精選幼兒園教案模板錦集四篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動目標:
1滿足幼兒想要用美術形式表現的慾望。
2鼓勵幼兒不僅僅用繪畫形式,並能夠採用粘貼等方法進行美術活動。
活動準備:紙、剪紙、剪刀。
活動過程:
1晨間活動時,與幼兒一起交流部分幼兒在家的繪畫作品一一如果我是紙的發明者。並有效的評價幼兒的作品:
肯定幼兒的不拘泥於繪畫的方式,例如,栢洋採用粘貼和繪畫共同進行,畫面效果很豐富,同時也能清楚的表達自己的意思。
肯定幼兒能夠大膽表達自己的想法,並且能夠根據自己的意思表達清楚,別人能夠看清楚。
在肯定的同時提出一些要求,鼓勵幼兒能夠進一步在繪畫活動中
畫面乾淨清楚,顏色和線條的運用要豐富等。
2滿足幼兒想要用美術形式表達想法的願望。
鼓勵幼兒清楚的表達自己的想法。
鼓勵幼兒不拘泥於繪畫的形式,採用其他方式。
幼兒園教案 篇2
活動目的:
1.能通過搭接組合創造性地建構出宇宙飛船。
2.發展幼兒的想像力、創造力,促進幼兒的相互配合與合作能力。
3.大膽說出自己的理解。
4.願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
活動準備:
各種建構材料與替代材料,飛船掛圖、飛船玩具。
活動過程:
1.教師引導幼兒回憶上次遊戲活動時搭建宇宙飛船的情況。
2.今天,我們還要搭建宇宙飛船,你想想可以用什麼樣的材料來建構飛船。
3.教師出示飛船掛圖,指導幼兒觀察並講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點)
4.幼兒分組分工,教師巡視指導並啓發搭建與上次不一樣的飛船。
教師以船員的身份參觀場地,並促進幼兒相互幫助,配合。
5.展示宇宙飛船,幼兒相互評價。
幼兒園教案 篇3
遊戲名稱:《小白兔搬蘿蔔》
遊戲目的:通過遊戲讓幼兒練習雙腳向前進跳,提高幼兒動作的協調性。
遊戲準備:
1在場地一端畫一條直線,作爲起跳線,在直線前方約3米處畫一個大圓,表示田地,內放畫有蘿蔔的圖片若干(數量爲幼兒人數的三倍)
2幼兒人手一個兔子的頭飾。
3籃子四個。
遊戲玩法及規則:
1幼兒分散站在起跑線上,由教師介紹遊戲並分配角色,佈置任務。
2遊戲開始兔媽媽(教師)說:“今天早晨,兔媽媽拔了許多蘿蔔放在田裏,現在兔媽媽想請小兔子,幫忙到田裏去把蘿蔔拿回來,到田裏去的路上,小兔子只能跳(教師可示範)着來回。
3遊戲進行時,教師扮演兔媽媽,提醒幼兒要注意的問題。
4遊戲直至田裏的蘿蔔,全部搬完後結束。
遊戲建議:
1遊戲中一定要幼兒遵守規則,尤其要給幼兒強調“跳去跳回”。
2幼兒人數較多時可分組進行。
幼兒園教案 篇4
一、活動背景
有一次,我班開展了科學活動《認識消防車》,接着又觀摩了消防隊員的演習,使幼兒對消防隊員的工作漸漸有了瞭解。他們對消防隊員爬上雲梯的.動作印象特別深,此時,有的幼兒提出要玩"消防隊員"的遊戲。我考慮到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的願望,讓他們體驗一下當"消防隊員"的感覺。根據本班幼兒動作發展的水平,我設計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動--"小小消防隊員"。
二、過程實錄
(一)活動目標
1、 在活動中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習,鍛鍊腿部肌肉和提高
運動能力。
2、 有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
(二)活動準備
1、 皮筋2條、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2張、墊子4個。
2、 綠色小帽、動物、細水管(均與幼兒人數相同)。
3、 紅色皺紙、彩色皺紙(若干)。
4、自制音樂磁帶、錄音機。
(三)活動過程
1、 開始部分
師:"小隊員們,我們一起上訓練場吧!"
穿戴整齊的"小小消防隊員"聽音樂跟着教師走、跑交替進入場地後,在場地上一起做操。
(評:幼兒以消防隊員的身份出場,他們一下子就沉浸在角色之中,精神飽滿。)
2、基本部分
(1) 師:"在訓練之前,請大家把消防帽和滅火器取下襬 好,然後迅速集
合。"(幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點)
(評:設計這一環節,一是爲了使幼兒象消防隊員那樣聽從指揮、行動迅
速,二是養成幼兒把物品擺放整齊的良好習慣。)
(2)分散活動:
①介紹活動器械並示範:
師:"這裏是草叢,我們先從起點處快速跑到草叢邊,然後跨跳過草叢。"(教師示範)
師:" 這裏有兩座吊橋,過吊橋時要小心,不能從橋上掉下去,要走得又快又穩。"(個別幼兒示範)
師:"這兒是矮牆,爬矮牆的時候不要急,爬上矮牆後,要雙腳併攏往下跳,輕輕落地?"(個別幼兒示範)("矮牆"由梯子、桌子組成,詳見附頁的"場地佈置圖"。)
(評:幼兒的活動能力不同,因此設置 高低不同的草叢和矮牆,可讓幼兒根據自己的能力,選擇適宜的高度來進行練習。另外,請幼兒來示範,可發揮榜樣的作用,培養幼兒相互學習的 觀念和習慣。)
②幼兒第一次分散練習,教師觀察指導,進行個別輔導。 發現幼兒存在的
共性問題,集中進行指導。
(評:在練習跳過"草叢"時,出現了一些問題:有的幼兒助跑距離短,有的幼兒跨跳動作不夠正確,有的幼兒跳不過去……,只有小部分的幼兒能較出色地完成動作。看到出現這樣的情況,我馬上把活動的難點轉移到這兒來,首先調低了皮筋的高度,然後集中幼兒再次進行示範,提醒幼兒先練習跳過矮?"草叢",再跳過高的"草叢"。)
③幼兒進行第二次分散練習,以練習跳過"草叢"爲主。
(評:經過老師的指導和幼兒自己多次練習,他們漸漸掌握了這一動作的要領。一部分幼兒能順利地跳過高的"草叢",而能力弱的幼兒都能跳過矮的"草叢"。)
(3)遊戲:"消防隊員救火"
播放"電話鈴聲"的錄音,教師"接電話",然後集中幼兒,交代遊戲內容和規則。
師:"剛纔,隊長接到一個報警電話,有一處森林着火了,需要我們趕到那兒,把火撲滅,救出森林中的動物。現在你們戴上"消防帽",背上"滅火
器",然後趕快集合!"(幼兒迅速穿戴好後,集合)
師:"我們要迅速走過吊橋,爬上矮牆並雙腳跳下,跨過草叢,趕到森林裏,一起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)並救出森林中的動物。"(師生一起出發,開始遊戲。)
3、結束部分
師生帶着動物從森林處回到場地中間,邊走邊討論。
師:"你們知道森林怎麼會着火的嗎?"
幼A:"是有人把香菸頭扔到森林裏了。"
幼B:"有人在森林裏過夜,還點火取暖,第二天早上,忘記滅掉火就
走了。"
師:"我們怎樣預防森林火災的發生呢?"
幼A:"禁止在森林裏吸菸。"
幼B:"在森林裏豎一塊牌子,上面寫:禁止煙火。"
師:"我們爲動物們找一個新家吧。"(幼兒看到場地邊有一座漂亮的組合滑梯,就跑了過去,把動物們都放在了那裏。)
(評:在談談說說中,活動由基本部分自然轉換到結束部分,幼兒的身體也由運動的緊張狀態逐漸恢復到相對安靜狀態;通過談話,還對幼兒進行了安全教育。)
三、活動評價
活動的內容來源於幼兒生活,滿足了幼兒的需要。幼兒在活動開展之前,就表現出了很高的積極性,主動參與準備工作,紛紛從家中帶來裝方便麪的碗,做"消防帽",還和老師一起製作"滅火器"……興趣濃厚,盼着早些開展活動,在活動中幼兒更是充分發揮了他們的主動性和積極性。
整個活動的每一環節銜接緊湊,過渡自然。活動從"小小消防隊員"進場操練→練習本領→滅火、救動物→爲動物找家,環環緊扣,層層遞進。其中, 遊戲"消防隊員救火"這一環節將整個活動推向高潮,幼兒將在分散練習時所獲得的動作技能和經驗,發揮得淋漓盡致。另外,在此次活動中,除了注重動作技能的培養,還通過讓幼兒救出動物、爲動物找新家的情節安排,對幼兒進行了愛心教
育;通過與幼兒的交談,使他們進一步瞭解瞭如何預防森林火災的小常識,加強了對幼兒的安全教育。在《小小消防隊員》的活動中,充分體現了促進幼兒身心和諧發展的教育觀念。
在活動的基本部分採用分散練習的方法,提高了幼兒練習的密度,減少了不必要的等待; 幼兒還可以根據自己的實際情況來練習本領,如有的幼兒過"吊橋"已經能做到走得又快又穩,就可以不必再練習了,可以專心練習其它本領了。老師也可以在幼兒分散練習時進行巡視,更好地觀察幼兒的練習情況,及時指導。
四、資料附錄
音樂磁帶、錄像帶 。