【精華】六年級敘事作文合集10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級敘事作文 篇1

一晃八年過去了，在我童年的沙灘裏，有許多記憶的沙粒，我拾起一粒沙，看到了我童年時發生的趣事。

記得有一次，姑媽從大老遠的搭飛機過來，我就很好奇，想：姑媽怎麼這麼快到了?她怎麼來的啊?走路嗎?隨着自己的好奇心，我問姑媽：“姑媽，你是怎麼過來的啊?”姑媽說：“我啊?坐飛機來的啊，怎麼了?你也想去做一做?”我連忙說嗯嗯，媽媽一聽走過來說：“傻丫頭，那是要到很遠的地方纔能做的，你沒事去幹嘛?”我說：“哼，不理你了，我去房間了。”過了一會兒，媽媽說：“麗麗啊，我和你姑媽去買東西，你在家裏好好待着啊，還有，姑媽帶來了一隻雞在那裏，看着，不要讓它走了。”我靈機一想：雞?不是“做飛雞”的嗎?呵呵，我也來做做“飛雞”。

我看見媽媽走了以後，急忙把箱子裏的雞拿了出來，拿了繩子把它的腳綁起來不要它跑掉，我說：“耶，我也可以“坐飛雞”咯!”一開始雞一直飛害的我不知道怎麼辦，心想：飛機不就是飛的嗎?不會飛，那不是飛機咯，對。最後雞終於被我抓到了，我說：“哈哈，被我抓到了把，我要做“飛雞”咯!”我也想她們大人一樣做在雞的背上，手抓的雞的脖子，大聲喊着：“飛咯，飛咯。”

童年是一片五彩的沙灘，正是有了它，生活才充滿活力，正是有了它，人生才充滿歡笑!

六年級敘事作文 篇2

葉銘心在書桌裏左翻翻，右找找，玩得不亦樂乎。

突然，他的手被一根小刺扎到了，疼得他齜牙咧嘴。這時，同桌用胳膊肘狠狠地撞了他一下，壓低聲音說：“快聽講，老師正在講重要事情！”他這才擡起頭，瞥了一眼黑板，上面赫然寫着“明天考試”四個大字。“張飛吃豆芽小菜一碟。”他不屑一顧地嘟囔着，顯得信心百倍。“哼，就你？得了吧！”“不信？騎驢看唱本走着瞧！”時間過得真快，他們還沒爭論完，就放學了。

葉銘心回家後，就急忙地寫作業，然後玩起了電子遊戲，很晚了，才上牀睡覺。剛剛躺下，他忽然想起明天考試，一個翻身跳下牀，急忙複習，免得“考煳”啦。可是，他想不起來要考哪一科了，因爲老師講時，他正在底下玩得熱火朝天呢！前幾天總考數學，他斷定明天考語文。對，一定是語文！他飛快地翻出語文書，開始複習，一直到深夜。天上的星星早就進入了夢鄉，他還沒睡。困得他上下眼皮直打架，但一想起那鮮紅的100分，就立刻來了精神，又複習了足足一個多小時，才安心地睡覺了。他還做了一個美夢呢，夢見自己語文考了100分！

他的美夢還沒做完，惱人的鬧鐘就唱起來了，昔日是何等的歡樂明快，今晨竟然格外討厭。葉銘心只好快快起牀。上學的路上，他又喜滋滋地回想起100分的美夢……

上課了，老師那熟悉的腳步聲越來越近，剛纔還亂成一團的教室，頓時鴉雀無聲。開始髮捲子，空氣似乎凝固了，大家都緊張起來，葉銘心卻偷着樂。卷子發到手，他卻傻眼了數學卷？他原本數學就挺糟，加之昨晚根本就沒複習數學，頓時後脊樑直冒涼氣，心裏拔涼拔涼的。再細看，上面全是難題，嚇得他臉色白似紙。環顧四周，見同學們都在奮筆疾書，他心急如焚，只好瞎蒙，糊里糊塗地答完，飛快地跑出教室。

下午，老師公佈成績，葉銘心考得最爛。同桌笑他吹牛，氣得他臉拉得像長白山。老師也批評了他一通，他的臉紅紅的，耷拉着腦袋。

葉銘心的美夢告終了，偷走他美夢的不是別人，正是上課不認真聽講的壞習慣。

六年級敘事作文 篇3

10月20日那天，秋高氣爽，天高雲淡，學校組織我們四，五年級同學去昆衫丹桂園遊玩。

一下車，首先映入眼簾的是"丹桂園"這幾個金光閃閃的大字。走進丹桂園，陣陣桂花香撲鼻而來，景色美麗極了：河邊的一排排柳樹象一個個亭亭玉立的美麗少女，好象在向我點頭微笑呢；一朵朵粉裏透紅的牽牛花象一隻只小喇叭奏着迎賓曲，好象在歡迎我們的到來；一棵棵高大挺拔的銀杏樹正枝葉茂盛，鬱鬱蔥蔥，象一個個忠誠的衛士保衛着丹桂園。

丹桂園不僅景色美麗，而且遊玩的項目也非常豐富：有釣魚，燒烤，乘龍舟。。。。。。其中最吸引我的是過鐵索橋。當我們興致勃勃地乘好龍舟時，就直接向鐵索橋出發了。一看到鐵索橋，我就被鐵索橋那險峻的氣勢所嚇倒。。鐵索橋全長50多米左右，只有兩根鐵索支撐着，底下只鋪了一些木版。但我又一想：小小男子漢怎麼能怕這鐵索橋呢？想到這兒，我挺起胸，壯起膽，勇敢地跨上了鐵索橋。我雙手緊緊拉住扶手，腳跨上去。可我的腳剛落到橋面，鐵索橋就劇烈地晃動起來，感覺快要掉下去一樣。頓時，我膽戰心驚，嚇得臉色蒼白，雙腿發軟，整個人都在顫抖。我想：這裏太危險了，還是打道回府吧！我剛轉身，又一想，還是練練膽子吧！於是，我鼓足勇氣，走到了橋中央，沒想到這下子橋晃得更厲害了。我緊閉雙眼，腳和手再也控制不住了，腳好象與鐵鏈連在一起，再也不敢向前邁一步了。就在這時，紅軍在槍林彈雨中飛奪瀘定橋的情景象放電影似的，一幕幕地在我眼前浮現。我過橋只不過是爲了練練膽子而已，可紅軍戰士們是爲了戰鬥勝利冒着生命危險在過橋，相比之下，我感到羞愧萬分。突然，一股神奇的力量從腳下涌上來。此時，我信心百倍，手腳默契配合，堅定地，一步一步地向前走去。

今天的秋遊不僅使我玩得盡興，更鍛鍊了我的意志。今天的旅程使我流連忘返，回味無窮！

六年級敘事作文 篇4

分數啊分數，我想對你說，你是否知道你的威力有多大？從古至今，你一直掌控着所有人的命運：從小學到大學，你一直是評判者。曾經有人爲你奮鬥，爲你鍾情，只是因爲，他們希望得到你的“青睞”。

許多人都認爲你是學生的“命根子”。沒錯，在學校，你是評價學生最重要的標準。如果有學生得到你的光顧，那“三好學生”、“中隊長”、“大隊長”等榮譽就會向他蜂擁而來，讓他整日喜不勝收；若有誰被你拋棄，那他整天就只能在同學、老師、家長的三重打擊下度過一天。誰也不想成爲後一種，但你是那麼的冷酷，你用冰一般的冷酷，將他們一個又一個地打發走。

在家中，你又成了衡量孩子在家受到的待遇的天枰。如有你的垂青，那各種獎勵就會朝你接踵而來；如遭到你的遺棄，那失望、批評甚至懲罰就會組成這家的詠歎調。

分數，你的多少決定着我的喜怒哀樂。我討厭你，我煩你，因爲你給予了我多少不爲人知的傷痛，讓我遭受多少次同學的嘲諷，家長的白眼，而我卻只能將傷痛埋在心底……這些，豈不是你的“傑作”，豈不是你一手造成的結果？

分數，我想對你說……

六年級敘事作文 篇5

使我感動的人就猶如沙灘上的貝殼，數也數不清，但是每個都閃爍着璀璨的光芒。而之中最美麗的一個，就是我的媽媽。

我這個年齡，正是叛逆的年齡，經常因爲一些雞毛蒜皮的小事而和父母吵得不可開交。這次呢，僅僅是因爲一張紙就鬧得我和媽媽冷戰了兩天。

我買了一包8k素描紙，正在無聊地畫畫。妹妹也不知怎的，突然發了瘋似的衝了過來一把搶走了我的畫，在我的畫上亂塗亂畫。我怒氣沖天。一把搶過我的畫，吼道：“你幹什麼！這是我的紙，我畫的畫，你就這麼無憑無據地搶過我的畫？”我剛說完，妹妹就沒好氣的=地瞪了我一眼，緊接着就哭了起來，那哭的可是驚天地泣鬼神。

果不出我所料，哭聲引來了媽媽，媽媽問了問事情的來龍去脈，不由分說地狠狠的指責了我一頓，然後用截然不同的.語氣安慰了妹妹。由於我的怒氣還沒有下去，一氣之下便和媽媽“絕了交”。

"絕交“的第二天，在我賭氣自己切菜時，一不小心切着手了，鮮血馬上就流了出來，就像涓涓細流的小溪一般，看來傷的不小。不一會血腥味就瀰漫了整個屋子。媽媽來了，見我的手在流血，連忙取出醫藥箱給我做了簡單的處理，然後用溫和的語氣說：”還疼嗎？以後要小心。"這短短的幾句話深深地觸動了我內心深處對媽媽的感激。我的視線模糊了，淚水像斷了線的珠子流了下來，我拭去淚水，緊緊地與媽媽相擁。那三個字我始終沒有說出口，因爲我對媽媽的愛是不能有語言來表達的。

我記憶中沙灘上的貝殼一直閃耀着，無論是哪一個，都深深地印在我記憶中的深處，散發着璀璨的光芒……

六年級敘事作文 篇6

最近，我在數學課上遇到了一個比較難的題型，幾乎每次都會出現在作業或試卷上，而且做起來特別繁瑣。我想：我得想個辦法，讓它變簡單點兒。

這個題就是——給你一些平面的組合在一起的正方形，然後讓你拼一拼看能不能組合成正方體。每次做這個題目時我都不願意動手，嫌太麻煩;但空憑腦子想又要用很長時間才能想出來，有時還會出錯。所以，我就得開始用用我那聰明的頭腦想辦法啦!

我先剪出了幾十個形狀各不相同的小紙片(每個都是由5個或6個小正方形組合而成)，我按照32排列的，有按照42排列的，還有按照231排列的……把它們按照一定的規律摺疊起來，看能不能折成正方體。

這個……少了一個，不行!這個……左側面重疊了，不行!這個……誒，這個可以折成小正方體了!……大約一小時後，終於把全部的小紙條都折完了!

接下來動動腦筋，看能不能發現什麼規律了!我想了一會兒，發現了其中的奧祕：少了的(如：只有5個小正方形的);特別長的(如：排列爲15的);可組成門字，田字的，都不能組成正方體。哦，對了!排列爲123;231的，也不可以折成正方體。剩下的(如：排列爲141,231,222,33的)，都可以折成正方體!

我把我的發現告訴了爸爸媽媽之後，他們連誇我動手能力強，願意動腦筋想辦法，還說我真棒!聽了爸爸媽媽的話，我心裏美滋滋的，想吃了蜜一樣甜!

我想，如果我以後再遇到這類題目時，就不會再犯難了!因爲我想出了可以讓它變簡便的方法!

六年級敘事作文 篇7

我對每個老師的看法都是一樣的，關愛優等生，無視平等或差等生，直到今天我纔對老師的態度發生轉變。我們做作業，做完之後需要判，有幾個學生幾道題怎麼做也不會，那是很早之前老師講過的重點，讓我們牢記住，可那些同學在老師的教導下還不會，這讓老師大發脾氣，可是老師強忍住了火氣，終於有三個差等生修改超過了幾十次！老師終於忍不住了，對我們發了脾氣，可讓我驚訝的是，老師都是說得我們爲什麼不聽課，不好好學習等，這讓我感動了，在我正在體驗覺得有一個好老師的時候，我發現老師哭了，那不是淚，是血，一滴從心裏流出來的血。天哪！我們是些什麼，怎麼可以這樣對待疼愛我們的老師呢？

放學了，我第一個衝出了教室，向老師道歉，可老師還是很傷心，我們都想向老師道歉彌補老師的心理創傷，所以我們集體想了一個辦法，從黑板上寫上了幾個大大的字老師別生氣了，我們愛你，老師別傷心了等，並畫上愛心，不知爲什麼，全班同學像心有靈犀一樣一個都沒走，這樣我們又有了一個辦法彌補老師的心理創傷好主意，我們把老師請來，一個同學喊起立，然後我們整齊的站立，異口同聲的說：“老師對不起！”我們看到是老師眼中閃爍着淚花，老師激動的說：“同學們，你們不用這樣，只要好好學習，我就不傷心生氣了。”有一個這樣的好老師真好！

老師對不起別傷心了！

六年級敘事作文 篇8

星期六的早晨格外涼爽，涼爽的微風把我給叫醒了。起來一看，鬧鐘顯得格外朦朧，我揉了揉眼睛：“才八點三十分。”“起牀吧。”我對自己告誡着。說完，我的懶惰讓我打了個哈欠。

一起牀，我就衝[chng]着廁所奔去。一秒……五十八廟……時間在飛快的流逝着。一眨眼，十分鐘過去……

一從廁所出來，我就打開電視，看着無聊的電視劇。“好無聊啊！”我抱怨道。“對了，”我頭上有一個燈泡，“把那個上面畫着牡丹花的花瓶拿來玩一下子。”一拿下來，我就不停地讚歎——“哇，這個花瓶上的牡丹花畫得栩栩如生！”“對了，冰箱裏的牛奶沒喝。”我想起了那瓶白白的，好喝的（我好像在說所有牛奶）。我把花瓶放在桌子上，去拿牛奶。不一會，一陣刺耳的聲音傳入我耳邊——“砰！”一轉身，發現了地上有不可計數的碎片，我又看了看桌子，NO！桌上的花瓶不見了。難道……這一些碎片是一個花瓶掉落的後果。不——怎麼辦？“對了，我直接用502膠（一種很快凝固的膠水）把碎片粘起來不就好了。”我看着地上的零零散散的碎片發呆。“可是到哪去找502膠呢？我的心像被一塊大石頭給擊碎了。突然，我想到了——到爸爸的工具箱裏找。想完我就到櫃子裏找老爸的工具箱。不一會兒，找到了工具箱，我似乎看到了一絲希望。一打開工具箱，救我命的502膠出現了。

粘好……粘好……這兩個字成了我精神上的咒語。

八分鐘……二十一分鐘……時間一分一秒的過去了。一個半小時後，粘好了！不過，花瓶上那朵美麗的牡丹花已不是那柔情似骨的花了。它是幾朵邪惡的食人花。

“吱……”門打開了，媽媽出來了。我立刻把花瓶藏在身後，對媽媽呲牙咧嘴地笑了起來。媽媽見我大笑起來，覺得沒事便向廁所走去洗臉，我鬆了一口氣。不一會，媽媽出來了。“媽媽，對不起，”我緊張起來，“我把上面畫着牡丹花的花瓶打碎了。”說完，我低下頭，緊閉着雙眼，生怕媽媽打我。

沒想到老媽不但沒有責怪我，還笑着對我說：“你的誠實比任何東西都重要。”

六年級敘事作文 篇9

今年暑假，爸爸媽媽帶我去天津——姥姥家玩。我剛一下車，表哥就向我跑了過來，我聽了，甭提有多高興了。

吃過晚飯，我就衝後院的豬圈跑了過去。我趴在圈門上數着小豬，哇!老母豬生了12個豬寶寶，4只小黑豬，7只小白豬，還有一隻小花豬。我推開圈門，抱起小花豬，撫摸着它，真舒服。糟糕!我的舉動把老母豬吵醒了，他瞪着他那圓圓的大眼睛，好想再說：“快把我的孩子放下，否則可別怪我對你不客氣。”我見了，卻得意的說：“看什麼看，就你這樣還能把我怎樣？你不讓我抱，我偏抱，看你能把我怎麼樣。”我越說越得意，竟把小花豬抱出了豬圈。老母豬見了，更火了。用盡全身的力氣拱着圈門。我見了，卻得意的說：“拱也沒用，老實在裏面待着吧。”話音未落，只聽見“啪”的一聲，門竟然被拱開了。我見了，抱着小花豬跑，只見它窮追不捨，我摘下一個樹枝，朝老母豬打去。但它還是緊追不捨，我只好放下小花豬，狼狽的逃了。

雖然我獻了醜，但是我並沒有生老母豬的氣。因爲我感覺到了老母豬對小花豬的愛，就像我們的父母愛我們一樣，我還覺得這是一件蠻高興的事呢!

六年級敘事作文 篇10

回報，如一杯濃濃的香茶，涼爽無比；回報，如一束燦爛的陽光，溫暖我的心房；回報，如一朵鮮豔的玫瑰，綻放的那麼美麗……其實，友誼也是一種回報，給朋友一個擁抱，是一種回報；給朋友一個溫暖的笑，是一種回報；給朋友一個快樂的眼神，是一種回報……

我以前，並不像現在這樣充滿微笑，能讓我擁有幸福微笑的，只有她：清風吹過她短短的劉海，寶石般的眼睛閃出金色的光芒，嘴角的微笑向她最要好的朋友，無處不在，櫻桃小嘴刻在了可愛的臉蛋上，長長的頭髮像柳枝一樣隨風擺動，纖細的手指總是帶着一股溫暖的清香。她帶個了我第一次的微笑，告訴了我，世界上還有友誼陪伴着我，還有她陪伴着我！

今天的陽光多麼燦爛！我想是因爲有一件開心的事情來襲——今天，是她的生日，我知道，她很想要一本書，可是，她的功課太多，沒時間買，我想，在她生日的這一天，送給她這份充滿友誼的禮物。

我把所有的零花錢都掏了出來，剛剛好！走出門，溫暖的微風給我打招呼，芬芳的花兒向我投出笑臉，太陽公公摸着鬍子，連連點頭。但是，天有不測風雲，太陽公公被烏雲遮住了身體。“他可能要遠處吧，但是，能不能等我買完書呢？”我心裏不禁的想。不知爲什麼，白雲哭了，淚水一滴一滴的打在我的身上，我埋怨這鬼天氣，他好像生氣了，下得更大了！我只能暗暗說自己倒黴。沒辦法，找個地方躲雨吧！我快速的奔向屋檐下，白雲姐姐好像哭個沒完沒了，我心急如焚，心一橫，自言自語道：“這雨不知道要下到什麼時候，要不我直接跑向書店吧！”我邁開步子，像書店出發，任憑雨點在我的衣服上跳舞，雨擋不住我心中的喜悅。這時，我想起了我與她在一起玩耍的時光：

一陣風吹着樹稍，沙沙的足音聽起來像一首優美的小令，，我輕輕地走在紅葉鋪的地毯上，用手摸摸前面的劉海，我的嘴角微微上揚，形成了一個美麗的弧度，因爲我聽到了她輕盈的腳步聲，她輕快的走到我的面前，我們都伸出手，一起轉圈圈，邁開步子，牽起手一起奔跑，嘴角上揚，嘴巴張開，一起哈哈大笑，我們的身影，印在了大地的身上，我們的腳步刻在了落葉的腦海裏，我們的笑聲，迴盪在這片樹林裏……

雷電的聲響，把我從美好的回憶中牽了出來，雨滴滴在微笑停留的地方，我一直在奔跑，路人用吃驚的眼神看着一個跑在風雨中的小女孩，竊竊私語的談論我爲何如此瘋狂的奔跑，他們誰都不會知道，我是在爲友誼的永恆在奔跑，因爲它美麗，我是爲了友誼的微笑在奔跑，因爲他高尚，我是爲了友誼的滿足在奔跑，因爲他聖潔……

到了書店門口，全身溼漉漉的我邁進了書店的大門，從口袋拿出還帶有餘溫的錢，在密密麻麻的書籍中尋找那最美麗的一本。時間一分一秒的過去了，我的額頭急得冒出了汗，終於，在一本本書中看到了，我不假思索的拿了出來，向阿姨付了錢，我帶這友誼的微笑出發。

我氣喘吁吁的來到了她的聚會，人已經都走光了，只有她還在等我，滿臉的傷心與失望靜靜的坐在那裏：“請問聚會結束了嗎？”我輕輕的問道，她迅速的轉過頭，用朦朧的眼睛看着我，我的眼睛也溼潤，她跑過來，用責怪的語氣問我；"你怎麼現在纔來，全身都溼了，你去哪了”我從本後拿出那本書呈現在她的面前，她頓時嚇了一跳，我輕輕的說：“我知道，你一直想要這本書，所以我把它買來了，作爲禮物，希望你能喜歡.”她哭了，沒有說話，雙手緊緊的抱住了我……

友誼是一種回報，這句話的美麗直到現在我也在回味，心中的美麗，如太陽的釋放了出來，如一朵芬芳的花兒的香氣釋放了出來，如一次勝利的高興釋放了出來……