一下語文 《岳飛練字》優秀教學設計

　教學目標：

1 學會本課的生字新詞

2 理解課文內容，知道岳飛是怎樣珍惜時間、刻苦學習的。

3 正確流利地朗讀課文.，複述課文。

　教學重難點：

1 學會本課的生字新詞

2 理解課文內容，知道岳飛是怎樣珍惜時間、刻苦學習的。

　　重難點突破法：

朗讀法討論法

　　美育滲透點：

　　教育學生珍惜時間、勤奮刻苦地學習。

　能力訓練點：

訓練學生的理解能力、複述能力和朗讀能力

　　拓展：

說說你珍惜時間的故事。

　課時安排：

兩課時

　教學準備：

生字卡片、課件

教學過程：

　第一課時

　　一展示資料，瞭解岳飛：

小朋友，你們通過問爸爸媽媽或查資料對岳飛的故事一定了解不少吧，誰願意來說一說。學生自由介紹岳飛的資料。導入新課：今天我們來學習新的課文《岳飛練字》，講的就是岳飛小時侯的故事，板書課題。

　　二初讀感知，認讀生字。

1 學生藉助拼音自由讀課文，要求：對照生字表圈出本課的生字新詞。

2 齊讀課文，教師傾聽，適時地指導。

3 指名反饋生字認讀情況。

4 開火車熟練地認讀本課的生字。

5 學生自由讀課文，思考課文講了岳飛的什麼故事?

　三讀課文，理解內容。

1 小朋友們，岳飛小時候很愛讀書，寫字，可是家裏窮，買不起紙和筆。什麼叫窮，你們知道嗎?

2 帶疑問讀課文：岳飛家裏窮，買不起紙和筆，那他是用什麼來練字的呢?請小朋友們邊讀邊在課文裏找一找。

3 岳飛看見鄰居家的孩子用樹枝在地上畫格子做遊戲，他心裏是怎麼想的?

4 指導讀岳飛對媽媽說的話，岳飛想到了代替紙和筆的東西，你想他的心情怎樣?指導朗讀。

5 岳飛說的紙筆是什麼?有了這些方便又不用錢的紙和筆，岳飛是怎樣練字的呢?請小朋友們在課文裏找一找。

6 引導學生抓住關鍵的詞語，朗讀課文。

7 小結：小朋友們，現在你們能用自己的話說一說，岳飛爲什麼能練得一手好字嗎?

　四課堂小結：岳飛小時侯家裏很窮，雖然沒有錢買紙和筆，但是經常用樹枝在地上練字，他珍惜時間，刻苦練習，終於練就了一手好字。

　　五佈置作業：熟讀課文;用橫線畫出文中你喜歡的詞語，並讀一讀。

　第二時

　　一鞏固舊知，導入新課。課文講了一件什麼事?

　　二討論交流，聯繫實際談感想。

1 岳飛爲什麼能練得一手好字?

2 集體交流。

3 聯繫實際說一說：我們的身邊有這樣珍惜時間、刻苦學習的人嗎?

4 小結：只有珍惜時間、刻苦學習的人才能取得成功。

　三指導複述課文。

1 岳飛是我們學習的好榜樣，你們想把岳飛的故事講給別人聽嗎?

2 分段讀，說說每段主要講了什麼?

3 小組內互相複述課文。

4 指名複述，全班評議。

　四語文實踐。

1 出示句子“岳飛經常在沙地上練字。”，讓學生讀一讀。

2 引導學生理解“經常”在句子中表達的意思。

3 你們經常做什麼事?

4 用“經常”造句。

　五指導寫字。

1、範在田字格中書寫生字，學生觀察。

2、指名反饋這些字在田字格中的位置。學生自由的說，書寫時要注意些什麼?

3、教師總結強調。

4、學生書寫，師巡視，個別輔導。

5、作業點評，鼓勵學生把字寫好。