浙教版三年級上冊38課《慰問軍屬》教學設計

　教學目標

1、懂得要尊敬軍屬、熱愛軍屬。要爲軍屬做力所能及的事。

2、能看圖把同學們慰問軍屬的經過說清楚，說具體。

　教學重點、難點

教學重點：理解爲什麼要慰問軍屬;能看圖把慰問軍屬的經過說清楚、說具體。

教學難點：能有序地觀察圖畫，用上：有的……有的……有的……還有的……。的句式把慰問軍屬的經過說具體，並能把兩幅圖的意思連起來說清楚。

　教學準備

1、兩帽放大的教學圖，其中第2幅圖上僅畫老大。

2、將第2帽圖中戴紅花、唱歌、跳舞、送蘋果分別製成剪貼活動圖。

　教學時間

1裸時

　教學過程

　1、提出任務，明確要求。

這節說話課我們要進行看圖聽說說訓練。看看誰看圖看得最仔細，學得最認真，說得

最清楚、具體、完整。

　2、看圖談話揭題。

(1)出示圖1，理解”軍屬”。

請看圖，你從房門上掛着的兩張照片知道了什麼?(這家有人蔘軍。)那麼門前的兩位老人是誰?軍人家裏的人叫什麼?(板書：軍屬)還從什麼地方看出這是軍屬的家?(“光榮人家”這幾個字。)解放軍叔叔爲了保衛祖國，遠離家鄉、親人，好多年未能回家一趟，他們的家屬該有多寂寞呀，他們多麼需要人們的關心幫助，你們想去看望他們的家屬嗎?

(2)揭題：慰問軍屬。

慰問軍屬就是用語言行動或物品安慰問候軍人的家人。

　　3、看圖練習說話。

(1)看圖1。

①圖上有誰?用學過的“有……有……有……還有……”句式說說。

(圖上有老師，有同學們，還有軍屬爺爺奶奶。)

②老師帶着同學們到什麼地方去幹什麼?板書：(誰)到(什麼地方)去(幹什麼)

指名說，同桌互說。要求人人會說。

③看看，同學們是怎麼去的呢?

連起來，說說誰怎麼樣地到什麼地方去幹什麼。

(2)看圖2

①同學們是怎樣慰問的，他們在做些什麼呢?(師逐個加貼蘋果，唱歌、跳舞圖片，分別指名說)

②誰會連起來說說小朋友們是怎麼做的。因爲他們在幹着不同的事，我們可以用上”有的……有的……有的……還有的……”句式來說。自輕聲練說。

③指名說，生評議。說說這位同學是按什麼順序說的?(指導：可由遠至近，亦可由近至遠)。我們看圖和說話都要有一定的順序 。

④同學們不但做了這些事，一定還會對爺爺奶奶說些什麼。想想，他們在說什麼呢?(要求想象合理)。

⑤連起來說說同學們來到軍屬爺爺奶奶家是怎樣慰問的，他們做些什麼?說些什麼?

a、指名說。

b、教師無聲點圖，再次引導學生回憶觀察說話的順序。生邊看邊想句子。

c、同桌輕聲互說。

⑥看圖，軍屬爺爺奶奶的表情是怎樣的?他們好像在對同學們說些什麼?指名說。

　4、鞏固練習。

(1)接力比賽：每組推選兩名學生，分別說圖1、圖2的內容。要求說得清楚、具體，前後銜接自然，看哪組的兩位同學說得最好。說後師生評議。

(2)看看誰最能幹，能一個人把剛纔兩個同學說的容連起來說。四人小組練說，派代表說。(達到上述目標，表揚鼓勵)

(3)聯繫實際練說。

①你參加過慰問軍屬活動嗎?說說。

②你們知道除了慰問軍屬還可以慰問誰?你參加過其他的慰問活動嗎?簡單說說你們是怎樣慰問的，用上“有的……有的……還有的……”句式。

　5、總結。

今天學了這一課，你覺得圖上的這些小朋友可愛嗎?爲什麼?

他們是尊敬軍屬，熱愛軍屬的好孩子，我們要向他們學習。

　　6、課外練習。

把圖的內容說給家長或鄰居小弟弟小妹妹聽，並學習圖中小朋友，瞭解附近軍屬，開展慰問軍屬活動。