小學一年級語文《小松鼠找花生》教學反思

　　課堂小結，課外延伸

小朋友，今天我們和好朋友松鼠一起找到了花生，還知道了花生原來是地上開花，地下結果的。其實在我們平時吃的食物中，還有很多也是長在土裏的。下課後，你可以通過看書、問身邊知道的人、上網……各種方法去找一找。

　　【教學反思】

花生在地下結果的特徵，爲常人所知。但在許多小朋友的眼裏，卻是個謎。於是，便有了這個小故事。本文借小松鼠找花生這件事間接告訴花生在地下結果這一常識。本課確立了“享受語文，快樂語文”的理念。針對本節課的課文特點，結合學生的年齡特點，爲了激發學生的學習積極性，這堂課的課堂教學注重了與現代信息技術的整合，通過多媒體課件幫助學生識記生字，避免了學生識記生字的枯燥性，增加了趣味性;另外，利用多媒體課件展示課文內容，降低了學生理解課文的難度，使課文內容生動、形象，激發了學生的好奇心，更有利於學習。另外，注重了與其他學科的整合，讓學生根據以往的經驗和學習的知識或者通過課下的查找蒐集資料，明確還有哪些植物的果實也埋在地下，激發了學生的好奇心。使他們每個人作爲活生生的個體，帶着自己的知識、經驗、思考、靈感、興致參與課堂生活、課外活動，成爲學習的真正主人。