【精華】六年級敘事作文集合9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的六年級敘事作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級敘事作文 篇1
快樂的小學生活即將過去，在六年的小學生活中，最令我難忘的就是我的母校。
站在學校的大門口，“實驗小學”四個金光閃閃的大字引起了我深深的、美好的回憶。
六年了，我每天看着這四個大字跨進校園，開始了充實的學習生活。時光似流水，六年的美好時光轉眼間就快過去了。我們的校園環境越來越美了，我們也從一個個天真無知的小孩變成了一個個朝氣蓬勃的少年，不變的依然是這金光閃閃的神聖而親切的“實驗小學”四個大字。
不知不覺，我來到了寬闊的操場。六年了，每天我都是站在這個地方看着五星紅旗冉冉升起。記得一年級的時候，我是第一批加入少先隊的，學校讓我作爲少先隊隊員代表發言。當時，我站在操場中間，高聲宣讀“少先隊員誓詞”，高年級的大哥哥大姐姐們爲我們佩戴紅領巾的時候，我是多麼自豪啊！就是從那刻起，我時時處處以優秀的少先隊員要求自己，現在，我已經成長爲合格的畢業生了，我要衷心的感恩我的母校！
我的目光轉向了那一排整齊的乒乓球檯，這個曾經給我帶來無限樂趣的地方。
記得三年級的時候，語文雲老師看見我們課餘時間總是打打鬧鬧，於是就建議同學們練習打乒乓球。雲老師不光是說，還親自帶着同學們打球。嘿，雲老師的球技可真棒！在她的帶動下，我這個不喜歡鍛鍊的學生也漸漸迷戀上了打乒乓球。那段時間，在我們班颳起了“乒乓熱”，大家蠢蠢欲試，都都想和雲老師一比高低，私下甚至提出了“打敗雲老師”的口號。終於有一天，我認爲自己的球技大漲，決定向雲老師發起挑戰。那場比賽吸引了全班所有同學，開始比分雲老師領先，男同學暗暗替我捏了一把汗，大家不約而同地的爲我吶喊加油。我沉住氣，慢慢把比分扳平，幾個猛抽竟然領先了，女生們一下子炸開了鍋，開始大聲爲老師加油。喊聲此起披伏，好不熱鬧啊！最終，我領先一分戰勝了雲老師，那熱鬧而激烈的場面我至今難忘。
沿着操場往前看，就是我們學習的教室了。曾幾何時，我們在教室和語文錢老師一起讀書，一起討論。我清晰的記得語文課上，和同學們一起表演的課本劇、和同學們一起開展的辯論賽；我還記得數學課上，爲了一個奧數題目，我們和“數學家”（同學們給老師的暱稱）劉老師爭得面紅耳赤，在一次次的質疑中，我們的疑惑慢慢解開，我的思路慢慢清晰，最後解開了數學難題大家激動地相互擁抱。
怎能忘記，我熱愛的母校，那一花一草，都留下我門成長的足跡與歡笑……
怎能忘記，我敬愛的老師，那一詞一句，都是您給爲我們遠行準備的智慧行囊……
怎能忘記，我親愛的同學，那每次的吵吵鬧鬧，讓我明白了一個道理：有夥伴的路上，生活是多麼的豐富多彩……
怎能忘記……
六年級敘事作文 篇2
今天真是一個好日子！微風徐徐，豔陽高照。我和媽媽同事們一起在一望無際的草坪上燒烤。
燒烤首先要先穿串。我是第一次自己做烤串，所以手法還不是很嫺熟，穿的串就很醜。媽媽告訴我穿串的要領是斜着串，隨後媽媽又給我做了示範，之後我就越串越熟，越串越好看了。
串也是多種多樣，有：菜花，雞翅，我最愛吃的麪筋，牛羊肉，魚蝦，各種蔬菜，土豆片……
穿完串接着就是生火了，幾位叔叔把木炭放到烤爐裏，然後找了一些紙，用打火機將紙點燃後放到爐子裏。可惜今天的風有點大，不一會就把火吹滅了。我們試了好多種方法：吹氣，扇風，可是生出來的點點火星卻都被調皮的風娃娃吹滅。我們不斷的嘗試，不斷的創新方法。去尋找幹樹枝？去尋找可以點燃的紙？都沒用，好似風在跟我們玩耍。
終於，功夫不負有心人，紙上的火苗越長越大，我們點燃火了！風娃娃也被我們堅持不懈的精神感動了。
火有了，接下來就是烤串了。我和幾位叔叔一起烤串，我們先烤肉。我是第一次做燒烤，所以儘量跟叔叔們保持一個節奏去烤串，刷油，撒鹽，翻串，我都掌握了，可最讓我頭疼的還是烤串時候冒出的煙，它令我流淚，爲了不讓煙進到我的眼睛裏，我特意把墨鏡戴上，果然好多了。嘻嘻，我聰明嗎？
第一波肉出鍋---了，撒上點辣椒粉，燒烤粉，味道好極了，每個人都小口品嚐，好像怕品嚐不夠肉的鮮美。
盒子裏的肉越來越少，我們烤着，吃着，伴着美好的夕陽，美好的風景。大人們喝着啤酒開心的聊着化學……
時間過的很快，轉眼間，已經六點多了，大家吃的都很飽，也是時間收拾了。汽車發動，開往了回家的路。
伴着太陽的最後一抹餘輝，在路上灑下歡樂的笑聲。
六年級敘事作文 篇3
爸爸媽媽給予我們關愛與呵護，讓我們茁壯成長，還時刻用自己的一言一行教育我們如何做人，他們雖然不是什麼名人、偉人，可是他們是我生活中的路標。
那一次，我與爸爸媽媽去農村掃墓，需要坐5個小時的汽車，我爲了打發旅途寂寞，買了許多報紙和書。儘管汽車在不平坦的馬路上一路顛簸，但是我們一路上有說有笑，沒有誰暈車，很快就要到達目的地了，坐在我前面的一個老爺爺由於暈車，已經吐過兩次了，這會兒又要嘔吐了。陪同那個老爺爺的還有一個小孩子和一箇中年男子，那個小男孩很懂事的爲爺爺捶背，另一個人也許是老爺爺的兒子吧，他顯然很着急，他翻了翻口袋，空空如也，原來是車上的塑料袋用完了。
這時，爸爸站起了身，說：“老人家，快請到我這兒來坐，這裏靠窗，要吐就吐到外面去。”媽媽見了，連忙說：“不行，不行，那樣會不安全，我這兒有幾張廢紙，讓老人家吐在上面包好，反正我們快到了，下車時帶下去就行了。”說着，媽媽從袋裏拿出一張報紙，我一看，哪是一張報紙，那是我特意買的《國防時報》啊，正想上前阻止，可又一想，爸爸媽媽常教育我要樂於助人，可我除了那些熟人之外，又幫過誰呢？現在正是好機會，一份報紙又算什麼呢？此時，一旁怯生生的我不知從哪來的勇氣，拿了一瓶還沒喝過的礦泉水遞給老爺爺漱口，那個大叔叔滿眼感激地望着我們。這時，老爺爺很難受地嘔吐完後，那個大叔叔從衣兜裏掏出一條滿是嘔吐物的毛巾，正準備給老人家擦嘴，媽媽見了立刻掏出她雪白的毛巾遞給老爺爺，而老爺爺卻猶豫着不肯接。這時，爸爸體貼地掏出一張面巾紙遞給那位老人，說：“那就用這個擦吧。”那個老爺爺緩過神來，接過了那張紙，不住地說：“真是謝謝你們了，你們一家可真是大好人啊！孩子也那麼懂事可愛。”而爸爸媽媽卻不好意思了，連忙擺手說：“別這樣，這沒什麼，應該的。”我心裏也感覺到無比的自豪。在父母的幫助下，老人順利到達了目的.地，下車時，那小弟弟特意走到我身邊很認真地說：“大哥哥，你一定是少先隊員吧。我姐姐說少先隊員都愛幫助人，我以後也要當少先隊員。”聽了他幼稚的話語，我又一次爲我和爸爸媽媽感到自豪，也更加堅定了我以後助人爲樂的決心。
是爸爸媽媽的高尚品格，無形中指引了我，他們真是我的人生路標。
六年級敘事作文 篇4
“媽媽”，一個多麼親切的稱呼呀！是的，她不但是你最親近的人，還是你人生道路上的引路者，教你說話，教你如何做人。
我的媽媽是一個普通的農民，也是一個家庭主婦。在她那飽經風霜的臉上，已留下了深深的皺紋；那雙充滿期待的眼神的眼睛裏，則常常佈滿血絲；而那雙做慣了農活的手，早已長滿了老繭。小時侯，我常常依偎在媽媽的懷裏，聽她講故事；牽着她的手，學唱兒歌。
記得有一次，冬天到了，媽媽見我沒厚衣服穿，便織毛衣給我。由於白天沒時間，只好利用晚上的時間織。
冬天的夜不僅很冷，還很漫長，再加上織毛衣不是一件容易的事，所以一般人是受不了這樣的“煎熬”。但媽媽卻以她那驚人的毅力忍受着。有時織一會兒，走到牀邊，替我將被子蓋好。就這樣，直到將毛衣織好放在我牀邊時，媽媽的手早已被凍得通紅，全身冷得直打哆嗦。
第二天，我發現了放在牀邊的毛衣，便迫不及待地穿在了身上。並沒有詢問毛衣的由來，只是高興有毛衣穿了。而媽媽並沒有多說什麼，只不過看見我高興，自己也露出了笑容。
光陰似箭，日月如梭。我已經十三歲了，在也不是小時侯那個不懂事的我了。每當想起媽媽爲我操心的事，我就感到無比慚愧，爲什麼那時候我那麼不懂事呢？回想一下，從小到大，我身邊的事物改變的太多，但唯一不變的是媽媽對我的愛。
六年級敘事作文 篇5
蹺蹺板，我小時候常玩。它就像一個放大了許多倍的天平，正中一個支點，上面橫一塊木板，就那樣壓來壓去、翹上翹下。
以我笨笨的想法，寒假不也是一個蹺蹺板嗎？這蹺蹺板，一頭是學業，一頭是玩耍。學業如果太重了，玩耍就沒着落了。玩耍倘若太重了，學業就該懸空了。可見，就佔有時間來說，學業與玩耍是成反比的。所以，這個比例關係一定要精細計算喲。學業時間佔得太多，難免會勞累過度、疲乏不堪，放假比不放假還忙乎；玩耍時間佔得太多，那必然會知識脫節、功課忘完，新學期的成績肯定下滑。
記得一、二年級的時候，我寒假基本上一直在玩，臨開學纔想起補作業。三年級以後，媽媽抓得緊了，大體上按三比一來安排我的寒假生活。每天上午下午，在家30分鐘看書、做題，下樓10分鐘活動、放鬆。晚上，就是散步、練琴。當然，過年那幾天例外，隨便玩。
不過，這個寒假就沒恁自在了。六年級，小升初，我把學業和玩耍的比例定爲四比一。別擔心這蹺蹺板不能兩頭兼顧，我只是把學業這一塊往中心支點移近了一些，不會耽誤玩耍。
說到這個寒假的學業，任務實在不輕。首先，我得完成學校老師佈置的作業。語文：讀四本書，寫四篇讀後感、兩篇作文和每天的體育運動日記，搞一本好詞好句文摘；數學，做一本寒假練習；英語，看兩部原聲電影，寫兩篇小作文。其次，我得搞定課外班交代的作業，像奧數解題呀，漢楓語文呀，英語活頁呀。另外，我還得查漏補缺，尤其是語文方面的知識拓展，簡直是無底洞，必須得使把勁兒喲！
說到這個寒假的玩耍，是得適當控制。外出旅遊就不指望了，網絡遊戲也要限時了。當然，作爲玩趣老濃的我，絕不會把自己困在書本里的。電影是要看的，古箏是要彈的，公園是要逛的，廟會是要轉的。說實話，每次去上課外班，我總想早走一會兒。爲啥？因爲我可以順道拜訪原先的師傅，練練魔術、玩玩魔方。
對於這個寒假的安排，媽媽只給了一個提示：以“玩”的心態去學，激發興趣，不把學業當包袱；抱“學”的目的去玩，爭取玩出點思考，玩出些收穫。意思很明朗，就是讓我學中玩、玩中學。
根據以往的體驗，光做個安排、訂個計劃，虛有其表，沒啥用的，關鍵在於施行。如果不腳踏實地去辦，這安排、這計劃便是廢紙一張。
哦，時不我待喲，閒話少說喲，這個寒假的蹺蹺板，我一定要玩轉它！
六年級敘事作文 篇6
百花叢中，映現出一個舞動的身影，婀娜多姿的維吾爾姑娘在翩翩起舞。她那美麗的身姿，纖細的手指在風中舞蹈，飄揚的長裙隨着姑娘的腳步呼呼作響。我把她放在手心，不禁感嘆，如此靈動的畫面，是剪出來的藝術。
姑娘頭頂三隻小碗，將它們放在自己精美的小花帽上，帽檐上掛着兩條珠簾，都鑲着鮮花。姑娘的長裙特別漂亮。你瞧！最上層的三條布簾，邊上都繡着精緻的花邊。她的裙襬是波浪花邊，上面還映着幾朵太陽一樣的小花。姑娘的神情十分開心，跳着“頂碗舞”，樂在其中。看看她那可人的臉蛋，白淨小巧，上面生着彎彎的柳葉眉、細長的杏仁眼，還有櫻桃般的可愛小嘴。真是一位楚楚動人的姑娘！
我端詳着，不知不覺就飛入了幻想世界：姑娘微微翹起她那細長的手指，扭動身體，頓時長裙飄擺。她全神貫注地跳着，柔和的月光下，一切都是這樣寧靜，彷彿都在欣賞着她的舞蹈。姑娘將雙手展開，自由地旋轉、跳躍，她跳得那樣柔美、那樣清純、那樣動人，以致花兒都在輕輕晃動。突然間，姑娘仰望星空，停息了一會兒，她看到星星在向她眨眼，彷彿央求她再跳一會兒。霎時間，微風拂過，姑娘跳起了火熱的舞蹈，她扭動着脖子，翻轉着手腕，她如孔雀開屏般舞動手臂，似鈴鐺作響般碰撞瓷碗，像風拂樹葉般撫過花叢，同仙女下凡般翩翩起舞。風輕雲淡，月光顯得更加柔和，花、草、樹木，周圍的一切，都陶醉其中，連樹上的鳥兒都躺在巢裏靜靜地欣賞。這一晚，有了月光的渲染，有了姑娘的舞蹈，有了微風的伴奏，有了大自然的觀衆，是這麼美好！
姑娘帶着輕盈的舞步回去了，世界恢復了平靜。
六年級敘事作文 篇7
在我的記憶中，有着許許多多、各種各樣的事，有快樂的，有傷心的，有驚奇的，有委屈的……其中有一件事令我揮之不去，這是一件讓我十分感動的事……
記得那是我上二年級的時候。那天上語文課時，我不知是怎麼回事，頭昏得很，眼睛睏乏，只想趴在桌上睡覺，額頭燙得如同火炭。出於擔心，身邊的好朋友快速站起來告訴老師後，惠老師便步履匆匆地走下講臺，焦急地來到我的身邊，用手輕輕地放在我的頭上，不由地皺了皺眉，喃喃自語道：“好燙啊，果真發燒了！”說罷，惠老師立刻吩咐班長組織自習，自己便把我小心翼翼地扶到她的辦公室。
來到辦公室後，惠老師先讓我坐在椅子上，又給我去倒了一杯白開水，吹了又吹後，才遞給我喝。待我喝後，惠老師便拿起電話撥通了我媽媽的電話，讓她馬上來接收。隨後，惠老師又來到我身邊噓寒問暖。頓時，我不再那麼難受，心中淌過一股暖流……
這件事，一直封存在我的心中，我一想起來老師那慈愛的面容，一想她那親切的話語，我便不得不說：“師恩難忘！惠老師，謝謝您！”
六年級敘事作文 篇8
從小，媽媽就教育我要守信用，可很多次，媽媽自己說話不算數，卻讓我更加敬愛我的媽媽。這是爲什麼呢？
就說那次寒潮來襲時發生的事吧。
我一起牀就感覺到了寒冷。屋外寒風敲打着窗戶，卷着枯葉漫天飛舞。媽媽在一邊穿着鞋子，一邊對我說：“天冷，多穿點衣服，別出去玩了。”我點點頭，其實根本沒聽進去。
吃完早餐，我就想帶着心愛的滑板車去外面玩一玩。這時，媽媽和顏悅色地對我說：“小寶貝，外面寒潮到了，你就在家裏玩，要不然會感冒的，一感冒可就麻煩了。”我有點不情願，但只好裝做聽進去了。
好不容易捱到下午，我實在想去外面玩，就走到媽媽前面，小聲說：“媽媽，我到外面去玩，行麼？”媽媽無奈地搖了搖頭說：“不行！不行！堅決不行！外面的風還是很大，一出去就會感冒的。”媽媽說完，就趕緊上班去了，還不忘睃我一眼，說：“你要是敢出去，我就不管你了！”我見媽媽走了，自言自語地說：“我就玩一會，馬上就回來。”說完我就溜出去了。玩着玩着，我的背上都出汗了，又覺得頭有點暈，於是就跑回家，往牀上一趟，迷迷糊糊的睡着了。
但到了半夜就突然發高燒，我難受地在牀上打滾。媽媽連忙給我量體溫，吃退燒藥，媽媽還時不時起牀拿毛巾給我擦臉擦身，可無論怎麼弄，高燒一直不退。到了凌晨，媽媽叫爸爸帶我去慈林醫院，到了那兒，媽媽一會找醫生，一會配藥，忙得不可開交。掛鹽水時，媽媽怕我着凉，就脫下自己的外衣給我披上。媽媽撫摸着我，讓我休息，自己卻盯着鹽水瓶，生怕錯過換藥。
媽媽整夜沒閤眼，雙眼通紅哈欠連天的，看得出媽媽好累好累。我想起自己不聽她的話，害得媽媽受累，心裏真是過意不去。嗨，媽媽說再也不管我了，已經說了很多次了，可每次她都是說過不算數的，其實都是我的錯啊。
六年級敘事作文 篇9
今天我高興地來到“輕鬆作文”，因爲今天要包餛飩。
首先吳老師叫我們把肉餡放在大碗裏，我叫劉佳佳給我打雞蛋，打好雞蛋，吳老師給我們倒了一點醬油和蔥，叫我們把肉餡拌起來，我們拌了好長時間，拌得手都酸了，肉餡才和雞蛋和在了一起。
開始包餛飩了，我左手拿皮，右手拿筷子挑一點點肉餡，一拎，用手一捏。不好了，捏的勁太大了，肉餡都出來了，我又給餛飩加了一層皮，這下肉餡終於進去了，我的“雙層餛飩”就包好了。看看它厚厚的外套，又瘦又小的肚子，我想這個雙層餛飩肯定不好吃。
這次我失敗了，不過我好想有點會了。我又重新開始捏餛飩，左手拿皮，右手拿筷子，挑一點肉餡，輕輕一捏，第二個餛飩包好了。薄薄的皮，鼓鼓的肚子，神氣地站在盤子裏，好像在說，吃我吧！吃我吧！我就是最美味的餛飩。
我的勁頭更足了，一個一個地包，不一會就包了三十個餛飩。
餛飩下鍋了，只見它們先沉了下去，靜靜地躺在水底。咦！它們顏色變了！不一會兒，這些變了顏色的餛飩又慢慢地浮上水面，像一羣快樂的小鴨子在鍋裏遊呀遊！
老師用大勺子一舀，香香的餛飩寶寶就跳進了大碗裏，我狼吞虎嚥地把餛飩寶寶吃了，餛飩寶寶真香啊！
今天我們好開心啊！
