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【精選】幼兒園安全教案模板5篇

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作爲一名教師,總歸要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園安全教案5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】幼兒園安全教案模板5篇

幼兒園安全教案 篇1

活動目標:

認識遊樂設施的安全使用方式

享受玩遊樂器材的樂趣

活動準備:

戶外遊樂器材

活動過程:

1、老師帶着幼兒到戶外的遊樂器材繞一圈,並在每個遊樂器材前停留一下,向幼兒說明玩遊樂器材可能發生的危險,再指導幼兒正確的玩法。

三輪車:

(1)不用跑的幫小朋友推車。

(2)要輪流玩,不搶着玩。

滑梯:

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不用頭倒着溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

鞦韆:

(1)不要蕩太高。

(2)不幫小朋友推鞦韆。

(3)不站在鞦韆後面。

2、接着請幾位幼兒示範該遊樂器材的正確玩法。

3、問幼兒當很多人想玩同一個遊樂器材時,該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費時間,再讓幼兒在遊樂區玩一番。

4、回到教室,請幼兒分享遊戲的項目及心情,最喜歡哪一樣遊樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩遊戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

活動評估:能遵守遊樂器材的使用常規;能開心的玩遊樂器材。

活動結束後,讓幼兒學習排隊等待的常規。

這個遊戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上,讓孩子學會排隊,學會謙讓,以及一些安全意識,比較值得學習。

幼兒園安全教案 篇2

一、設計意圖

在一年當中有很多的傳統節日,其清明就是春季中的節日之一,但是小朋友們對清明節瞭解多少呢?以下就讓我們以清明節爲主題探討下有關四季中的節日,及瞭解清明節的由來!

二、活動目標

1、知道清明節是紀念祖先的日子,大家都會爲祖先們掃墓;

2、知道清明節的由來;

3,掃墓時應該注意安全事項。

三、活動預備

展示有關清明照片

四、活動進程

(一)看圖講講

1、演示畫面一,看到這個圖形你看到了甚麼?

小結:一年一度的清明節,大家在掃墓。

2、演示畫面二,現在,你們知道清明節是怎麼來的嗎?

教師講解小結

3、演示畫面三,掃墓是我們應該注意些什麼?

4、從文字上看,清明多是甚麼意思?

5、今天老師預備了很多圖片,請小朋友來找一找,哪些與清明有關?幼兒分組商討。(再現與遷移已有經驗:詠柳、遊園不值、清明時節等古詩)。

6、小結:清明不但是春天的節氣還是春天的重大的節日,是我們中國人的節日。在這個節日裏人們踏青到大自然的懷抱,享受着春天溫順的天氣和萬物甦醒帶來的歡樂,感謝先烈、先人給我們創造的美好生活。

(三)視聽欣賞,感受傳統藝術。

1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明,還用繪畫的方式進行了記錄。今天,老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫,你們想不想看看那時清明節的熱烈場面?

2、幼兒欣賞清明節時發生的安全隱患事件

3、發問:有甚麼感覺或?(幫助幼兒簡單理解畫面內容)

五、活動結束

1、評價

2、總結

幼兒園安全教案 篇3

一、設計意圖:

我們班一個小朋友的父親因爲酒後駕車發生了交通事故,對他人及自身家庭造成了很大的影響,引起了本班幼兒的關注。中國每年因醉酒駕車造成交通事故死亡的人數大約是10萬人,也就是說,每天有兩百多人死於醉酒駕車所造成的車禍。4月30日又是全國“交通安全反思日”,由此我設計了大班安全活動《酒後駕車危害大》。

二、活動目標:

1.通過活動,讓幼兒瞭解酒後駕車的危害性。

2.增強幼兒的交通安全意識,鼓勵幼兒向身邊的人進行宣傳。

3.教育幼兒珍愛生命、維護社會安全。

三、活動準備:

1.經驗準備:家園共育,幼兒瞭解酒後駕車的真實事故;童謠《酒後駕車危害大》、熟悉一些日常生活中的交通安全標誌

2.物品準備:幻燈片、幼兒操作材料

四、活動過程:

1.開汽車進入場地,視頻導入

提問:視頻中的人在幹什麼?

喝了酒去開車,可能會發生什麼事?

你聽過、看過什麼酒後駕車發生的事故?

2.瞭解“酒後駕車”的危害,增強交通安全意識

1)教師講述故事。

提問:爲什麼會發生這場車禍?喝了酒以後爲什麼不能開車?

2)出示“酒後開車”車禍現場圖,互相討論、講述酒後駕車的具體危害。

3)觀看交警視頻,瞭解交警部門對“酒後駕車”行爲的處罰。

4)小結:酒後駕車的危害非常大,不僅司機自身的生命、財產受到傷害,還對他人以及社會造成了很大的傷害。並呼籲大家積極行動起來。

3.幼兒操作

1)製作“禁止酒後開車”標誌

提問:你經常坐誰開的車?有什麼好辦法提醒身邊的人不要“酒後駕車”?

2)現場表演、互動

4.開汽車離開,自然結束。

幼兒園安全教案 篇4

設計意圖:

爲了喚起幼兒的相關經驗,引起幼兒的情感共鳴,我決定採用看圖講述的方式,從幼兒的實際生活情境出發,提供多樣化的危險場景畫面,引導幼兒觀察並體驗什麼可爲,什麼不可爲,爲什麼不可爲,可以怎樣爲等,幫助幼兒樹立防範意識、提高自我保護的能力。

目標:

1、仔細觀察畫面,自主發現路上的危險因素。

2、討論自我保護的方法,增強自我保護的意識。

準備:

1、教師和家長平時注意引導幼兒觀察路上的安全問題,使幼兒積累相關經驗。

2、事先與幼兒園附近路段的交警取得聯繫。

3、多媒體課件或圖片。

畫面一:兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。

畫面二:坐公交車。包含以下幾個小畫面:

(1)上車時小兔們你推我擠,一隻小兔跌倒在車輪邊。

(2)有序排隊上車。

(3)兩隻小兔搶座位,互相拉扯;一隻小兔把手伸到窗外,把頭探出窗外:站在車內的兩隻小兔沒抓住扶手,在玩拍手遊戲。

(4)安全乘車。

畫面三:過馬路和十字路口。

(1)小兔邊過馬路邊撿皮球,一輛汽車迎面而來。

(2)小兔離開隊伍單獨跑開了。

(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。

(4)小兔闖紅燈。

(5)小兔不走斑馬線。

(6)小兔排着整齊的隊伍,按照交通規則、在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。

畫面四:和兔奶奶快樂相聚。

4、創設公交車站、公交車、十字路口等情景。

過程:

一、進入情景(點擊畫面一,引導幼兒觀察畫面。)

(1)兔奶奶怎麼樣了?你是怎麼看出來的7

(2)兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔心,準備去看望兔奶奶。它們是怎麼去的呢?

二、觀察畫面,交流討論

(一)引導幼兒觀察畫面二"坐公交車"。

1、幼兒觀察小畫面(1)。

(1)公交車來了,小兔們是怎樣上車的?

(2)有一隻小兔怎麼樣了?它怎麼會跌倒的?

(3)它倒在什麼地方?如果車子開動。它會怎麼樣?

(4)這樣上車危險不危險?應該怎麼做?

2、結合小畫面(2)小結。

3、幼兒觀察小畫面(3)。一(1)這兩隻小兔在幹什麼?要是車子開動了,它們這樣推來推去搶座位會怎麼樣?做得對嗎?

(2)這隻小兔把手和頭伸到哪裏去了?這麼做有什麼危險?應該怎麼樣?

(3)這兩隻站着的小兔在於什麼?它們這樣做有什麼危險?如果車上沒有座位,要怎麼樣才安全?

4、結合小畫面(4)小結。

(二)引導幼兒觀察畫面三"過馬路和十字路口"。

1、幼兒觀察小畫面(1)。

(1)下車以後,小兔們走在寬廣的馬路上。這隻小兔在幹什麼?

(2)它有危險嗎?爲什麼?

(3)它這樣做對不對?爲什麼?

2、幼兒觀察小畫面(2)。

這隻小兔走在隊伍裏了嗎?它離開隊伍單獨跑開會有什麼危險?

3、幼兒觀察小畫面(3)。

(1)這個叔叔手裏拿着什麼?他會對小兔說些什麼?

(2)小兔怎麼樣了?它跟這個叔叔走可以嗎?爲什麼不可以?應該怎麼做?

4、幼兒觀察小畫面(4)。

(1)這隻小兔在幹什麼?

(2)這個時候可以過十字路口嗎?爲什麼不可以?什麼情況下可以?

5、幼兒觀察小畫面(5)。

(1)這隻小兔也在過馬路,但它走在什麼地方?

(2)過馬路應該走哪裏?

6、幼兒觀察小畫面(6),教師結合畫面引導幼兒小結。

(三)引導幼兒觀察畫面四"和兔奶奶快樂相聚"。

1、這是什麼地方?你是怎麼看出來的?

小結:小兔在媽媽的帶領下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應該怎麼做,最後它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。

三、模仿遊戲:去兔奶奶家l現在老師當兔媽媽,你們當小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎麼做的。

2、幼兒模仿遊戲20遍,教師及時發現問題並結合模擬情景給予指導。

延伸活動: 建議家長在日常生活中隨時引導幼兒觀察路上潛在的危險因素,提醒幼兒注意安全,豐富相關經驗,提高幼兒自我保護能力。

幼兒園安全教案 篇5

活動目標

1、初步理解散文詩的內容,感受散文詩優美的意境。

2、在聽一聽、看一看、說一說的情境中,學習散文中優美的語句。

3、激發幼兒對大自然的熱愛,感受動、植物間相互關愛的快樂。

活動準備

1、多媒體課件。

2、音樂《雨中漫步》。

活動過程

一、創設情境,激發興趣

1、出示背景導入活動。

這是一座美麗的森林。我們走在森林的小路上,用鼻子聞一聞新鮮的空氣,再用眼睛看一看,你看到了什麼?

2、播放下雨的聲音。

聽!什麼聲音,原來是森林裏突然下起雨來了。一羣小動物急忙跑到到森林裏躲雨,雨中的森林可熱鬧了,讓我們一起來看一看吧。

二、觀看課件,理解散文

(一)觀看課件,理解第一段。

1、提問:下雨了,哪些小動物到森林裏來躲雨了?(用有……有……還有的'句式)

2、小結:下雨了,有七星瓢蟲、有小鳥、有小刺蝟、還有小青蛙都到森林裏躲雨了。寂靜的森林裏一下子變得熱鬧起來了。

(二)觀看課件,理解第二段。

1、教師邊演示課件,逐句理解。

(1)看!七星瓢蟲來躲雨了,它躲在哪裏?——小樹葉下面。小樹葉就像小帳篷,七星瓢蟲在小帳篷裏淋不到雨了。

(2)小鳥來躲雨了,躲在哪裏呢?——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠爲了讓小鳥躲雨,是怎麼做的?——張開了大尾巴。看圖,或者表演。

過渡:小樹葉變成小帳篷,歡迎七星瓢蟲來避雨。小松鼠張開大尾巴,歡迎小鳥來避雨。七星瓢蟲和小鳥都不怕淋到雨了。還有一些小動物卻不怕下雨,它們來到雨中的森林裏是怎麼做的?(幼兒看圖講述)

小結:小刺蝟打了個滾,紮了一身漿果給朋友。

(3)除了小刺蝟在雨中玩,還有誰也來了呢?(幼兒看圖講述)

小結:一片片花瓣被風吹落,引來了小青蛙翩翩起舞。(學一學翩翩起舞)

(4)雨不停地下着,小雨點落在了地上,會有什麼變化呢?

變成了一個個小蘑菇,動物們都來採蘑菇。

小結:下雨了,小動物們都到森林裏來躲雨了。七星瓢蟲和小鳥來避雨,小青蛙和小刺蝟在雨中快樂地玩,連小雨點也一起快樂地玩起來。讓我們一起來說一說雨中森林的美景吧!

2、教師帶領幼兒朗誦第二段。(演示課件)

(三)觀看課件,理解第三段。

過渡:雨停了,天晴了,小動物們又會怎麼做了呢?

(小動物們跨上彩虹高興的回家了)

小結:在他們玩得開心的時候,天晴了,一道彩虹通向森林外面,小動物們跨上彩虹,各自高興的回家了。

(四)完整朗誦

過渡:雨中的森林可真美,老師把雨中森林裏發生的開心的事變成了一首優美的散文詩,讓我們一起來欣賞一下。

1、教師配樂完整朗誦。

過渡:請你也來說一說這雨中森林裏的美麗景色。

2、師幼共同朗誦散文詩。

三、總結提示,遷移經驗。

1、雖然下雨了,給小動物帶來了一點點麻煩,但是他們在森林裏卻得到了快樂。爲什麼這些小動物們都很快樂呢?

小結:小動物在朋友的幫助下不再害怕下雨,他們互相關愛,互相幫助在這片雨中的森林裏玩起了遊戲,自己快樂的同時也帶給別人快樂,一起感受在雨中的快樂體驗。

2、你和朋友有快樂的事情嗎?一起和小朋友分享一下。

四、拓展延伸,結束活動。

小結:小動物和朋友們在雨中發生了很多快樂的事情,你和朋友也有很多快樂的事情,現在請你和朋友一起到外面尋找更多的快樂體驗吧。

散文詩:雨中的森林

下雨了,一羣小動物到森林裏躲雨。

寂靜的森林一下子變得熱鬧起來。

小樹葉變成小帳篷,歡迎七星瓢蟲來避雨。

小松鼠張開大尾巴,歡迎小鳥來避雨。

小刺蝟打了個滾兒,紮了一身漿果,送給朋友,

一片片花辨被風吹落,引來小青蛙翩翩起舞。

雨點兒落在地上,變成一個個小蘑菇,小動物都來採蘑菇。

天晴了,一道彩虹通向樹林外面。

小動物們跨上彩虹,各自高興的回家了。

教學反思

《雨中的森林》這篇散文講的是下雨的時候在森林裏發生的事情,本次活動我利用多媒體展開教學。在整個多媒體課件中利用不停地下雨貫穿整個活動,首先播放雨聲激起孩子們的興趣,然後用動態的動物形象展示了動物在森林裏躲雨,遊戲的情境。以這樣動態的動物形象充分激發了幼兒觀察、講述的慾望,爲此在整個活動中幼兒能始終圍繞下雨後的森林展開自己的想象。用自己的經驗向同伴講述森林那種和諧、快樂的情感,從而帶給大家一種美好的嚮往。