲在這種情況下，我應當開始完全獨立的生活。父親遷離北京的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍的那張鋪位，再沒有可以稱爲家的地方了!我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望着天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。

1966年春天，我在北京一所中學任教。就在那個春天，我棉被的被套槽朽不堪了，那是母親將我放飛時，親手給我縫製的被子。它在爲我忠實地服務了幾年後，終於到了必須更換的極限。於是我給在張家口的母親寫信要一牀被套，這對於我來說是自然到極點的事。母親很快寄來了一牀新被套，但同時我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極爲刺心："被套也還是問我要，好吧，這一回學雷鋒，做好事，給你寄上一牀……"睡在換上母親所寄來的新被套裏，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎麼成了"學雷鋒，做好事"，彷彿是"義務勞動"呢?現在我才憬悟，母親那是很認真很嚴肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應自己設法解決。她是在提醒我，…自己的事要儘量自己獨立解決''。

母親將我放飛以後，我離她那雙給過我無數次愛撫的手，是越來越遠了，但她所給予我的種種人生啓示，竟然直到今天，仍然能從細小處，挖掘出珍貴的寶藏……誰言寸草心，報得三春暉!

12.母親在我上大學之前的育兒之道有哪幾項()(2分)

A.放飛我B.不注重穿與擺設，注重飲食

C.反對吃零食D.尊重孩子的興趣愛好(或給孩子豐富的精神食糧)

13.母親對我的三次"放飛"，內容可簡要概括爲：(3分)

(1)_________________________________________________________________________

(2)_________________________________________________________________________

(3)_________________________________________________________________________

14."我"考上師專後，母親不再爲我訂報刊的主要原因是()(2分)

A.兒子住校，訂閱報刊不方便。B.培養師範生，是國家的事情。

C.讓兒子懂得，該節約的錢就得節約。D.把我推向更爲廣闊的閱讀天地。

15.感受作者在第五小節寫的那種"透徹肺腑"的痛苦，那難以言說的痛苦包含哪些內容?(3分)

16.如此堅決的"放飛"，目的是什麼?(3分)

17.你的家庭教育是怎麼樣的?試寫一兩句評論。(3分)

(三)

一個美麗的故事

有人塌鼻子的小男孩，因爲兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《願望》，他極認真地想了半天，然後極認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽笑眯眯地看着我說："你真聰明"第二個是，老師天天笑眯眯地看着我說："你一點也不笨。"

於是，就是這作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待着一個美好的時刻。

那個時刻終於到了，是媽媽的生日--一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封裏，信封上面畫着一個塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧着嘴笑得正甜。他靜靜地看着媽媽，等着媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來，他就甜甜地喊了聲"媽媽"，然後笑眯眯地走到媽媽跟前說："媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。"

媽媽笑了："什麼?"

他笑笑："我的作文。"說着雙手遞過來那個大信封。

接過信封，媽媽的心在怦怦地跳!

果然，看着這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣蓬勃，永遠垂着綠陰，開着明媚的花，結着芳香的果。

18、第一段中的"這樣"指代的是：。(2分)

"美麗如花"的意思是：。

19、你知道這個小男孩的作文爲什麼能"深深地打動他的老師"嗎?(3分)

20、"媽媽式的老師"是什麼樣子的，你能想象出來嗎?(3分)

21、第三段中畫線句子用的修辭是，它的作用是什麼?(2分)

22、選文運用了許多疊詞，如：靜靜、剛剛、甜甜、蹦蹦跳跳等，任意選出兩個簡要說說它的作用。(3分)

23、選文最後一段，從表達方式上看，屬，這個段落的作用是。(2分)

24、"一個美麗的故事"是用什麼編織的，你知道嗎?(2分)

25、讀過短文，你有什麼感想?請談一談。(3分)

　　三.探究、寫作。

如果你就是當時被送給貴婦人的那個孩子，你在想什麼呢?請用一段心理描寫表現出當時你的心情。

　參考答案

1.緣採奉羨2.①衣服破爛。②形容心神不定、非常驚慌的樣子。3.略4.⑴爲故事的展開、矛盾的發生奠定了基礎，而且形成了強烈的鮮明的對照，產生了巨大的藝術感染力。⑵衣服的破舊錶明他們生活艱難、地位低下，而改爲"髒"則表明他們很懶。⑶前者：能表現舒適、愜意的心情，以描寫大海的優美爲主。後者：以表現焦慮，爲前途家庭擔心的心情，以表現大海的莫測、無邊、廣闊爲主。5.寫兩口子非常痛苦地要回送出去的孩子。6.窮男人：疼愛子女，充滿父愛，且能吃苦耐勞。貴婦人：有愛心與同情心，能體諒他人的心理。7.他們感覺再三調換孩子有些不好意思，但實在是愛子心切，內心非常痛苦，以至於又去見了財主夫人，但見了之後，一時無法也不知該如何開口。8.寫出了父母真切的愛子之心和對孩子的留戀之情。9.這段文字有很深的感情包含在其中，這是一種真情的流露。作者通過財主夫人的口表達了她對父母的親情的讚頌，人們常說可憐天下父母心，可是隻有到了危急的時刻纔會使人們更加懂得父母親情的可貴，之所以能感動財主夫人這樣一個本來與他們並無關聯的人，恐怕就在於此。10.B11.略13.(1)上大學後母親把我"推"到了學校，而且也不再爲我負擔報刊費(2)父母親遷離北京，讓"我"完全獨立生活(3)像換被套之類的事，應自己設法解決。14.D15.父母心狠，不讓我走讀，那我週末至少能回家，可是現在父母自己搬走，連北京的這個家也不給孩子留。16.培養孩子獨立生活的能力。17、略18."這樣"指只能寫成三五行的作文;"美麗如花"的意思是真摯感人。19.他是用真摯的童心表達自己真摯的感情。20.具有媽媽那樣的慈祥、細心、耐心、富有愛心等特點。21.排比;作用是既寫出了老師激動的心情，同時也表達了對小男孩兒的憐愛之情。22.略23.議論抒情;點明短文的主旨。24.用愛心編織25.略26.略