幼兒園中班語言公開課教案《愛心小兔》含反思

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班語言公開課教案《愛心小兔》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動目標】

1、培養幼兒的愛心，體驗與同伴分享，合作的樂趣。

2、學會兒歌《你我來做好朋友》。

3、欣賞故事《愛心小兔》，從而知道自己與好朋友的區別。

4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。

5、藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

【活動準備】

1、黑板，寫上兒歌《你我來做好朋友》。

2、故事裏的情節畫，幾個小動物，幾份禮物的圖片。

【活動過程】

一、講故事《愛心小兔》。

今天，老師給小朋友們帶來了一個很奇怪的故事，小朋友們想不想聽呀？那就請小朋友們豎起小耳朵認真聽清楚啦，故事的名字叫做《愛心小兔》。（出示第一幅圖片）

“大灰狼要過生日了，小動物們都收到了請貼。”出示第二幅圖片，森林裏鬧開了，有的急，有的愁，給大灰狼的禮物可不太好送，它可兇了，那小動物們到底要送什麼呢？請小朋友認真聽了，小動物們在一起悄悄地商量，小狗說，送骨頭吧；小羊說，還是送蛋糕吧；小象說，什麼也不送……小動物們七嘴八舌地商量着，聰明的小猴說：“送一隻兔子吧（第三幅圖片）。什麼？小動物們都大叫起來，送小兔，你瘋吧，它會被大灰狼吃掉的，小猴笑着說，彆着急，這是一隻愛心小兔。那麼小朋友想不想知道動物們是用什麼方法把禮物送給大灰狼的？（出示第四幅圖片）

第二天，大灰狼一起牀，打開門一看，一個漂亮的禮物盒放在門口，大灰狼咧開嘴笑了，它趕快打開盒子，啊，一隻白白胖胖的兔子，胸前還掛着一塊牌子“愛心小兔”（出示第五幅圖片），什麼愛心不愛心的，還是當我的點心吧，大灰狼嘀咕着把小兔抱回了山洞，放在餐桌上，張開大嘴，正想朝小兔咬去（出示第六幅圖畫），“小朋友，想不想知道，小兔到底有沒有被大灰狼吃啊？”“大灰狼哥哥好！”大灰狼一聽愣住了，誰會叫我哥哥？大灰狼懷疑自己的耳朵出了毛病，“是我，大灰狼哥哥，我是愛心兔子！”大灰狼又仔細地看了看小兔，這才發現不是一隻真小兔，而是一隻會說話的玩具兔子，多可愛的愛心小兔，它叫我大灰狼哥哥呢，大灰狼看着看着，它一下抱起了愛心小兔，邊哭邊說：“謝謝你，愛心小兔，從來沒有誰會說我好，沒有人喜歡我。”（出示第七幅圖片）

愛心小兔可關心人啦，看見山羊公公背了一大捆青草，愛心小兔就說山羊公公，累了吧（第八幅圖片），大灰狼聽見了，趕快幫忙山羊公公把青草揹回家，看見小雞摔壞了眼，小兔說別哭，別哭，我給你吹一吹，大灰狼聽見了，趕快幫小山雞包紮好傷口（第九幅圖片）。漸漸地，動物們都說，大灰狼也有愛心了。（第十幅圖片）

一年過去了，大灰狼的生日又到了，這一天，大灰狼沒有發喜貼，只有愛心小兔和它在一起，山洞裏很安靜（第十一幅圖片）。小朋友如果是你們，第二年你們還會送禮物給大灰狼嗎？小朋友想不想扮小動物送禮物給大灰狼啊？請小朋友扮小動物送禮物給大灰狼，小動物們都很願意和這個有愛心的大灰狼做好朋友，那小朋友們願不願意啊？

二、談話活動。

大灰狼有許多的'好朋友，小朋友也有自己的好朋友吧，請2個幼兒介紹自己的好朋友的優點。

三、學兒歌《你我來做好朋友》。

小朋友都有自己的好朋友，那我們現在來學一首朋友之間的兒歌，兒歌的名字叫做《你我來做好朋友》。

兩個拇指彎彎腰，讓幼兒做出彎腰的動作，見面連聲說你好，小朋友見而怎麼打招呼，怎麼問好的？做出動作，老師自己一邊讀一邊做動作，2個食指碰一碰，變只小鳥嘰嘰嘰，兩隻小指鉤一鉤，你我來做好朋友。

老師用兒歌編了一套手指操，小朋友想不想看啊？老師重頭到尾一邊做動作一邊讀，看完老師做手指操了，小朋友想不想學啊？老師與幼兒一起來邊讀邊做，會做，會讀了嗎？請小朋友自己來一次。

四、總結。

我們今天學的兒歌叫什麼名字呀？哦，全班小朋友都很能幹，很聰明，學會了兒歌也記住了老師編的手指操真棒，回去做給爸爸媽媽看，念給他們聽好嗎？也請你們當一回小老師，回去教會爸爸媽媽好不好呀？

教學反思：

在本次活動中也存在着不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。