【精選】幼兒園教案模板四篇

作爲一名人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1.學習用自然物測量圖形的邊長，探索並初步掌握正確的測量方法。

2.會用數字記錄測量結果。

3.積極參與測量活動，獨立完成操作任務。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5.發展幼兒的動手能力。

活動準備：

課件、大小不同的正方形、若干，回形針,長棒，記錄表。

活動過程：

一、討論：怎樣測量圖形。

（出示正方形）老師今天帶來了一些圖形，看一看，這是什麼圖形（正方形）正方形有幾條邊？四條邊一樣長嗎？有多長呢？（不知道，有什麼辦法可以知道正方形的邊的長度呢？）（知道，你是通過什麼辦法知道的呢）

二、嘗試用自然物——回形針，測量邊長，在實踐中感知正方形四條邊一樣長。

1.沒錯，我們可以用很多工具進行測量，今天老師也給你們帶來了一種測量工具——回形針，這個回形針也可以來測量正方形的邊的長度，

2.如果我們要測量這條邊的長度，該從哪裏開始測量呢？我們要測量這一條邊的長度又是到哪裏結束呢？（幼兒自由討論，交流。）

3.幼兒操作，教師指導幼兒①將一條邊全部量完。②把回形針一個接一個首尾相接排起來，再數一下用了幾根回形針。③記錄在畫黑線的邊上。

4.交流：請小朋友拿起你的記錄紙輕輕回到自己的位置上。誰願意來說一說你的測量結果？（請2－3個幼兒交流）你量到正方形的邊有幾個回形針長呢？你們測量的結果是這樣的嗎？

5.教師小結：原來剛纔由於兩個小朋友放回形針的方法不一樣，所以兩個人測量出的正方形的變長不一樣。在測量的時候，要從邊的這一頭開始，把回形針一個接着一個，首尾相連，一直放到正方形邊的最後。這樣量出來才準確。

三、用相同的工具測量不同大小的正方形的邊長，知道不同長度的物體即使用相同的測量工具，測量的結果是不同的.。

1.通過測量，我們發現我們測量的結果是一樣的，如果用回形針去測量不同大小的正方形，測量的結果還會一樣嗎?

2.後面桌子上老師爲你們準備了不同大小的正方形和回形針，請小朋友再去試一試，量一量，你的正方形四條邊各有多長？量好後把你的測量結果用數字記錄在記錄紙彩色線上。

3.幼兒操作。教師指導幼兒測量和記錄。

活動反思：

由於選擇的教學內容——《量一量》活動是幼兒較感興趣的一項數學活動內容，也是一項操作性很強的活動;而且，我爲幼兒也準備充分的材料，能做到人手一份，所以，幼兒在活動中主動性及積極性都很強，探索活動中個個都表現地很投入，許多平時比較不愛動手的孩子在此次活動中也顯得活躍多了。幼兒通過多次的自由探索活動，已能掌握比較準確的測量方法了;幼兒在測量中，各項能力也得到了發展，特別是動手能力及探索能力。

幼兒園教案 篇2

【活動目標】

1、學習助跑跨跳的動作，初步掌握跳得又高又遠的動作技巧。

2、敢於挑戰困難、挑戰自我、體驗運動的樂趣。

3、培養幼兒對跳躍彩虹的興趣愛好。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

【活動準備】

1、七條彩色皮筋，椅子14把，口哨、紅橙黃綠青藍紫手環若干。

2、音樂、優盤播放器。

【活動過程】

一、引發興趣，熱身運動。

1、分配角色：我們是快樂的七色光，跟着媽媽出來玩嘍！

2、熱身運動《韻律操》，主要活動下肢、膝關節。

二、跳越光芒——學習助跑跨跳。

1、找到和自己顏色一樣的光線，自由地玩一玩、跳一跳。

2、拋出問題：我們要安全地越過光線，而不能被碰到，有沒有辦法？試一試！

3、集體討論：哪種方法跳得更高、更遠。

4、學習動作——助跑跨跳

（1）教師示範講解動作要領

（2）幼兒空腳練習

（3）個別嘗試

（4）在自己一樣顏色的光線上自由練習

5、高度大挑戰。

（1）教師介紹並講解要求：挑戰一顆星、挑戰兩顆星、挑戰三顆星。首先每位幼兒必須通過一顆星的挑戰，再去挑戰二顆星、三顆星。

（2）幼兒選擇高度進行挑戰。

（3）集合，請個別幼兒示範，說說探索後的心得：怎樣才能跳得更高。

6、挑戰不同寬度與不同高度。

（1）教師介紹並講解要求：

第一關：一次越過兩條矮光線

第二關：一次越過兩條高光線

第三關：一次越過三條高光線

（2）幼兒自由選擇自己想挑戰的難度，進行挑戰。

三、循環遊戲：彩虹終極挑戰。

1、講解玩法：以教師闖關的形式示範。

2、幼兒依次闖關遊戲。

3、簡單小結，表揚闖關成功的幼兒。

四、放鬆活動。

1、搭起兩條彩虹船回家。

2、放鬆動作：敲腿、彈腿、划船、捶背。

3、停船上岸，一起整理活動器具，回活動室。

小百科：跳躍，指兩腳用力離開原地向上或向前跳。

幼兒園教案 篇3

活動目標

通過幼兒親自動手實驗，發現香菸中含有有毒物質，瞭解香菸對水的污染，培養幼兒對科學實驗的興趣。

活動準備

香菸、金魚、魚缸。

活動過程

1.做一做

（1）金魚在魚缸中快樂地遊動。

（2）把香菸泡在水中。

（3）把金魚放入泡有香菸的水裏。

（4）金魚死了。

2.想一想、說一說

金魚放入泡有香菸的水裏，數分鐘後金魚死了。

請幼兒通過討論得出：香菸中含有有毒物質，吸菸對身體有害。

活動建議

1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結。

2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸裏放入螞蚱，用在泡香菸的水中泡過的青菜葉餵它，發現螞蚱會避開菜葉，並遠離菜葉進入睡眠狀態（時間需用20分鐘左右）。

3.活動延伸

（1）創編一個表演遊戲，讓幼兒進行表演。

（2）幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗。可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香菸水的濃度越大，實驗效果越好。

（3）幼兒可在家裏觀察、比較吸菸和不吸菸的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴裏氣味等。

幼兒園教案 篇4

活動目標

1.分辨大和小的不同，學習用目測的方法比較物體的大小。

2.能用身體動作表示大和小。

3.體檢參與數學遊戲活動的快樂。

4.培養幼兒的嘗試精神。

5.讓幼兒學習簡單的數學題目。

教學重點、難點

教學重點：小朋友們知道小和大的區別。

教學難點：小朋友們玩遊戲的時候分不出來大和小。

活動準備

1.大玩具娃娃，小玩具娃娃；大積木，小積木；大開本圖上，

2.自制玩具卡：大西瓜和小西瓜。

3.（幼兒用書.科學與數學）

活動過程

（一）導入部分：用實物比較大和小。

1.教師“今天，有兩個小朋友到我們班上來做客了（出示

兩個玩具娃娃）請小朋友告訴老師；哪一個大，哪一個小?

2.教師；“這裏有兩塊積木，請小朋友仔細看一看（出示兩

塊積木）告訴老師；哪一塊大，哪一塊小？。

3.教師；這裏有兩本書（出示兩本書）請小朋友仔細看一

看，告訴老師，哪一個書大，哪一個小？。

4.教師；小朋友們請看一看，這是什麼？（出示西瓜玩具

卡）請幼兒仔細看一看，哪一個西瓜大，哪一個西瓜小。

（二）展開部分；遊戲：“大西瓜和小西瓜”

1.用動作表示大西瓜和小西瓜。

教師：“大畫卡上有一個大大的西瓜，我們一起來學學它的

樣子做動作。（請幼兒張開兩臂，感受大的含義，並鼓勵幼

兒用漢語說出大西瓜。

2.教師發指令，幼兒做動作。

教師分別說大西瓜或瓜的指令，請幼兒用動作表示。

3.分組繼續玩遊戲，可以請幾名幼兒分別來指令。

將幼兒分爲4-5組，請每組幼兒輪流發指令？（大西瓜或小西瓜）其他幼兒做動作。

（三）結束部分

指導幼兒完成“幼兒用書，科學與數學”中“請給大的動

物塗上你喜歡的顏色”部分，進一步鞏固幼兒對大和小的認識。

四.活動延伸與擴展

請幼兒找一找，活動室裏什麼東西大，什麼東西小。

五.溫馨提示

1.活動中用到達的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以

根據情況調換爲其他大小區別較大的玩具。

2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教師可以自己製作。

3.引導幼兒通過遊戲感受大和小，並鼓勵幼兒表達能力

教學反思：

1活動中用到達的玩具（大玩具娃娃和小玩具娃娃等）可以

根據情況調換爲其他大小區別較大的玩具。

2.玩具卡大西瓜和小西瓜，教師可以自己製作。

3.引導幼兒通過遊戲感受大和小，並鼓勵幼兒表達能力。