【精選】幼兒園教案模板5篇

作爲一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標

有感情的朗誦課文

學習生字“節”過節、節日

知道六一是兒童的節日

活動準備

小朋友過六一的喜慶圖片

板書、字卡

　　活動過程

　一、出示圖片。

提問：小朋友，你在圖中看到了什麼？（小朋友拿 球、小朋友手拿鮮花、）師：小朋友爲什麼這麼高興？因爲今天是六月一日兒童節

　二、教師出示板書並且朗誦兒歌。

提問：爲什麼兒歌中一再強調太陽這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡 暢？（因爲六一、因爲兒童的節日來到。）

師：小朋友你們的六一是怎樣度過的呢？都去了哪裏？心情咋樣？

師：很好，現在大家都知道六一是小朋友的節日。那麼3月8日什麼 節？5月1日什麼節？

小結：3月8日婦女節，5月1日勞動節。

　三、出示字卡“節”。

進行拼讀、組詞：節日 師：小朋友“節”還可以 組什麼詞（過節、春節 ）

　四、教師帶領小朋友有感情地手指點讀。

五、找個別幼兒點讀

　　活動延伸

在美術課組織幼兒畫慶祝六一。

幼兒園教案 篇2

【活動目標】

1、通過不同的水的變化，培養幼兒對科學現象的的興趣並萌發初步的探索慾望。

2、在幼兒實驗的過程中培養幼兒的動手操作能力。

3、樂意用自己的語言表達出所看到的現象並願意和同伴交流。

【活動準備】

兩杯紅色的水，一杯透明的水，白糖。小勺（此材料幼兒人手一份）

【活動過程】

1、看一看，想一想

談話導題：“小朋友看看，老師手裏有什麼？請小朋友想一想，如果老師把手裏的紅色的水倒在透明的水裏，會有什麼現象呢？” （教師把事先調好的紅色的飽和的糖水倒在透明的水裏，請幼兒仔細觀察有什麼現象？爲了讓幼兒觀察方便，在透明杯子的後面襯上一張白紙。幼兒可以看見紅色的水沉到了透明的水底，成了兩層，非常好看。）

2、試一試：

導語：“小朋友，那麼你們想做這樣好看的水嗎？現在請你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇妙的水來。” （教師給幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水，請幼兒倒一倒，看看能不能倒出兩層的水來。）

3、說一說：

導語：小朋友，你們好看的水做出來了嗎？和老師做的水一樣嗎？

（教師請幼兒大膽說出自己實驗的方法和結果）

導語：“小朋友知道爲什麼你們的水不能象老師的一樣好看嗎？請小朋友看一看老師的紅水和小朋友的紅色的水有什麼不一樣的。”請幼兒仔細觀察：小朋友的水很稀。老師的水很濃，象是蜂蜜一樣，粘粘的。告訴幼兒：“因爲老師在水裏加了好多好多的糖，這麼多的糖在水裏化了，水就變重了。而重的東西是要沉底的，所以紅色的水會在下面，透明的水就變成了兩層。”

4、做一做：

請小朋友用自己桌上的東西（一杯紅色的水和白糖，一杯透明的水）製作奇妙的水。教師指導幼兒將白糖用小勺盛到透明的'杯子裏，要強調白糖一定要放多，一直到糖在水裏不能化了爲止。將放有白糖的紅色的水慢慢倒在透明的水裏，請幼兒仔細觀察，奇妙的水做出來了嗎？

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、知道公共汽車的主要特徵及上車必須買票的道理。

2、瞭解公共汽車給人帶來了很多的方便。

3、體驗乘坐公共汽車的快樂。

活動準備：

與客運站聯繫好、幼兒帶好一元錢。

活動過程：

　一、帶領幼兒來到站臺，體驗乘車。

1、等候汽車的到來，提醒幼兒要遵守站臺秩序，上車先下後上或前門上後門下的道理。

2、指導幼兒有序上車及投幣上車。

3、注意乘車禮貌，給老人及抱小孩的人讓座。

　　二、觀察公共汽車的主要特徵。

1、到達客運站，選擇一輛公共汽車進行觀察，請駕駛員叔叔做介紹。

2、觀察車廂，前面有什麼，車廂裏有什麼，車廂像什麼？

3、觀察車窗、車門，有幾扇門或窗，是怎麼開的？爲什麼車門不朝裏開也不朝外打開？

4、看看汽車是怎麼發動的？

　三、瞭解公共汽車給人帶來的方便。

1、觀察客運站的佈局，知道有很多的車輛開往各地，方便了行人。

2、有機會還可以採訪幾個行人。

　　四、向客運站的叔叔、阿姨告別，離開客運站。

幼兒園教案 篇4

設計意圖：

剛過春節，幼兒還沉醉在熱鬧的新年裏，特別是說過年放鞭炮的時候。幼兒興高采烈一邊表演一邊說自己家放了好多鞭炮。爲了鞏固中班1——7的點數和目測羣數，將健康滲透到各科教學中，設計了本次活動。

活動目標：

1、能正確點數1——7的物品，能正確判斷7以內物品數量。

2、培養幼兒合作意識，提高幼兒動作的協調性和靈敏性，體驗團結友愛的情感。

活動準備：

《卷炮仗》音樂磁帶

活動過程

1、熱身運動：放音樂磁帶《向前衝》幼兒和老師一起做運動，大家一起來做放鬆運動等準備動作。

2、遊戲：《卷炮仗》

放音樂：幼兒雙手拉着前面小朋友的衣服一路縱隊站好，跟着音樂，排頭的幼兒帶領幼兒按螺旋形往裏走，當音樂結束的時候，全體幼兒蹲下，並鬆開手。教師用手指點數，當數到七時，嘴裏發出“嘶”的聲音，表示點燃炮仗，被點的幼兒立即站起來大聲說“嘭”！全體幼兒邊接着說“啪”！邊四散跑開，遊戲反覆進行。（被點着的幼兒當點炮人，）

3、活動延伸：教師帶領幼兒回活動室，學唱歌曲《卷炮仗》，教幼兒製作炮仗。比一比看誰做的好。

活動反思：

通過本次活動，幼兒及鞏固了1——7的點數，身體又得到了鍛鍊，懂得了遊戲的規則，體驗了和同伴合作的快樂。使幼兒又一次體驗了過年的歡樂。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1.感受詩歌的結構特點，學習用替換詞語的方法仿編詩歌。

2.培養幼兒的觀察力、思維力、語言表達能力。

3.能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

4.藉助圖文並茂，以圖爲主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

活動準備：

魔術箱 魔術棒 各色蠟筆 小圖片（紅的太陽、黃的小雞等） 圖加文詩歌 塗色畫紙。

活動過程：

1.欣賞魔術表演，引起幼兒參與興趣

（1）小朋友好，你們見過變魔術嗎？今天我們就來欣賞一個魔術表演。（出示魔箱）這是一個魔術箱，這是（？）蠟筆魔術師，它帶着這幾個小蠟筆魔術師要爲我們變魔術。變魔術的過程小朋友一定要認真看，一會兒老師要提問，看誰能回答上來。

（2）教師魔術表演，請幼兒參與，並提示幼兒使用句式“××會變××”進行回答。

例：教師出示一隻黃色蠟筆，放入魔箱，幼兒從魔箱中取出一張黃色小雞的圖片。

（3）教師小結：這個魔術好玩嗎？蠟筆魔術師還爲我們編了首兒歌，名字叫“小小蠟筆”

2.（出示圖文資料）我們一起看着這幅圖聽一聽，說一說。

（1）教師朗誦，提示幼兒看圖說出兒歌的中間部分。

提問：兒歌的第一句是什麼？什麼顏色會變什麼？最後魔術師回到哪裏？

（2）邊看圖文材料，幼兒完整欣賞詩歌。

（3）請幼兒與教師共同朗誦。

3.根據生活經驗進行兒歌創編。

（1）蠟筆魔術師用這些蠟筆變出了這些東西，請小朋友先想想這些蠟筆還會變什麼？（教師將幼兒仿編內容用繪畫或圖片展示）

（2）還有好多蠟筆也想變，請小朋友幫幫它們，說說什麼顏色會變什麼？

例如：紅色（ 塗紅色 ）會變（ 蘋果圖片）

（3）完整朗誦幼兒自己創編的詩歌。

延伸活動：

用蠟筆塗色

蠟筆魔術師想請小朋友幫它一起變魔術，你們願意嗎？（出示塗色畫紙）什麼顏色會變（香蕉）？什麼顏色會變（樹幹）？你們想變哪幅上的東西，自己上來選擇畫紙，拿上蠟筆變一變，好嗎？

活動反思：

這是一節中班語言 仿編詩歌，在進行活動設計的時候，我首先確定了符合本班幼兒年齡特點和實際情況的活動目標：

1.感受詩歌的結構特點，學習用替換詞語的方法仿編詩歌。

2.培養幼兒的觀察力、思維力、語言表達能力。然後圍繞目標，以變魔術的方式引入活動，極大的激發了幼兒的活動興趣，同時讓幼兒感受了詩歌的結構特點；然後以圖文並茂的形式，讓幼兒欣賞詩歌，並完整朗誦詩歌；接下來讓幼兒充分發揮想象，結合生活經驗進行仿編詩歌，並把幼兒編出的內容用圖片或畫圖形式來及時展現出來，使幼兒積極思考並大膽表現，整節活動幼兒積極性很高，以至於延伸活動幼兒都非常有興致地連着完成下來，效果很好。我在活動中注意發揮幼兒的主體能動性，能讓幼兒說出的一定讓幼兒自己說出，充分培養了幼兒的語言表達能力。

小百科：蠟筆是將顏料摻在蠟裏製成的筆，可有數十種顏色，畫畫用。蠟筆沒有滲透性，是靠附着力固定在畫面上，不適宜用過於光滑的紙、板，亦不能通過色彩的反覆疊加求得複合色。它是兒童學習色彩畫的理想工具，一些畫家用它進行寫生和色彩記錄。