大班語言公開課買菜教案及反思

作爲一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班語言公開課買菜教案及反思，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、通過敲敲、唱唱、跳跳的形式，讓幼兒充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌詞的內容。

2、培養幼兒注意傾聽的習慣。

3、體驗歌曲中的歡快情緒。

4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：

1、場景佈置“菜場”（雞蛋、青菜、公雞、魚、蘿蔔、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、豌豆）

2、小樂器每人一個。

3、每人一隻小籃子。

4、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、感受歌曲旋律

1、導入：小朋友，今天王老師要你們去看一看菜場，你們願意嗎？請小朋友閉上自己的小眼睛，老師數到“3”，你們再睜開。

2、蛙！菜場上的菜真豐富啊，（幼兒和老師一起介紹菜名）聽說，大班的小朋友來了，菜場上的叔叔阿姨可高興啦！還特地爲我們準備了一首動聽的曲子呢！小朋友聽———（伴奏樂）

3、聽了這首曲子有什麼感覺？這麼好聽的音樂把小樂器也吸引來了，下面請你們來當一回小小演奏家，把它的節奏拍打出來，好嗎？輕輕地請出小樂器（幼兒聽音樂演奏曲子）

二、理解歌詞並學唱歌曲。

1、我會變魔術，把菜場裏的菜都請到歌裏去了，聽，他們還跟我們說起了悄悄話呢！（放歌曲）

2、剛纔，你聽到他們都在說些什麼呀？（引導幼兒說出雞蛋圓溜溜、青菜綠油油、公雞咯咯叫、魚兒水裏遊）

3、他們說了這麼多的'悄悄話，老師也想說一說。（老師清唱歌曲）

4、小朋友們聽得很認真！把你們聽到的悄悄話用好聽的聲音唱出來吧！（放歌曲）

三、學習表演

1、恩！你們唱得真棒！這麼好聽、有趣的歌曲，老師的身體真想隨音樂的節奏一起動起來。（放歌曲，老師表演）

2、引導幼兒學習表演：“哪個動作最有趣？哪個動作最好看？你來學一學！”並簡單說說該動作的意思。

3、集體表演一遍。（放歌曲）

4、小朋友們真能幹！一會兒就學會了。讓我們把今天的快樂與客人老師一起來分享吧！向後轉，一邊唱一邊把自己最優美的動作表演給大家。（放歌曲）

四、結束部分

輕輕地坐到位置上，今天小朋友的表現都不錯，菜場上的叔叔阿姨還給我們一個獎勵呢！今天菜場上的菜全部免費供應，你們愛吃什麼就拿什麼。（老師給每人一隻籃子）把這些菜帶回去，讓爸爸媽媽也同時分享這一快樂。（放歌曲）

活動反思：

1、以往在歌曲教學中，往往碰到孩子對旋律較難掌握的問題，而孩子主要是靠反覆聽來掌握旋律，所以本課例我嘗試用“一曲式”的方法，在異班試教時，我從進場的節奏訓練到發聲練習都採用歌曲的旋律始終貫穿，這讓幼兒在沒學歌曲之前已經對旋律有了完整的印象，到了基本環節學唱時，輕而易舉，掌握得很快，所以我覺得“一曲式”的方法很好，嘗試是成功的。

2、學唱歌曲部分，我藉助肢體語言，幫助幼兒理解圓溜溜、綠油油、咯咯叫、水裏遊等重點歌詞，由於形象、生動，貼切，孩子們學得很快，也模仿得惟妙惟肖，效果也較好。

3、將音樂與日常生活相結合，給幼兒創設充滿生活情趣的音樂環境，孩子們興致很高，在音樂中感悟勞動的樂趣，都能愉快地參與其中。

4、由於是異班教學，對該班的幼兒不熟悉，不能進行很好的師幼互動，對歌曲的感情處理、歌曲演唱的節奏強弱等未能達到預期效果。在最後的創編部分，未能激發幼兒根據自己的生活經驗，運用肢體語言盡情表現自己的理解，未能充分發揮幼兒的主體性和創造性，結束部分顯得倉促。這提示我在以後的教學中要儘量地彌補不足，特別要給予孩子充足的機會去展示他們的個性，更好激發幼兒的創造力。