【精華】六年級敘事作文集合10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級敘事作文10篇，希望對大家有所幫助。

六年級敘事作文 篇1

離開母校是一種不捨，我相信每個人都有一次這樣的經歷對吧？是母校呵護我關心我，把我重一個無知的少年撫育成今日一個爲夢想奮進的一個少年母校我發自內心的隊名說一聲；“謝謝！”

我忘不了那個風和日麗的早晨，我們班和六年級進行了一次別開生面的拔河比賽，我們爲了不任老師失望，我們咬緊牙齒摩肩接踵的拔河，“一二三加油！加油！”突然我們勝利了！老師開心的笑了。

那是一個星星滿天的晚上，我們和老師在佈置教室同學都非常高興，因爲這天的明天就是元旦，同學們急着佈置這漂亮的教室。漫長的幾個時晨走了，我們該上樓去睡了。啊！母校我愛你！謝謝你！爲我做出的一切，幾天後我即將離開，可還是不捨，母校祝你在全體師生的幫助下桃李芬芳！

六年級敘事作文 篇2

我們又到了“綿州金秋”，是有瀑布組成的，還有菊花呢！它是5、6米多高的菊花瀑布，讓整個富樂山成了花的世界，花的海洋。

沿石梯向山上走去，兩邊千姿百態、五顏六色的菊花，在綠樹藍天的襯托下，紅的似火，紫的似霞，白的如晶瑩的珍珠，黃的似點點金星。它們有的三五朵開在一起，競相爭豔，像是幾個穿着不同顏色衣服的好朋友呆在一起做遊戲；有的躲在芭蕉樹後，探出個小腦袋，彷彿害羞地和我微笑。

終於來到了富樂閣，看到那麼高大，大家都想上去目睹上面的風彩。我們都努力的向上爬，“到頂了，到頂了。”大家呼喊着，向下一看，真是賞心悅目啊！在密密地樹林裏還可以看見幾處房屋，向遠處一看，起伏不平，像灰色的噴泉，真是美極了！

下了富樂閣之後，我們還在目的地吃了野餐，在魚水君臣那舉行了節目表演……

通過這次富樂山秋遊，讓我愛上了菊花，讓我愛上三國，更讓我愛上菊花的堅強，不與百花爭豔的品質，就像元稹所說：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”這一個秋遊我將永生難忘。

六年級敘事作文 篇3

“廚王爭霸，吃‘獲’天下！”看天下活動雖已過去，但快樂的記憶卻盤旋腦海，揮之不去。

這次，我們要自己做午飯啦！我就和同學們一起包春捲。

嗯！真香。旁邊用來包春捲的涼菜散發出香味兒，香香的辣辣的，辣的東西最容易引起我的食慾，不禁“垂涎三尺”。

我拿起一張麪皮，中間很厚，周圍卻薄薄的，快透明瞭。挑一夾涼菜，輕放到麪皮上，油一下子泛開了，好像塗了一層橙色顏料，幸好中間的麪皮夠厚，我想。

我先把右邊的皮掀起，蓋住菜，又將左邊的皮掀起，裹住。最後，因爲周圍皮太薄了，就要小心翼翼地將下端往上翻，包住下面，以免菜掉出來。如果你菜包太多了或是不小心弄破了皮，可就無法包了，要麼就是香噴噴的油和菜“溢”出來，滿手都是；要麼就是菜相不好了。

正包着，只差最後一步，糟糕！皮破了，油溢了滿手。怎麼辦呢？吃了？丟了？不管？我還是想吃了嚐嚐。正猶豫，只聽有人說：“哎呀！吃了嘛！”我好像得到莫大的鼓舞似的，一口進嘴，嗯......真好吃！

這春捲還真不賴，又酸又辣。酸，就像泡菜一樣，回味無窮；辣，好似熱火一般，蕩氣迴腸！我仔細品嚐，還想吃一個。

吃完後，我向跟我一起的同學說了春捲很好吃，還想再吃。

不一會，又有五個春捲送進嘴裏，落進肚裏，有的是同學包的，有的是我自己包的。

唉！還沒包完就吃了六個，雖然我想控制，但吃“獲”天下，也需要吃貨嘛。包春捲太好玩啦！

六年級敘事作文 篇4

一個人的心是脆弱的，是最容易被傷害的。我的心彷彿被一層薄薄的玻璃所包裹，一觸即破。

月考的成績一揭曉，我就哭了。傷心、自責、痛恨的哭，爲啥？面對着那差一分就優秀的數學卷子。我思緒萬千，少時的事情重新浮現在我的眼前。

“班上只有兩位女生考了90分以上。他們倆將代表曉莊小學去參加數學競賽，是王藝和施芳——”季登美老師在講臺上大聲宣佈着。

“班上有誰訂數學報的？我要選幾個參加比賽。”

“老師，我訂！”沙剛同學迫不及待的叫道。

他話音剛落，幾乎所有同學鬨笑起來：“你數學才考幾分！”

我趴在桌上，反正熱鬧是他們的。因爲我是一個剛從外地轉來的不起眼的黃一毛一丫頭、又是一個借讀生，好事輪不到我。

“施芳、楊淇------你們幾個都要參加此次比賽。”老師的話將我從思緒中拉了回來，接着便是丈二和尚摸不清頭高頭低。

“阮老師，你班的施芳數學成績不錯啊------”我偶然走在辦公室前，聽王鋒老師在我們班主任閒談。

“周晨，施芳，唐子幹------祝賀你們在全區數學比賽獲獎。”萬全老師笑眯眯的說。

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我終於從歷史的燦爛中走出來。到了初中，以前的諸位老師的厚一愛一彷彿成了一去不復返的黃河水。可能這幾位老師給予了我很大的厚望，而如今我的數學成績卻每況愈下，這使我無臉見“江東父老”。

面對現實的冷酷，無情的淚水在書本上流淌。

而在不眠的今夜，我無聲獨處，感到我很脆弱。我的心像一顆玻璃，會在不經意間碎裂成萬片，並難以復原。

但我始終不甘心啊！

六年級敘事作文 篇5

那是幾年前的事情了，但我仍然記憶猶新，深深烙在我的心裏。

上幼兒園的時候，母親騎着”唱着歌的“電動車來接我。我坐在電動車的後坐上，舒適無比。不時還扯着嗓子咿咿呀呀地唱着不知哪國語言的歌，母親咯咯地笑着，臉上的皺紋也跟着我的聲調蹦跳着。

忽然，我的“歌聲”變成了低哼，“媽，媽媽……”母親聞聲回頭，我苦瓜絲的臉上還流着鹹鹹的“小河”。這是怎麼回事？原來，我的腳在興高采烈地亂舞時，不小心被車輪咬住了肉呼呼的後腳跟！母親皺了皺眉，神情嚴肅，她慢慢地、輕輕地把我的腳一點一點地往外拿。

“疼……”，我抽噎着，聲音像蚊子說話一樣小。

“忍着。這點小痛都忍不了？”母親用低沉的聲音心疼地說道。

母親不等我回答，便丟下家裏唯一的電動車，橫抱着我向醫院小跑着。我望着母親，“能，能買糖嗎？……”我嘟着嘴，眉毛變成了毛毛蟲，可憐巴巴地望着母親。因爲我每次疼的時候，母親總會無條件地給我買糖，讓我記住糖的甜，忘記身上的疼。

母親沉默不語，若有所思，不禁加快了步伐。

醫院裏，一臉心疼的醫生給我輕輕地、仔細地上着藥，還紮了個漂亮的蝴蝶結。而我像個小貓一樣倦縮在母親的懷裏，一言不發，不時還拱一拱。母親不斷地、耐心地給我擦着眼淚。“好了，小朋友，你真堅強。”醫生剛要轉身，母親突然喊道：“醫生，等等。”醫生聞聲轉身，母親在醫生的耳旁說了些什麼。醫生對母親笑了笑，望了我一眼，轉身向抽屜走去。

我以爲大頭針要咬我嫩嫩的小屁股，我就嚇得抓緊了母親，緊閉着眼睛不敢看。

咦？什麼味道？是糖！我看到醫生拿着糖向我走來。我用乞求的目光望了望母親，母親看我那小樣，不由得笑了笑，母親接過糖，說了聲謝謝，付了錢便抱着我走了。

回家後，我趴在母親大大的肚子上，含着糖，流着口水，母親講着一個又一個的故事，漸漸地，我進入了比糖還甜的夢鄉。

我覺得，母親就是那遼闊無垠的深藍色的大海，看不透，卻溫柔無比；我則是那海上的一葉小舟，開心地遊蕩在海上。漸漸地，長大後，我才略懂母親的海面上的波光粼粼。

有愛相伴，不曾孤單，刻在心房，溫暖依然……

六年級敘事作文 篇6

我不記得這個故事是四年級還是五年級讀的了，但帶給我的意義卻很深刻，今天我和大家一起分享一下。

有一個生長在貧困地區的年輕人考上了理想的大學。在去學校的火車上，他的對面坐着一位婦女和一個七、八歲的小男孩。他睡得朦朦朧朧，被推着小賣車的列車員給吵醒了：來來來，麻煩腿讓一下，哎~麪包、瓜子、快餐，飲料應有盡有啦！這位年輕人看到有可樂賣，心想：上高中時只有家裏條件好的才捨得買，自己從來沒喝過。一直在猶豫要不要買一瓶，在售貨員快走出這節車廂時，他趕緊追上去買了一瓶。但他買回來發現自己不會開，甚至還往桌子上砸了幾下，周圍有人偷偷笑了起來。他對面的婦女看出他的窘迫，爲了幫他打開可樂卻不讓他尷尬，想了一個方法：她對小男孩說：“寶寶，媽媽想喝可樂了，你幫我去買一瓶好嗎？”小男孩疑惑的說道：“媽媽，你不是不喜歡喝這種飲料嗎？”媽媽笑道：“可是我現在想喝了呀！”小男孩點點頭跑去買了回來。這個媽媽拿着可樂往前湊了湊邊慢慢的將可樂打開，便對小男孩說道：“寶貝，你剛剛跑回來，這可樂搖晃後要慢慢打開出汽，不然可樂會溢出來的，要小心喔！”年輕人意識到這位媽媽是幫自己解決問題的，衝她笑了笑。

許多年後，這個年輕人成爲了一名有名的醫生，在醫院裏偶然遇見了這位善良的媽媽，他一眼認出了她，她卻對他沒有一點印象。瞭解過後知道她的丈夫生病需要大筆錢，他盡了全力去幫助她們。這個婦女追着要他的.信息，要努力盡快還錢。他知道這個家庭已經很困難了，所以他在醫院的發票單上寫了：火車上那次開可樂的時候已經付完了！

六年級敘事作文 篇7

星期一下午放學後，我回家看了奧運聖火採集儀式，見火炬是利用光線聚集的原理，用太陽光點燃了火炬。我不由自主地想：我何不製作一個有光線聚集原理的太陽竈模型呢？

準備的材料有：錫箔紙.雙面膠.軸座.竹棒.碗.膠水。

好！一切準備就緒，開始了。我拿出一個碗放在桌子上，把一張面積不大的錫箔紙小心翼翼地剪着，生怕把錫箔紙給剪壞了，我每剪好一塊，都在紙的背後糊上膠水，然後小心翼翼地粘好，因這個實驗製作一定要小心，不然最後的實驗就回失敗，前面的一切都會化爲泡影。我也在默默中爲自己加油：一定要小心，加油，劉思凡，別怕任何困難，一定要成功。yes，一塊錫箔紙順利地粘在了碗上，看一看，哇！經過本人的粘貼，這一小塊錫箔紙被粘得“天衣無縫”，絲毫沒有浪費。隨後，我把錫箔紙美美地粘在了碗裏，爲碗披上了一件銀白色的披風。我在碗底正中挖去一塊錫箔紙，然後把竹棒一端削尖，慢慢地把另一端插在軸座，用雙面膠把軸座固定在碗底。好，製作完成了，我左看看，右瞧瞧，覺得這個製作太有趣了，太奇妙啦！

我把碗口正對着太陽，將紙片穿入竹棒上下移動，紙片上的光斑的最小處就是焦點。我把一小塊土豆穿在竹棒上的焦點處，在太陽下放置了約30分鐘，太陽竟然把土豆烤熟了，真奇妙呀！因爲這個實驗運用了光線聚集的原理，把所有太陽光的熱量聚集在一個點上，去灼熱或烤，東西就會被熱量所灼熱，輕而易舉地烤熟了它們，我看了這個製作，決定用科技點的內容爲名，對，就叫——聚光式太陽竈。

六年級敘事作文 篇8

今天中午，媽媽不在家。爸爸前腳剛踏出家門，我便從冰箱裏拿了一罐飲料，又從“零食大箱”裏掏了一包薯片，又抓了袋巧克力豆，打開電視津津有味的躺在沙發上吃零食，看電視了。

電話突然響了，我想一定是老媽來檢查了，我急匆匆地放低音量，接起電話。

“喂，寶貝兒，你是不是在看電視啊？我們中午可能會遲點回來，如果肚子餓的話自己想辦法弄點東西填點肚子。電視少看哦，拜拜。”

“OK，老媽！”

“嗯！再見。”

“拜。”

不一會兒，我的肚子便發出“咕咕”的求救信號，不得已，必須得自己燒飯了。

唉！

先煮飯吧，可淘米好麻煩哪，不過，太麻煩也得吃飯呀。

算了，不過淘米也蠻好玩的，把手伸進鍋裏攪幾下癢癢的。可是我在倒水的時候，白白的米飯像一個個調皮的孩子，一個接一個的“跑”出來。

我淘了個五六遍水還是白白的，我想淘米水既然有益健康，直接蓋上鍋走人了。

下一個問題是：菜——無菜不下飯。我想起家常小菜無敵番茄炒雞蛋！切番茄打蛋什麼的是小意思，炒得起來纔算是王牌。我先把油燒熱，然後把“番蛋”混合體倒進去。“刷”，油的激情徹底點燃，油花爆的老高，真是“飛流直下三千尺，噼裏啪啦聲震天。”

終於，在經過一番折騰後，我的作品新鮮出爐。只是——

蛋有一點兒焦，飯有點爛，

不過，這畢竟是我親手做的啦！是我自己的勞動果實哦！

耶！

六年級敘事作文 篇9

有天我沉默了。

有種難過。

有種無奈。

一天星期五下午，班主任突然告訴同學們說，“現在我發現了一份不錯的……資料，在……書店有得買，要是能夠用來練習，我想大家的小學畢業成績會高上許多，不過就是有點貴，大概要一百多錢左右，有條件的可以買來練練。”

想起班主任的這句話，我就不想回家了，儘管我很想要這份資料，增加成績，好考入好的學校，可是，一百塊對於別人家不算什麼，可是對於我家，卻是個不小的數目。

除了我，家裏還有大哥，二姐在讀大學和高中，爸爸不過是個普通農民，能夠讓我們幾人上學，就已經累得筋疲力盡了。

家裏沒有餘錢，我卻是要開口要筆大錢，我都不知道怎麼開口，可是我又不甘心錯過，要是考入好學校，將來纔有出人頭地的機會。

回到家裏吃飯吃到一半時，我還是忍不住開口了“爸，我，我想買一份……資料，班主任說對於提升畢業成績很有幫助，不過卻是很貴，要，要一百多塊錢。”

“這，阿巖，太貴了，家裏，家裏已經沒錢了，你哥，姐，還需要一筆伙食費，現在還難以湊夠。”不等爸爸說話，我媽卻是嘆息的先說了。

爸爸則是無奈的嘆氣搖搖頭，沒有說話。

看到這情景，我忍不住淚水溢了出來，離開了飯廳，衝入房間哭不成聲。

過了好久，我才止住買不到資料的傷心，星期日繼續的上學去了。

晚上，我發現全班居然除了我，其他人通通都買來了資料，這讓我心酸，心理滋味難言。

星期三中午剛吃了午飯，我無精打采在教室看書，室外，天氣非常惡劣，大雨滂沱，天色彷彿已經是晚上了，烏雲密佈，給人沉悶的氛圍。

突然，我身體一顫，我無意中，看到了爸爸從校門口進來，沒有雨傘，身上全溼透了，一副非常急的模樣，快步的往教學樓這邊走。

我非常疑惑爸爸來是幹嘛的？本來我想下去見爸爸的，不過一想可能也不是專門來找我的，於是乎又坐了下來。

果然是不是來找我的，過了許久我沒有看到爸爸來到我教室，卻是看到爸爸離開校門的身影。

看得我心裏一陣失望，以爲爸爸來是給我送資料錢的，原來是我多想了，我只好繼續看書複習，心想只要努力，那怕沒有那份資料我也能考出好成績。

直到了晚上覆習的時候，不知道爲什麼班主任突然間叫我過去，並遞給了我一樣東西，叮囑說，“好好用功，不要辜負了你爸爸的心意，他東拼西湊的弄夠錢就急急忙忙的冒着大雨過來，讓我爲你買這一份資料。”

我一看，果然是我夢寐以求的那份資料，回憶起中午爸爸冒雨前來的情景，我眼淚禁不住滴下來了。

啊！爸爸，我不能承諾太多，不過我會盡力而爲的，一定不會辜負你的心意，永不忘你如海般博大的父愛，你的兒子阿巖。

六年級敘事作文 篇10

關愛是一盞明燈，照亮了人們前進的道路；關愛是一艘小船，把人們帶到愛的彼岸；關愛是一把火，溫暖了人們的心。我從一篇文章裏看到這樣一個小故事，很令人感動。

“我”的同桌翠蘭成績名列前茅，家庭狀況卻非常糟糕。她的母親常年有病，父親去世，班上沒有哪個人比她還節約。她買練習本總是先用鉛筆在正反面寫，再用鉛筆覆蓋一遍，甚至撿一些橡膠代替橡皮。

有一天，“我”買了兩包橡皮，送給她一包，她不要，我怕傷了她的自尊心，就說自己還有，用不了那麼多。翠蘭勉強同意了，卻問多少錢，“我”一聽她問價錢，心裏猛然涌起一種說不上來的滋味，說不用給錢，是我送給你的。而她堅決不要，把橡皮放在“我”的桌子上，就去上體育課了。回來後，翠蘭說橡皮不見了，“我”以爲她改變了主意，收下那塊橡皮，只是和我開一個玩笑，“我”就無所謂地說：“不見了就不見了唄。”她急了。我知道橡皮真的不見了，就安慰她：也許是哪個同學拿去看了。“不是的，我是最後一個出教室，第一個進教室的……”她說着說着就有了哭腔。“我”走在放學的路上，急中生智跑到商店買了一塊同樣的橡皮……第二天早上“我”碰到翠蘭時拿出那塊橡皮，就說是昨天順手拿到口袋裏去了。“你胡說！”翠蘭從書包裏掏出那塊橡皮，“是我不留神把它放在書包裏去了。你說實話，你昨天是不是去買了一包。”“我不是怕你傷心嘛。”“其實是我不好，請你原諒。”我嘿嘿笑着，眼睛裏有一股液體在流動。其實正真讓“我”流淚的，是在第二天的物理課上。那天，物理老師對我說：“前天你們上體育課時，我看見你的桌子上有一塊橡皮，想做個實驗，就拿來用了，沒耽誤你吧！”“我”想“我”一定哭了，不然翠蘭爲什麼要這樣說—--你給我多少橡皮我都要，你別哭了，好嗎？”說着，她自己也淚流滿面。

這兩個善意的謊言多麼令人感動啊！