精選幼兒園教案模板4篇
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1.鍛鍊身體，促進孩子動作的靈活性與協調性。
2.體會參加編花籃遊戲的快樂。
3.引調離羣幼兒參加到活動中來。
4.培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5.樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
重點難點
重點：幼兒在活動中的靈活性與協調性的培養鍛鍊。
難點：離羣兒童是否願意參與。
活動準備
紅色布兩塊、磁帶、錄音機
活動過程
1.開始：將班級分成兩個小組。
2.遊戲：
（1）讓分成兩個組的幼兒手拉手分別圍成兩個大圓圈，並分別在圓圈中間安排一個幼兒站在裏面，然後用紅布蒙上眼睛，聽老師的指令開始遊戲。
（2）老師放音樂，並讓幼兒跟着錄音機邊唱邊轉動圓圈。
（3）當音樂停止時，站在中間的那個幼兒就可以開始摸拉着手的幼兒，而拉着手的幼兒不許發出聲音。那個幼兒被摸到了，下一輪的遊戲中就是輪到他蒙上眼睛在中間摸其他同伴了。
3、遊戲結束。
教學反思
快樂的童年是在遊戲中度過的，沒有遊戲就沒有快樂的童年。在幼兒身心發展的重要時期，更需要老師對他們的引導，讓他們在活動中學會交往，動作發展更完善，體能得到更好的鍛鍊。
對活動過程的反思：由於我把全班幼兒分成了兩個小組，所以全班的幼兒都參加了活動。一些平時不合羣的幼兒也能參與到了本次活動中，孤僻行爲有所改觀。幼兒的身體靈活性和協調性得到了鍛鍊。
如果讓我重新上這節課，我會更加細緻的考慮活動的各個環節，爭取把活動搞得更好。
幼兒園教案 篇2
活動目標
1、瞭解鏡子的特徵和用途。
2、知道用鏡子可以改變光的折射方向。
活動概要
瞭解鏡子的特徵，用鏡子改變光的折射方向，製作各種樣子的光。
準備活動
【自由選擇活動科學領域】活動紙 鏡子游戲（可以看到臉的東西是什麼？）
活動內容
【導入】
1. 觀看動畫片【鏡子游戲】，說一說我們周邊可以看到的鏡子和它的用途。
這是什麼？
在哪兒能看見呢？
鏡子給我們的生活帶來了哪些幫助？
你聽說過當鏡子遇到光的時候隨着鏡子的移動光也可以移動嗎？
利用鏡子量一量從地球到月亮的距離。
【展開】
2. 觀看實驗視頻【鏡子游戲】，瞭解實驗目標，備品和實驗順序。
今天我們要做的實驗叫什麼？
做實驗的時候都需要哪些東西呢？
利用鏡子的特徵來改變一下光的路線吧。
看一下實驗順序。
1）用鏡子觀察一下自己的臉。
2）讓周圍變暗。
3）使光照射在鏡子上。
4）移動鏡子改變光的路線。
【活動1：用鏡子觀察自己的臉。】
3.用鏡子觀察自己的臉。
用鏡子可以幹什麼？
鏡子裏有誰？
從鏡子裏看到自己的樣子，感覺怎麼樣？
做一個最有趣的表情吧。
做一個帥氣的表情吧。
【活動2：使光照射在鏡子上，移動鏡子改變光的路線。】
4. 使教室變暗，移動鏡子改變光的路線。
把光照在鏡子上。
鏡子裏有什麼？
改變光照射鏡子的方向看看。
如果用手電筒照在鏡子上的話，光會怎樣反射呢？
把手電筒從上面照鏡子，光會怎樣反射呢？
把手電筒從下面照鏡子，光又會怎樣反射呢？
【結束】
5.做完實驗後，活動紙(可以改變鏡子反射光的路線。)寫出實驗結果。
幼兒園鏡子游戲教案，鏡子是我們日常生活中不可或缺的一樣生活用品，鏡子裏的自己就是別人眼中的自己，很多小朋友都覺得鏡子是一樣神奇的物品，我們可以同一些簡單的遊戲來讓小朋友們更加了解這樣物品。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1.認識半圓和橢圓。
2.能從許多圖形中找出這兩種圖形。
3.培養幼兒對數學活動的興趣。
4.初步培養觀察、比較和反應能力。
5.培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
重難點：
活動重點：認識半圓和橢圓。
活動難點：並能夠在事物拼貼的各種圖形中找出哪裏是橢圓，哪裏是半圓的。
活動準備：
1.圓，半圓，橢圓，數量若干（每種同類圖形的大小，顏色有區別，如有紅圓，綠圓，大圓小圓等）。
2.用幾種圖形拼成的花，動物等。
3.操作材料每人一份。
活動過程：
1.認識半圓和橢圓，區別他們與圓的不同。
（1）認識半圓，並與圓做比較。
老師：（出示圓）這是什麼？
圓寶寶會變魔術哦，小朋友們，我們現在一起來看看圓寶寶它變成了什麼呢？
（出示半圓）學說:這是半圓。我們一起來和半圓寶寶打打招呼吧。
(把圓和半圓放在黑板上)小朋友們，你們看一看，半圓和圓有什麼不一樣呢？
（2）認識橢圓並於圓做比較。
教師：小朋友們，剛剛圓寶寶變魔術把圓變成了半圓，現在呀，圓寶寶又要開始變魔術了，這次她會變成什麼呢，請小朋友們的眼睛看好了哦，看看圓寶寶又變出了什麼圖形寶寶了呢。
（出示橢圓）誰知道這個圖形叫什麼？
學說：這是橢圓。
那我們和橢圓寶寶打打招呼吧。
唉，現在你們再看看，它和圓又有什麼不一樣可呢？
2.看圖找圖形。
（1）分別出示用圖形拼貼的花，火箭等等圖形。
教師：小朋友們，你們看，這是什麼呀？那請你找一找，它身上哪裏是半圓的呢？它身上哪裏是橢圓的呢？
如：花瓣是半圓型的，機器人的眼睛是半圓型的等等。
3.在許多圖形中找出半圓和橢圓。
（1）請幼兒每人拿一張操作材料，在圖形中找分別找出半圓和橢圓，數一數有幾個，並用小圈表示出來。
教師巡迴指導。
（2）與同伴相互檢查。
小朋友們相互之間看看，數一數，是不是和你的同伴畫的一樣。
（3）展示幼兒的操作。
教師進行點評。（結束活動）
活動反思：
此次的活動是我初來茅幼的第一節教研課，活動中我發現自己還存在很多的不足，特別是一些細節方面的問題考慮的不是很好，希望以後可以通過不斷的學習進行改進，多向有經驗的老師學習，多進行自我反思。
此次活動中
1.首先在時間的控制上，沒有能夠準確的把握好時間，所以最後的展示操作進行評說沒有能夠很好的進行。
2.在紀律上，以後還要多多的加強小朋友們好的日常行爲習慣的培養，控制好課堂的紀律。
3.本次活動的重難點有些不突出，在讓幼兒找圓和半圓的時候，應該把橢圓也一起放在圖形中，讓幼兒的知識及時得以鞏固。
4.展示圖形組成的圖案時，沒有能夠很好的和操作材料進行結合演示。
這次的教研活動不能說是成功的，但我也學習了很多，我想我會在以後的學習中，多多的思考，多多的提問，多多的'記錄，不斷提升自己的業務水平，讓幼兒們在輕鬆愉快的氛圍中，快樂的學習，開心的成長。
幼兒園教案 篇4
主要涉及領域：語言。
[活動目標]
1.知道農曆八月十五是中秋節，初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。
2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗，並大膽地進行表達與交流。
3.能安靜的傾聽同伴的表述。
[活動準備]
1.家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。
2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
[活動過程]
1.交流相關經驗，知道中秋節的時間和有關風俗習慣。
(1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。
(2)集體交流，豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
(3)拓展有關經驗。
★指導語：你還知道哪些關於中秋節的事情或問題?
2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，瞭解中秋節的有關傳說。
(1)欣賞圖書，瞭解《嫦娥奔月》的主要故事內容。
(2)交流自己對圖書內容的理解。
★指導語：你從這本書上看懂了什麼?有什麼問題?
(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
(4)交流自己聽過的其他傳說。
幼兒園中班中秋節教案：爲歌曲《爺爺爲我打月餅》伴奏
主要涉及領域：藝術
[活動目標]
1.在熟悉歌曲旋律的基礎上，嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器爲歌曲伴奏。
2.在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧。
3.體驗集體合作演奏的快樂。
[活動準備]
樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
[活動過程]
1.欣賞歌曲，進一步感受歌曲歡快的風格。
★指導語：你們還記得這首歌嗎?名字叫什麼?聽了有什麼感覺?
2.通過身體的動作，感受歌曲的節奏。
(1)邊聽歌曲邊拍手，初步表現歌曲的節奏。
(2)共同設計身體動作表現歌曲的節奏。
(3)看指揮分聲部進行身體動作。
3.嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器爲歌曲伴奏。
(1)模仿樂器演奏的動作表現歌曲節奏。
(2)嘗試看指揮，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器爲歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中，注意有節奏地敲擊樂器。)
(3)交換樂器進行演奏。
