滬教版語文《人生開關》優秀教學設計

　　教材分析：

文章記敘了“我”中學畢業後，在擔任礦山的臨時記帳員時，頂住了大毛的蠱惑，堅持誠實記帳，不虛報冒領，得到了礦山的信任，賺夠了上大學的錢，後來走上了一條順暢的人生之路的舊事，說明人生道路上常常需要作出正確的抉擇，把握好發展的方向。

　教學目標：

1.自主學會本課生字詞，能在語言環境中理解“動搖、昧心、蠱惑”等詞語。

2.聯繫上下文，理解“人生的道路上有很多開關，輕輕一按，便把人帶進光明或黑暗兩種境界。”、“吃了不該吃的會拉肚子的。”、“你要是想昧心多拿一點，最後連一點也拿不到。”含義深刻的句子，並能仿照例句，聯繫課文把“我的心開始動搖”“但總覺得有些不踏實不對勁”寫具體。

3.抓住要點歸納課文主要內容。

　　教學過程：

　　一、交流熟記和收集的關於“誠實”的格言

誠實是最好的政策。——西塞羅

老老實實最能打動人。——莎士比亞

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。——海涅

始終不渝地忠實與自己和別人，就能具備最偉大才華的最高貴品質。——歌德

一清如水的生活，誠實不欺的性格，在無論哪個階層，即使心術最壞的也會對之肅然起敬。——巴爾扎克

　　二、質疑課題，激發興趣

1.這是一個手電筒，當我按動開關，它會變亮或變暗。出示：開關

2.教師談話：燈有開關，開了帶來一片光明，關了則一片黑暗。

3.出示課題：人生的開關

4.質疑課題。人生的開關是什麼?它有什麼作用?

　三、整體感知，瞭解課文

1.出示小組自學要求：

(1)自由讀課文。

(2)注意讀準字音，理解詞意：昧心、蠱惑

(3)思考：本文主要寫了一件什麼事?爲什麼說它是“我”人生道路上的開關?

2.全班交流

(1)分小節讀課文。(糾正多音字讀音：差事、差錯)

(2)聯繫上下文或查字典理解：

蠱惑：迷惑人，讓人受到傷害。

昧心：違背良心(做壞事情)

(3)藉助填空，歸納課文主要內容

小時候，我在礦上打工，張叔叔給我安排了給砍柴民工交上的柴過磅計數的差事，我沒聽大毛提出的對公家的柴虛報冒領，平分好處的蠱惑，牢記母親不吃不該吃的東西的勸告，按對了人生的開關，賺夠了上大學的錢，人生道路從此順暢。

　四、抓住詞句，感悟內涵

1.劃出文中點明課題的語句並質疑理解

(1)出示點明課題的語句：

——人生的道路上有很多開關，輕輕一按，便把人帶進光明或黑暗兩種境界。

(2)個別朗讀課文1—7節，其他同學思考：文中我遇到的“人生的開關”是什麼?劃下有關語句。

(從大毛悄悄對我說：“給我多記一點，我拿了錢分你一半……柴是一車車拉走的，少個三五百斤誰也不會知道……柴是公家的，又不是張家的，有什麼對得住對不住的?”的這些話中可以看出“開關：是面對大毛提出的對公家的柴虛報冒領，平分好處拿昧心錢的蠱惑的選擇。)

(3)出示句式理解說話，聯繫上下文，體會我當時的心理活動。

大毛蠱惑“我” ，面對他的蠱惑，一開始我的心有點動搖， ，但覺得有些不踏實不對勁， 。

(大毛蠱惑“我”對公家的柴虛報冒領，平分好處拿昧心錢，面對大毛的蠱惑，我的心開始——動搖：我只要給大毛輕輕地一畫多記他的砍柴磅數，礦上就會多給他錢，而我就能輕鬆地分到錢，可以早點掙夠上大學的錢，這是多便宜的事。我覺得不對勁：因爲我力氣小，即使整夜砍柴也攢不夠上大學的錢，張叔特地把過磅記數的美差給我，是對我的信任，我這樣虛報冒領是不誠實的，對不起張叔的安排。)

(4)再次有感情地朗讀1—5節。

2.聽了大毛的蠱惑，我的心開始動搖，但總覺得有些不踏實不對勁，於是我——把這件事說給我娘聽。讀讀課文第6節。用“ ”劃出孃的話，思考：這句話是什麼意思?它對我從“動搖”到“堅定”起什麼作用?

(1)娘聽了怎麼說——堅決反對，她說：“吃了不該吃的會拉肚子的。”

①理解句子意思：

“不該吃的”是指我虛報冒領，用不誠實的方法賺來的不義之財。

“會拉肚子”是指失信於張叔，丟失了誠實與尊嚴，結果會一無所有，傷及自身。

②對我從“動搖”到“堅定”起的作用：

③按句式說話：最後，在母親 這句話的啓發下，才明白了 ，按下了沒有理會大毛這個開關。

(2)母親的話樸實而深刻，多年後，當我回家探親和張叔談到當年的事時，從張叔說的話中得到了證實。

3.讀第8節，劃出張叔說的話，思考：思考這句話是什麼意思?他和娘說的那句話意思一樣嗎?

張叔說——你要是想昧心多拿一點，最後會連一點也拿不到的。

①理解句子。

吃了不該吃的——昧心多拿一點;

拉肚子——連一點也拿不到

②按句式說話：“我”聽了張叔的一番話，突然醒悟到，如果當時“我” ，就會走向 ;好得“我” ，才走向了 ，才能夠 。

4.分角色朗讀課文1—9節感受故事情節。

過渡：是呀，這給我留下了深刻的印象，成爲我人生道路上一個重要的開關。

5.再讀課文第9節，聯繫課文具體內容理解哲人的話。

哲人的話——人生的道路上有很多開關，輕輕一按，便把人帶進光明或黑暗兩種境界。

理解句意：

“光明境界”(在文中是指我的誠實贏得了張叔的信任，我才能賺夠了上大學的錢，大學畢業後有了喜歡的工作，人生大陸順暢。)

“黑暗境界”(是指讓張叔發現“我昧心多拿一點，最終連一點也拿不到。”丟失了誠信與工作的我，無法圓大學夢，人生道路不順暢。)

6.小結：哲人的話充滿了哲理，說明把握人生髮展方向的重要性。

　五、複述課文主要內容，拓展實踐

1.按事情的幾個要點，同桌簡要說說課文主要內容。

(1)事情的要點包括(時間、地點、人物、起因、過程、結果等)

(2)運用連貫簡潔的語言概括，注意語句組織可以不同，但要點不能漏了。

(文章記敘了“我”中學畢業後，在擔任礦山的臨時記帳員時，大毛蠱惑我記假帳冒領錢，我頂住了大毛的蠱惑，堅持誠實記帳，不虛報冒領，得到了礦主山的信任，賺夠了上大學的錢，後來走上了一條順暢的人生之路的事，說明人生道路上常常需要作出正確的抉擇，把握好發展的方向。)

2.用自己的話說說你對“人生的道路上有很多開關，輕輕一按，便把人帶進光明或黑暗兩種境界。”的理解。聯繫自己在學習、生活中的事例談談。

3.圍繞“誠實”交流格言並說說自己的格言。

4.把句子說完整。

人生的道路上有很多開關，如果你按下了( )的開關，你就能( )，如果你按下了( )的開關，你就會( )。

　　六、總結全文

人生道路上有許多選擇，只有選擇正確了，前途纔會一片光明。