浙教版《謎語》優秀教學設計
教學要求
⑴通過兩則謎語的教學，培養學生的想象力，歸納能力，觀察能力。培養猜謎的興趣，寓教於樂。
⑵學習生字：語、間、顆、黑、猜、瞧、片，並注意筆畫筆順;學會文中量詞在語言環境中的運用;注意區別形近字。
⑶體會比喻手法在課文中的運用。
⑷能流利朗讀，並背誦全文。
教學時數
兩課時。
第一課時：學習生字;初讀課文。
第二課時：分析課文和課後練習。
教學過程
第1課時
⑴導語
同學們，今天我們來學習第27課《謎語》(板書課題)。誰能告訴老師什麼是謎語?在學習課文前，我們先來認識幾位“新朋友”，這些生詞都是在課文中出現的，都是我們今天要學習的。
⑵學習生字
(拿出事先寫好生字的小黑板)
語 間 顆 黑 猜 瞧 片
①第一個字，我們每天上課都要遇到，大家說說在哪裏可以找到呢?對，我們在課本封面就可以看到這個是“語文”的“語”，再來看老師的板書，這也是“謎語”的“語”。它的偏旁我們已經學過了，大家說是什麼偏旁呢?
下面我們拿出紙筆，跟老師一起寫一遍(在黑板上一筆筆慢慢寫出)。好，我們再來“書空”一遍。
②下面我們再來看這個“門”字旁的字，它中間是什麼字呢?這個“間”是由“門”裏面一個“日”組成的，是“中間”的“間”。誰能用這個字造句子?
下面跟老師一起寫一遍(在黑板上一筆筆慢慢寫出)。好，我們再來“書空”一遍。
③這個字我們來觀察一下，是由“果”和“頁”組成，就變成了“顆”，“一顆糖、一顆星星”。誰能用它來造句?那麼它的偏旁是什麼呢?這個字是“頁”字旁，我們見天又學了一個新偏旁。來我們先把這個新偏旁寫一遍。
下面跟老師一起寫一遍(在黑板上一筆筆慢慢寫出)。好，我們再來“書空”一遍。
④這個字是四點底的，它是白的反義詞，就是黑。那麼我們這裏什麼東西是黑的呢?大家注意了，黑的裏面不是一橫，裏面是一點一撇。
下面跟老師一起寫一遍(在黑板上一筆筆慢慢寫出)。好，我們再來“書空”一遍。
⑤我們再來看這個字，這個字的右邊是“青”，我們是學過的。那麼它的左邊是什麼呢?這是一個新的偏旁，叫做“反犬旁”，是由犬字變化而來的，但是它的樣子和犬已經不一樣了，同學們先跟老師來把偏旁寫一遍。我們再把整個字來寫一遍(在黑板上一筆筆慢慢寫出)。這個就是“猜謎”的“猜”，誰能拿它來造句呢?好現在隨老師來“書空”一遍。
⑥我們知道這個字是和眼睛有關的，它是“目”字旁。我們平時說的“瞧一瞧，看一看”就是用了這個“瞧”字。它的左邊是“焦”，但是“焦”是四點底的，我們能不能說“瞧”是“四點底”呢?同學們要注意區別，“瞧”是“目”字旁的。
下面跟老師一起寫一遍(在黑板上一筆筆慢慢寫出)。好，我們再來“書空”一遍。
⑦這個字筆畫比較少，誰能來說說什麼東西是一片一片的呢?下面跟老師一起寫一遍(在黑板上一筆筆慢慢寫出)。好，我們再來“書空”一遍。
⑶初讀課文
①學了上面的生詞我們就可以看課文了，我們請一位同學來讀一讀。
②這裏有兩個謎語，大家猜猜看答案是什麼呢?
③好，同學們回去想一想，爲什麼答案會是眼睛和耳朵而不是其他的`呢?
⑷作業
把生字每一個寫三遍，每一個生字組一個詞，每個詞也同樣寫三遍。
第2課時
⑴導語
上節課老師問了個問題，請同學們回去思考的“爲什麼答案是眼睛和耳朵呢?”同學們怎麼看出來的呢?
⑵分析課文
①我們先來觀察一下同桌同學的眼睛，你都能發現什麼?“上邊毛，下邊毛”指的是我們的睫毛，中間是我們的眼珠，是什麼顏色的呢?再看看是什麼形狀的呢?那麼它和我們遇到的葡萄像不像啊?
前面的幾句話，“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”把我們眼睛的最基本的特徵都講出來了，所以我們同學能很快猜出他說的是眼睛。
②“中間一顆黑葡萄”這句話，用了一個修辭方法，它叫做“比喻”。就是把一樣東西比做另一樣東西，把眼睛比做葡萄。當然兩者必須有相似之處，就像眼睛和葡萄他們的形狀是一樣的，而眼睛是黑的，黑葡萄的顏色也是黑的。下面我們請同學也模仿它的樣子來造句子，運用一下比喻手法。
③“猜不着，請你對我瞧一瞧”同學們是用什麼瞧的呢?對了，是用眼睛，所以這句話給同學們一個小小的提示，大家發現了嗎?
④我們再來看下面這個謎語。這個謎語和上面那個很像，誰能做做小老師來分析一下?
運用了什麼修辭手法?同學們把小提示找出來了嗎?大家再來互相觀察一下。
⑶課後練習
①(板書“棵”、“顆”)這兩個字的發音是一樣的，而且也很像，那麼他們有什麼區別呢?第一個是“木”字旁，第二個是“頁”字旁。這我們在上節課已經學過了。
第一個“木”字旁是用來修飾樹木的，我們可以說“一棵樹”。誰來用它造句子?
第二個“顆”我們上節課舉過例子，“一顆糖、一顆星星”，這個顆一般是用來修飾圓形形小顆粒的東西。如：“一顆珍珠、一顆牙齒”等，誰能用它來造句子呢?
下面我們來做題目。
②(板書“坐”、“座”)這兩個字的發音也是一樣的，而且也是很像，那麼我們該怎麼區別他們呢?
“坐”是個動詞，“座”是名詞。所以我們說“請坐”(板書)時要用“坐”，“座位”(板書)時用“座”。我們請兩位同學來造句。
好下面我們來做課本中的題目。
③我們生活中會遇到很多的量詞，如：一位學生，一把椅子，一塊黑板。下面我們就來做題，這些我們平時遇到的詞的搭配是需要我們用新去記憶的，我們要用得合適。
⑷試背誦課文
⑸作業
背誦課文，複習新詞，預習下一課。
