浙教版一年級上冊《秋收》教學設計

　　教學目標：

1.知道秋天是個豐收的季節，秋天的田野稻穀黃、棉花白、農民秋收忙。

2.能看圖回答問題，會用“什麼時候，什麼怎麼樣?”和“誰在什麼地方幹什麼”的句式說話。

　重點、難點：

教學重點：觀察圖畫，運用一定的句式表達圖意。

教學難點：體會勞動的辛苦，勞動果實來之不易。

　課時安排：

1課時

　教學過程：

　　一、複習導人，引出課題

1、小朋友，前幾天我們學習了《秋天的果園》，知道秋天到了，果園裏的果子都成熟了，農民們忙着採摘果子。今天，我們又要來看看秋天的田野。要比一比，誰看圖仔細，說話完整，聲音響亮。

2、出示投影片(或掛圖)，想想圖上畫的是什麼季節?你是怎麼看出來的?：

秋天到了，田野裏稻穀黃了，棉花白了，農民伯怕和阿姨忙着收棉花、稻穀。

3、你覺得秋天是個怎樣的季節?

4、出示課題，齊讀。解釋“秋收”。

知道什麼是秋收嗎?(秋收就是在秋天收割田裏的稻穀、棉花等莊稼。)

　二、練習說“採棉花”

1、出示投影：這是什麼地方?棉花長得怎樣?

2、用“什麼時候，什麼怎麼樣?”的句式把你看到的棉花說一說。

3、圖上還畫了誰?她在幹什麼?

4、用“誰在什麼地方幹什麼”的句式說。

5、把(2)(4)兩個句式連起來說。自己說——同桌說——指名說——評議——獨立再說。

(秋天，棉花長得又多又白。農民阿姨在棉花地裏採棉花。)

鼓勵學有餘力的學生加進人物的心情，把句子說得更完整。

　三、練習說“收稻穀”

1、依次出示投影覆蓋片，隨機出示音節卡片，積累詞語。

ɡē dào zi shí dào suì tiāo dào ɡǔ yùn dào cǎo

2、出示“割稻子”圖，用上“誰在什麼地方幹什麼”說話。指名說。

3、出示拾稻穗圖：

①自由按上述句式說話，然後指名說。說話順序：差生——中等生——優等生。

②說說小朋友爲什麼會想着去拾稻穗?結合思想教育。

4、出示“挑稻穀”圖：

①用同樣的句式說話。

②說說農民怕怕挑着一擔稻穀，心裏會想些什麼?

5、出示“運稻草”圖：

①鼓勵在用上述句式說的同時，加進“怎麼樣地”說。

6、看插圖，把4幅分圖連在一起說。

①自由練。小小組說。

②優等生引路說。(指導在這幾句話前面加一句：農民伯伯、阿姨秋收忙。有的在……有的在……)

③中下生仿說。

　四、學念兒歌(出示小黑板)

稻穀碾米米飯香，棉花織布做衣裳。

稻穀棉花哪裏來?農民伯伯種出來。

1、跟老師念兒歌。

2、自由配動作表演念。

3、我們吃的飯。穿的衣都是從哪裏來的?

　五、導引

1、農民勞動辛苦嗎?

2、對於農民伯伯的勞動果實，我們該怎麼做?

六、小結

秋天已經到了，田野裏稻子黃了，棉花白了，農民們忙着秋收，我們小朋友有機會也可以像書中的小朋友一樣，爲秋收出一份力。