31課《太空生活趣事多》教學反思兩篇

《太空生活趣事多》教學反思1

《太空生活趣事多》是一篇介紹宇航員太空生活的說明性文章。對於學生來說，宇航員是他們心目中的偶像，神奇的太空生活對他們來說充滿了吸引力。因此，孩子們對這篇文章充滿了濃厚的興趣。沒等我佈置，他們已經查閱了大量的資料，閱讀了好多次課文，能完整地說出宇航員在太空中睡覺、喝水、走路、洗澡甚至吃飯的方式。有同學還了解到宇航員在太空待的時間長了，再回到地球，會感覺自己長高了，走路有困難等等的相關知識。

我在上課的時候，瞭解到了這些。因此，我沒有像以前一樣，按部就班地讀課文，講課文。而是先讓大家交流自己瞭解到的有關太空生活的知識，然後質疑，把自己弄不明白的問題提出來，大家一起討論解決，實在解決不了的，就記下來，通過課後查閱資料來解決。

通過交流，大家都弄明白了，爲什麼人在太空生活會出現翻身、走路飄起來，水不會向下流，而是在空中飄浮的現象。原來這就是失重現象。從而明白我們生活在地球上是多麼幸福，地球給我們帶來了多麼大的方便。

教學這一課，我感覺特別輕鬆，同學們就是在相互交流的過程中，就學會課文，還拓展了許多課外知識。這正說明：興趣是最好的老師。只要孩子們感興趣，他們就會主動去學習，根本用不着老師三番五次的講解。

在今後的教學中，我們要想盡一切辦法，讓書本上的知識變得趣味盎然，讓每個孩子都能快樂地學習。儘量調動學生主動探究、學習的積極性，讓老師要求學，變爲學生要求學。

《太空生活趣事多》教學反思2

太空，充滿了神祕的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什麼樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，並巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個自然段，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個方面向人們介紹了鮮爲人知的太空趣事，條理清楚。

學生對於天空生活還是很感興趣的，而且，大多數學生，特別是男生對於太空多少有些瞭解，充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在瞭解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。

課堂上先讓學生整體感知課文，瞭解一下課文主要寫了太空生活的哪幾個方面。再讓學生選擇自己感興趣的一個方面讀一讀，並說說有趣在哪裏，學生很感興趣。

本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，並且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因爲在宇宙飛船裏，水失去了重量。”這就是失重，也就是造成睡覺、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對學生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學生的好奇心，引導他們把課文讀好，使他們在瞭解一些航天知識的同時接受語言文字的訓練。

本次課堂，總實際教學下來，我發現雖然是以航天精神爲契機，來調動學生學習的積極性，激發起通過學習順利闖關的信心，但是學生對航天事業並不瞭解，他們只是覺得很有趣，可以上天看一看。在時間上也沒有把握好，使課堂教學前鬆後緊，在朗讀時，我原本是想讓學生讀出有趣、新奇的感覺，但是由於時間關係，沒有很好地進行指導朗讀，而是匆匆而過。