一年級語文上冊《上對下》優秀教學設計

一年級語文上冊《上對下》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的一年級語文上冊《上對下》優秀教學設計相關資料，歡迎大家閱讀！

　　一年級語文上冊《上對下》優秀教學設計

　　教學目標：

1.學會本課生字，會認5個生字，會讀指定的詞語。

2.能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字 形，能結合學生實際和兒歌的內容瞭解生字的意義。

3.以讀爲主、聯繫生活實際、自主識 字的教學方法。

4.培養學生熱愛祖國語言文字、愛學語文的思想感情。

　　教學重點：

學會本課生字，能讀準字音，認請字形，能結合生活實際瞭解聲字的本意。

　　教學難點：

能結合生活實際進一步瞭解聲字的意思。

　　教學課時：

2課時

第一課時

教學目標：

1.學會本課兩個生字，能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結合學生實際瞭解生字 的意義。

2.能按筆順規律，依照田字格的範字書寫。

3.看圖識字、聯繫生活實際，自主識字 的方法。

4.激發學生學習漢字的興趣。

教學重點：

培養學生正確的寫字習慣。

教學難點：

清楚工整的書寫生字。

教學過程：

（一）激發興趣，導入新課

師：同學們，這節課我們學習了一首有意思的對子歌《上對下》。 出示課題: shangdu xia 師：誰藉助拼音來讀讀課題？輕輕翻開書第48頁，藉助拼音來讀一讀這首對子歌。注意讀準 字音。

（二）初讀兒歌，讀準字音

1.前後桌兩個人共用一本書檢查兩個人是否把字音讀正確。

2.指名讀.注意聲音洪亮，讀準字音。困。

3.師出示生字卡片，齊讀，開火車讀，指名讀。生在文中圈生字。 4.將生字朋友送回文中，再讀讀對子歌，要求讀準字音。 遊戲鞏固生字讀音：給字寶寶找朋友。

（三）再讀兒歌，聯繫生活實際

瞭解字義，發展學生語言 出示課件。

重點理解： 用心愛心 專心 課中休息：猜字遊戲：師在前書空生來猜。

（四）自主識字，寫好漢字

1.看筆順跟隨自學。 複習舊筆畫。 看着書上49 頁的筆順跟隨，用手指着邊寫邊說出每一筆的名稱。有問題可以問老師。

2.交流自學成果。 指名書空，集體跟寫。

集體書空3 個生字。 靜態觀察：讀字讓學生獨自觀察田字格中的“大”字，看清字形，找出關鍵筆畫。

動態觀察：看範字 觀察老師的範寫，注意佔格和筆順。 學生描紅。 描紅之後與範字進行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個。

對比觀察：品字 師拿兩本作業利用展臺展示。 修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。 靜態觀察：讀字讓學生獨自觀察田字格中的“天”字，看清字形，找出關鍵筆畫。

動態觀察：看範字 觀察老師的範寫，注意佔格和筆順。 學生描紅。 描紅之後與範字進行比較，找到描得不好看的筆畫，再寫一個。

對比觀察：品字 師拿兩本作業利用展臺展示。 修改寫得不好看的筆畫，努力把字寫端正，寫漂亮。

（五）教師總結

用心 愛心 專心

第二課時

教學目標：

1.學會本課三個生字，能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結合插圖瞭解生字的意義。能按 筆順規律，依照田字格的範字書寫。

2.看圖識字、聯繫生活實際，自主識字的方法。

3.激發學生學習漢字的興趣。

教學重點：

培養學生正確的寫字習慣。

教學難點：

清楚工整的書寫生字。

教學過程：

（一）複習： 上節課你都學了什麼新知識？

1.學習“大、小、也”。

（1）自學。

（2）集體一塊學習：重點理解“也”字，強調也字的寫法。

2.讀一讀，大小 大大小小。

（二）鞏固練習

1.讀生字並組詞。

2.說說你是怎麼記住這幾個字的？

（三）作業

書寫大、小、也各3

板書設計：

shang xia da xiao ye