浙教版一下《38、孫悟空考小明》教學設計

　　教學目標：

1.培養學生尊敬師長、尊老愛幼的思想品德，做一個有禮貌的.好孩子。

2.學會本課10個生字，“禮、貌、變、妹、謝、爺、茶、跟、飄、信”;認識“豹字旁”，理解“禮貌、再見”等詞的意思;會使用“您好、謝謝、不用謝、再見”等禮貌用語。

3.能正確流利地朗讀課文。

4.會分角色表演。

教學時間：

3課時

　第一課時

　　教學目標：

1.初步理解課文內容，着重學習第1段和第5段。

2.學會8個生字(變、妹、爺、飄、禮、貌、信)。

3.能正確地朗讀課文。

　教學過程：

　(一)啓發談話，導人新課

小硼友，你們認識齊天大聖孫悟空嗎?他有什麼本領?今天，他來到了我們中間(出示孫悟空圖片)，他來幹什麼呢?原來，他來考小明。(揭題)齊讀課題。

　　(二)初讀課文，自學生字

(1)聽錄音，思考：課文共幾段?孫悟空考了小明幾次?每次各變成什麼?師生討論，指名回答。(課文共5段，孫悟空考了3次，每次各變成老師妹妹、老爺爺)教學“變、妹、爺”，說說你是怎麼記的?(書空)

變：“變”與“彎”，進行比較，“變”下面是“又”;“彎”下面是“弓”。

妹：強調“妹”右邊兩橫是上短下長。

(2)自由朗讀課文，要求①劃出生詞，輕聲讀讀，聯繫上下文想想意思。③思考：孫悟空爲什麼要考小明?考試結果怎樣?

　　(三)講讀課文

(1)教學第一段

①指名回答：孫悟空爲什麼要從那麼高的天上下來考小明?(想考考小明是不是有禮貌。)

②教學“札”、“貌”，想辦法記字形。重點指導書寫“貌”，老師在田字格中範寫1個，學生書空後，在本子上寫1個，指名兩名學生寫在小黑板上，師生評議。填空：貌共( )畫，第5畫是( )。

③齊讀第1段，要求讀正確。

(2)教學第五段。

①默讀第5段。

②指名回答：孫悟空考小明的結果怎樣?從什麼地方看出來?

③教學“跟”、“飄”、“信”。你有好辦法記住它們嗎?(師生共同記字形)

組詞：跟( )飄( )信( )

很( )漂( )

④指名朗讀最後一段，想想孫悟空的話該怎麼讀?(讀出表揚、稱讚的語氣)齊讀。

⑤小朋友們，孫悟空爲什麼會誇小明是個有禮貌的孩子呢?我們下節課再講。

　(四)鞏固字詞

遊戲：摘蘋果。

同學們，孫悟空不僅考小明，他也變成了很多大蘋果，考小朋友，他說了誰猜對了大蘋果中的字，這個大蘋果就送給誰。(學生面對蘋果，老師點一點蘋果(上面有生引，學生書空，猜對了，寫對了，就能摘到大蘋果。)

　　(五)作業

(1)抄寫課堂作業題4中已教過的8個生字。

(2)完成課堂作業題2：加偏旁組成不同的字。