【精華】六年級敘事作文集合八篇

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的六年級敘事作文8篇，希望對大家有所幫助。

六年級敘事作文 篇1

從小我就愛和夥伴們玩“警察抓小偷”的遊戲，大家都爭着當警察，我這個大家默認的隊長當然得做警察局長了。可在我8歲那年，還真做過一次“小賊”。

記得那年暑假，我在姑姑家住了幾天。一天，我發現就在離姑姑家不遠的那片地裏，（姑姑家住在村西頭，再往西就是田地。）竟有一塊種的西瓜，瓜秧長得十分茂密，綠油油的大西瓜躺在瓜秧中間，看着都讓人眼饞。一個計劃在我心中萌芽。

這天中午，我實施了自己的計劃：趁姑姑全家都在睡午覺，我悄悄地來到瓜地邊上，剛剛走進地頭，就被看瓜的老爺爺給發現了，我撒腿就跑，還好，我很聰明，沒直接回姑姑家，而是進村饒了一圈，沒發現老爺爺的身影，我纔回了家。一連幾天，我都沒敢出家門，心裏一直七上八下的。可我就是不死心，連個瓜我都偷不來？我想到了淘氣的弟弟，弟弟就比我小一歲，讓他幫我“望風”，不挺好嗎？

機會來了，剛吃外晚飯，我就看見看瓜的老爺爺往村裏走了，大概是回家吃飯了。我趕快叫上弟弟，讓他在離瓜地100米的地方“放風”，我負責到瓜地裏摘瓜。來到瓜地，看着綠油油的大西瓜，一下不知道摘哪個好了。我挑了一個最大的摘下來，抱着往回走，只聽見狗叫聲，我知道這是弟弟給我的信號—有人來了。我趕緊加快腳步，一着急被瓜秧絆倒了，可西瓜我沒撒手，站起來快走！剛走出瓜地一個身影擋住了我，原來是老爺爺回來了，我眼珠一轉，計上心來—“三十六計—走爲上策”，我準備撒丫子就跑，老爺爺一把抓住我的背心：“看你哪兒跑。”一看逃跑沒門，我只好低頭不說話，等待懲罰。老爺爺笑了：“偷瓜可不是好孩子，你想吃瓜就跟爺爺說一聲，保準你吃個夠。”一聽沒什麼事，我馬上答話：“老爺爺，對不起，我再也不偷瓜了。”這是弟弟也過來了，老爺爺拉着我和弟弟，再次走進瓜地。

“偷瓜小賊”的名字我已背了好幾年了，它時時提醒我做一個誠實的人。

六年級敘事作文 篇2

一個星期天，天氣晴朗，陽光明媚。我吃完中餐後就高高興興地去學唱歌。出門時媽媽千囑咐，萬囑咐，要我不要把手機放在口袋裏，可我呢？左耳朵進右耳朵出，沒把它當成一回事，當成了耳邊風。還想：我都10半了！還不會自己小心？帶小看我了把？我一邊想一邊哼着小曲出了門。

坐上“122”（一種公共汽車）後，我突然想看幾點鐘了。於是我從袋子裏拿出手機看，哈！才1點鐘，早得很呢！看完後就隨手把手機放在不深的口袋裏，沒去管它了。到站後，我頭也不回的下了公共汽車。到了湖南省歌舞團後，一摸口袋，呀！手機呢？我明明放在口袋裏的，怎麼不見了呢？現在的我成了熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。忽然，“叮叮叮”上課了，可我的心還是沒有回到課堂上來，腦子裏總出現開始媽媽對我說的話。

我的心裏不停地在罵自己：“爲什麼不把媽媽的話放在心上呢？爲什麼這麼粗心呢？早知今日何必當初呢？手機是爸爸媽媽辛辛苦苦賺錢買來的，你怎麼就掉了呢？你真令你爸爸媽媽失望！作文

就這樣，我糊里糊塗地上完了課。回到家了，我鼓起勇氣，把這個事情告訴了爸爸媽媽。讓我想不到的是爸爸媽媽並沒有怪我，只是教育我，不要這樣粗心了。我對這件事真悔恨！

六年級敘事作文 篇3

我記得當時你向我問出那個問題的時候，我的回答很是無奈，我不知道你內心想法是什麼，可是我知道一定會是很無奈的。或許我們在某種角度下看起來是相同的人，我們有着比較相似的地方。

你是一個很奇怪的人。可是我知道你在其他的方面下是很特別的，我也知道我和你的差距是什麼樣的，我知道我要向你好好學習，從此之後你便是我的學習的榜樣。

你的確是一個很聰明的孩子。可是同樣你也付出了相同的努力，所以纔會有現在這麼優異的成績。我之前想錯了，我以爲你總是一個愛玩的孩子呢，只是因爲你的聰明纔會有這樣的成績。可是我在這個過程當中，不經意間看到了你的努力，我發現我之前是錯誤的想法。

聰明和努力是兩碼事。他們可能會有聯繫，但是聯繫不大。再聰明的人也是需要努力的。

你有着偉大的夢想。是一個很有主見和想法的人。或許有的時候可能有點小任性。但是從你的一言一行當中，我彷彿看到了未來你的生活是一定豐富多彩的。

我記得那個時候你告訴我你的夢想。你說的話我非常感動，我覺得我能記一輩子。所以如果將來我在什麼地方再次聽到你的名字或者看到你，我希望你去追求你的夢想，你已經成功追求到了你的夢想。

我永遠都不會忘記當初那個內心充滿希望，不怕吃苦，不怕勞累的孩子。

六年級敘事作文 篇4

暑假的時候，媽媽把我送到煙臺游泳館學習仰泳。

我的教師叫潘紅，學習的第一天老師先給我們發了游泳帽，然後領着我們來到游泳池旁。老師讓我們坐着打水。首先，腳尖要繃直，腿不能彎曲，一會兒功夫，我的腿就就酸酸的，但我還是堅持練完了。接着，我們又站在小池子旁擺手，我最先練完。老師一下子跳到小池裏，叫我也跟着跳下來，一開始我很害怕沉到水底下，不敢跳。

老師說：“怕什麼，有我保護你”。我鼓起勇氣跳了下來，老師扶着我的頭，讓我用嘴呼吸，頭放下去，眼看上空。我腳一碰水就縮了回來，心也砰砰直跳，生怕沉下去。可一下來，原來水只到我的腰，我的膽子便大了起來。在教師的幫助下游了一會，可一離開教師就沉了下去，而且嗆了一口水，可不知怎的`我把它給喝下去了，這個滋味真是難受。

老師又教了我一會，我看着其他和我一樣大的同學都快學會了，所以拼命練習，終於游到了終點。一天、兩天過去了，我已經能夠獨自在大池子裏遊了。大池子裏的水足足有1。8米深，我們倆人一組來練習游泳。經過十五天的刻苦訓練，我終於學會了游泳，我很開心。

最後一天，所有的家長都來看孩子的表演，在媽媽目光的注視下，我一躍跳進水池，用盡全身力氣，以最快的速度、最美的泳姿迅速游到終點。我的心情別提有多高興了，我終天學會游泳了，我的刻苦訓練沒有白費，這是我這段時間勤奮學習的成果。

我非常感謝潘紅老師，同時，我也深深體會到，沒有付出就沒有收穫，所以，在以後的學習中我只有更加勤奮、更加努力，纔會取得更好的成績。

六年級敘事作文 篇5

那羣少年還是那羣少年，那羣說着醉酒歌樓少年英雄的話的少年。看着似乎什麼都沒有發生變化，他們沒有少一個人，沒有一個人走散，沒有人離開，但是他們似乎發生了變化他們那羣。天真的少年變得不再那麼天真，因爲他們經歷了很多的事情，在闖蕩江湖的過程當中遇到了很多的事情，讓他們開始成長開始變得成熟。

可是我依舊希望他們像以前那樣天真，因爲那纔是少年。成熟並不是那麼的美好，並不是那麼的……我總覺得要發生很大的事情，讓他們變化極大。

我希望無論發生什麼樣的事情，他們依舊是那些少年，心中有夢。不忘初心。

可是我發現他們變了，他們之前的桀驁不馴去哪兒了？他們變得深不可測。他們變得不再天真，他們或許真的長大了，可是這些並不是我想看到的。我喜歡的那羣少年是之前的那羣少年，那全桀驁不馴。天真的少年。

可是這些事情終歸是要發生的，他們只是想闖蕩江湖，但因爲一些事情全入了戰爭，捲入了戰亂。我知道他們的使命。必須。要戰勝。可是他們只是少年，真的要經歷這麼大的磨難嗎？對。就因爲他們是少年蛇呀所以才經歷這麼大的磨難。我他們還年輕，需要很多的歷練才能夠成長，才能夠變得成熟。

因爲他們是少年，所以他們可以犯錯，可以做一些讓自己後悔的事情，然後再去努力，所以他沒有機會，他們機會不只是一次，他們還可以失敗，但是失敗一次之後便有更大的力量，便之後再也不會失敗，不是，不會，是不能，絕對不能。

六年級敘事作文 篇6

請讓我說聲對不起，老師，對不起！別人把您比喻成園丁，辛辛苦苦教我們知識，讓我們明白人生的道理。但是，那次我們在聽您講課時，我卻認爲您講的課乏味、枯燥，便悄悄地和同學說起話來，正當我們說什麼時候下課時，一個熟悉的身影映入眼簾，我和她啞口無言，我們慚愧地低下了頭，雖然當初您沒有批評我們，但是那時我已經發自內心的明白做錯了。

請讓我說聲對不起，媽媽，對不起！您生我養我，讓我吃飽穿暖，我卻常常拿您當出氣筒，真是不應該。記得那次，我因爲考試沒考好，對您發起脾氣來，您卻沒有說我，任意放縱我，當我氣消了，我才發現，自己做錯了，不應該對您大吵大嚷，媽媽，對不起！

請讓我說聲對不起，清潔工阿姨，對不起！那次我去上學，吃完零食，就把空袋順手扔在您剛剛掃過的清潔的地面上，沒有珍惜您的勞動成果，而是徒增您的煩惱，真是對不起！

這些事雖然過去很久了，但是我心裏一直很愧疚，我希望你們可以原諒我那當時的幼稚、不懂事，在此我向你們說聲對不起，希望你們可以原諒我。

全文以“請讓我說聲對不起”構成文章的主體，表達了作者對老師、媽媽、清潔工阿姨的歉意，從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

六年級敘事作文 篇7

我和他的相識恰恰是誠信給予雙方的意外的禮物。即使是在開始時，心懷生疏的人，只要自己抱有真實和誠實去接觸，就一定能換來好意。

第一次與他相見時，交談的寥寥無幾，幾分膽怯顯而易見，稍許的停留後便約定三日之後再見。到了那天清早，細雨綿綿，心靈總被一層水霧包裹着，回想的片刻總還是停留在我倆的約定，或許是出於好奇、珍惜，這種視爲重要的感覺才下眉頭，又上心頭。我耐不住性子，索性提前20分鐘奔向約定的小亭中。躊躇在小亭中，每一位過客都會仔細地看，生怕雨滴阻隔了我的視線，也混淆了他的視聽……終於，他出現在了人羣中，每一次眨眼都生怕他消失，不曾想到守信的風箏已經飛翔在我和他的天空裏。我們安坐在此，酣暢的交談中，每一句話都充滿着不可思議的新奇感。

幾天後我得知他轉來了我們班，這可算得上是熟上加熟呵。

我和他的淡漠的確是出乎意料的。即便是在最後，相識已久的人，只要一疏忽，友誼的風箏就會被風挾去。

最後一次與他相見，交談中帶着絲絲挽留，幾分不捨顯而易見，長長的相擁後，決定一週後再見。做了彼此三年的好友，小學畢業時痛哭流涕也是正常的。暑假的開端徹底放縱了我，到了那天清晨，烈日炎炎，心靈被烘烤的乾巴巴的，那朝的誓言已成爲今夕的夢，或許是出於隨便、無趣，心中模糊的有着約定卻翻來覆去，不見蹤影。直到傍晚，坐在電腦桌前一天的我纔回想起來：下午三點，公園亭中見。

我奔向小亭，晚了一個時辰，我慢慢的走近亭子，卻發現已無人影，血染夕陽，雲綴金邊的黃昏，似乎又是三年的離去，但這次讓我悶得喘不過氣來。我蹲在那半個時辰，仔細的看着過客，每一次眨眼都害怕他匆忙的來，無意的去。我已覓不得他的身影。因爲承諾……

我扔下了帶了的小紙條，轉過身去走向現實，他似乎在我身後，倆人是各奔東西，能留下的：一臉驚訝，一堆閒話未講，兩個背影。

有所許諾，纖毫必償。有所期約，時刻不易。

小作者行文思路清晰，通過選取第一次與最後一次與朋友相見時的場景進行對比，突出誠信的重要性，且文章簡潔結尾凝練簡潔，對文章進行了高度概括，引人深思。

六年級敘事作文 篇8

“今天數學考得太差了，語文作文錯字連篇！”陳曉的家長唉聲嘆氣地說。“真怪電腦裏的《憤怒的小鳥》把陳曉的成績拖得很低了！”

今天晚上十一點鐘，憤怒的小鳥從知識百科——電腦裏鑽了出來。這時陳曉在睡覺，憤怒的小鳥一出來就聽見陳曉的家長在抱怨，“啊，我竟然把陳曉的學習弄這麼差呀！”憤怒的小鳥愧疚的說。

第二天，憤怒的小鳥化身爲“塑料雞”來到陳曉的作文班，只見陳曉一會兒吃東西，一會講小話，一點兒也聽不進老師講的話。它想到了一個妙計，回到電腦裏做了一件事。

週末，陳曉打開電腦，電腦上寫着：此遊戲只在星期天開放。

後來，陳曉的成績一下子從倒數第一提到了正數第一。

憤怒的小鳥給陳曉留了一封信：我已經幫助了你，現在我要去幫助別人了，再見！