浙教版一年級上冊《別說我小》教學設計

　教學目標：

1.學會7個生字：說、會、洗、把、奶、種、地;認識筆畫橫折折折鉤，偏旁三點水。提土旁“土”;學會用“會”說話;理解“奶奶”、“種花”等詞語。

2.能說自己會做什麼樣的事。

3.會正確、流利地朗讀課文。

4.初步培養學生的自我服務意識，知道要愛勞動，自己能做的事要自己做，不依賴別人。能自己穿衣。洗腳。擦桌子、掃地等。

　重點、難點：

教學重點：學會，個生字、1個新筆畫和2個偏旁，進行朗讀訓練，說說自己會做哪些事。

教學難點：對2、3兩節“把”字句的理解。

　教學目標：

1.學習課文2、3兩節，知道要愛勞動，自己能做的事要自己做。

2.認識筆畫“橫折折折鉤”、偏旁“土”，學會寫“把、地、奶、種”。

3.繼續用“會”說話。

4.正確、流利地朗讀課文。

教學過程：

　一、複習檢查。

1、去音節讀生字，並說說“說、會、洗”的結構和偏旁。

2、指名讀課文第1節。

二、學習課文第2節。

1、自由讀。

2、說說你學懂了什麼?

a、同桌互說。

b、集體討論。

a、鼕鼕會擦桌。板書：擦桌

b、鼕鼕會把地掃。板書：掃地

把地掃——掃地

c、鼕鼕請爸爸別說他小。

用“因爲……所以……”說話。

d、擦桌子。掃地都是家務勞動。鼕鼕會做家務事，我們要向鼕鼕學習。

3、朗讀指導。

4、說話訓練。

鼕鼕會( )。

我會( )。

　三、學習課文第3節。

運用學習1、2節的方法學習第3節。

學習、討論。板書：種花澆花

　四、正確、流利地朗讀課文。

1、跟錄音讀。

2、教師引讀。

3、自由練讀。

4、齊讀。

5、表演朗讀。