幼兒園中班語言優秀公開課教案《雲彩和風兒》含反思

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園中班語言優秀公開課教案《雲彩和風兒》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動目標】

1、幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。

2、學習仿編散文詩，激發幼兒想象力，創造力。

3、培養幼兒對大自然的欣賞及關愛。

4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

5、願意分角色表演簡單的故事情節。

【活動準備】

PPT，雲的形態。

【活動過程】

一、激發幼兒興趣。

1、教師站在窗前饒有興趣的'對幼兒說：小朋友快來，到老師這裏來！今天老師請你們看一些有趣的東西，你們想看嗎？

2、請小朋友仔細觀察：

看看窗外的天上有什麼？

大樹的葉子爲什麼會動？

二、觀看後交流。

1、你們看到了什麼？（引導幼兒自由觀察並用完整的語言回答）

你平時看到的雲會動嗎？（讓幼兒知道天空中有風，風一吹白雲就會移動。）

2、大樹的葉子爲什麼會動？

（啓發幼兒講述，大樹的葉子被風一吹就來回的擺動。）

三、欣賞詩朗誦《雲彩和風兒》。

1、教師有感情的朗誦。

提問：聽了後有什麼感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優美意境）

2、配樂詩朗誦。

老師配合朗誦用肢體動作表演，幫助其體驗理解。

（1）爲什麼說雲是有趣的雲，風是能幹的風呢？

（2）散文詩中的風都把雲彩變成了什麼？

用“吹呀吹，雲彩變成什麼？”來表述。

（引導幼兒用散文中的語句完整的回答）

3、集體跟着老師朗誦散文詩。

（1）引導幼兒用動作表現散文詩的內容。

（2）請幼兒說說平時還見過雲彩變成什麼？

用“吹呀吹，雲彩變成什麼的……”句式來表述。

四、欣賞—雲的形態。

通過課件，讓幼兒欣賞，形狀奇特、變幻莫測、多姿多彩的雲。

反思

正面通過這次集體備課，教師找出了活動的重難點是要讓幼兒瞭解“雲彩”在“風兒”吹動下不斷髮生變化的有趣自然現象，使幼兒更好地感受散文的意境。結合視頻教學，使幼兒更加直觀形象感受“風兒”的吹動、“雲彩”不斷變化。在教學過程中，我加入優美的音樂，使幼兒感受到散文詩的美感，體會意境。

反面自己適當加一些